七年级语文上册第一单元古代诗歌四首次北固山下练习题新人教版.doc

次北固山下创作背景次北固山下是唐代诗人王湾的作品次北固山下是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的原文赏析客路青山外，行舟绿水前紧扣题目，以对偶开头，写人在他乡的漂泊羁旅之情，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应潮平两岸阔，风正一帆悬以“一帆悬”之小景写出了“两岸阔”之大景，展现了一幅视野开阔、大江直流、波平浪静的画面潮平”，两岸才显得宽阔，“风正”，帆才有悬空的态势，“正”和“悬”的对应，写出了江风的和缓与船的平稳海日生残夜，江春入旧年生”“入”二字用拟人手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思，富有情趣在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至这两句蕴含了旧事物孕育着新事物的哲理，给人以乐观、向上的力量乡书何处达?归雁洛阳边表达漂泊在外的游子的思乡之情，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪作者简介王湾，生卒年不详，洛阳（今属河南）人，唐代诗人，现存诗10首，其中最出名的是《次北固山下》此诗是一首五言律诗主题思想这首诗是诗人去吴中途经北固山时所写全诗意境开阔，既写出了客游他乡的羁旅之情，又写出了放眼山川的博大情怀。

抒发了作者深深的思乡之情特色赏析寓情于景，景中含理巩固练习1.以“一帆悬”之小景写出“两岸阔”之大景的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬2.运用拟人手法，描绘出一幅生机勃勃的画面，给人以乐观向上的力量的句子是：海日生残夜，江春入旧年3.表达漂泊在外的游子的思乡之情的句子是：乡书何处达?归雁洛阳边4.“风正一帆悬”中的“悬”字，用得极妙，请简析答：“悬”是笔直地高挂的样子，诗人以“一帆悬”的小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景，小景衬托大景，以小见大，起到了意无穷的表达效果5.请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处答：“阔”字传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几乎与岸平的景象，显得广阔浩渺，营造了一种恢弘阔大的境界6.自选角度赏析“海日生残夜，江春入旧年”一联示例：（1）景、情：残夜将尽未尽之际，红日已经从海上冉冉升起，年还未过去，江面上春天已悄然而至描绘出一幅生机勃勃的画面，给人以乐观、向上的力量2）理：诗人无意说理，却在时令景物的描绘中暗示时光流逝，蕴含着旧事物孕育着新事物的哲理3）修辞手法：“生”“入”二字用拟人手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思，生动形象地写出了时序的更替，表达不得回乡的愁思，蕴含着旧事物孕育着新事物的哲理，情、景、理融为一体。

7.（2020新疆中考）下列对这首诗的理解与分折，不恰当的一项是（C）A.首联开篇点题，首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间B.颔联写所见景色江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬C.颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景D.尾联紧承上联，遥应首联故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁8. 《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首 诗，从表达方式看，它是一首 诗9.《次北固山下》这首诗作者是 ，是 代诗人10. 写出加点词语的古今义： 次北固山下　古义： ；今义： 乡书何处达　古义： ；今义： 11. 默写全诗3。