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    瞬变读后感瞬变读后感精选八篇    篇一 ：瞬变读书笔记– 给骑象人提供方向表面上看上去貌似冥顽不化，但其实是缺乏清晰的目标所致，因此要提供清晰无误的方向– 让大象动起来表面上看上去懒散，实际上却经常是因为已经筋疲力尽骑象人不可能强迫大象去完成它的目标，因此非常关键的一点是你要让人们头脑中感性的一面参与进来– 形成具体的路径看上去像是人的问题，实际上却经常是外界环境的问题我们把外界环境成为“路径”当你能够形成具体路径的时候，不管骑象人和大象到底怎么样，改变都会更加容易一些帮助骑象人：为你的改变找到闪光点：1. 大脑的欺骗性：只要让人们以不同的态度去认识一个问题，就能够把一个难以实现的改变变成一个容易实现的改变，要改变某人的行为，你需要改变此人周围的环境 case：对于型号不同的两桶爆米花，尽管爆米花受潮、且量足够多，但拿型号大的人们还是多吃了53%，并且他们都认为是自己的食欲决定了研究结果而非爆米花的型号2. 意志力是一种可耗尽的资源，研究发现，先前被要求用自制力拒绝诱惑的人再另一件事时自制力下降3. 骑象人有一个致命的弱点，那就是可能会困在原地打转止步不前骑象人喜欢思索和分析，而让事情变得更糟糕的是，他的那些分析的关注点总是问题而不是亮点。

4. 问题的规模与解决方式的微小程度之间，存在着一种清晰无误的不对称性问题很大，但解决方案却可能很小，正是这种不对称性，让骑象人对进行分析的偏爱导致原地踏步5.关注亮点成功的案例以及闪光点不但能够提供改变的路线图，还能够提供希望帮助骑象人：找出关键的步骤：6.做出决策需要骑象人负仔细管理和进行自我控制，能量很快被耗掉提供的选择越多，就越容易变得筋疲力尽7.改变带来了一系列新选项，又造成了新的不确定性含混不清是改变的大敌8.任何成功的改变，都需要将目标“翻译”成为具体行为这一过程帮助骑象人：让骑象人找到改变的方向…… …… 篇二 ：瞬变流------读书报告1、流动的分类与定义在定常流中，任一点的参数不随时间变化，而在非定长流中，一点的参数可以随着时间发生变化非定常流必须满足非定常流方程，定常流是非定常流的特例在均匀流中，在任何瞬间，任何界面的平均速度相同，而在非均匀流中，在任何给定的瞬间，速度沿导管有变化当流动状态每隔一个称作为振荡周期的固定时间间隔重复出现的时候，叫做定常震荡流动，或者称之为周期流动或者是脉动流动而所谓管系流体的自由振动，是指在本系统的许多自然周期中的某一个周期上的衰减振动流。

涌波是指那些可以将流体当做不可压缩管壁看成刚体而进行分析的非定常流情况管系的共振是一种震荡现象共振时，非定常震荡的振幅随着时间而增长，一直到发生事故或最后形成一个振幅异常大的定长震荡流为止，共振通常发生在其周期为该系统的自然周期之一或者靠近这个自然周期时，这一自然周期可以是基本周期，也可以是谢振周期2、瞬变的起因以及调节阀的作用由于边界条件的变化（管子劈裂的情况除外），管系中的定常流会发生变化有很多种可以引起瞬变流动的边界条件，经常要研究的常见的一些条件如下;（1）阀门调整位置发生偶然或者是预定的变化（2）泵的启动或是停止（3）涡轮机所需功率的变化（4）往复泵的作用（5）改变水库的水位（6）水库上的波浪（7）涡轮机调速器振动（8）泵、风机或者涡轮机中的叶轮或者是导叶振动（9）可变形的一些附件的震动（10）由于旋涡引起的引水管的不稳定（11）不稳定的泵或者叶片特性研究水锤通常涉及到分析上面包含一个或者是数个边界条件的管系的问题13、液柱分离和气体释放（1）蒸汽形成水锤不断损坏装在关系里的设备，还可以使得管子因内部过高的压力而破坏，或者是由于内部压力低于大气压而压瘪当边界条件使得管子的上游减压时，液柱分离就可以在管系里发生。

减小压力将引起一个向管系下游传递的压力脉冲，从而降低流体的速度，而下游的流体在水波到达之前，仍以其定长速度运动管内这两部分流体速度的差别，势必使得液柱受到拉伸，而工业流体是无法拉伸的当压力降低到蒸汽压力的时候，管内形成蒸汽穴在一根不等高的管子里，液柱分离通常在剖面的一些高点之一的附近处形成，此空穴力图停留在此高点的下游一侧，同时有液体在奇穴下流过…… …… 篇三 ：自控力读后感自控力读后感（一）《自控力》是我20xx年阅读的第6本心理学书籍，有了以前的积累，阅读明显加快，两个整天就看完了从内容上看，和《情商》、《瞬变》有些重叠和交叉，这也是加快阅读的因素其核心思想还是说明理性人和本能人之间的影响和控制关系，当然有些说法和建议不错，可以参考和借鉴冥想是什么？百度里没有，但前面有几本书均有提到，有点神秘，在本书中的第一章就提到了冥想不是让你什么都不想，而是设法集中注意力，将注意力集中到呼吸上但不是也不能睡觉能帮助你提高集中注意力的能力，也能释放压力，象瑜伽睡眠不足会影响身体和大脑吸收葡萄糖，而葡萄糖是能量的主要存储方式，疲惫就是因为细胞无法从血液中吸收葡萄糖获得能量但是，疲惫不是一种身体反应，而是一种感觉和情绪，大部分人，疲惫后还能工作。

自控力和肌肉一样，用得太多会疲惫，但可以通过训练，越过疲惫期并提高应激反应会让本能获得能量，这些能量不会经过大脑，恐惧、害怕、自豪、羞愧等情感比讨论长期成本与收益的理性更能迅速直接的影响我们的选择，生理上这些情绪不是来自用作逻辑分析的前额皮层而理性人思维则要求面对诱惑和其他应激反应时，要三思而后行，注意呼吸并稳定情绪，能量经过理性大脑思考后做出决策低血糖的人在病态发作时，出于本能会发疯似得冲动行事道德许可—当你做善事的时候，你会感觉良好这就意味着，你更可能相信自己的冲动，而冲动常常会允许你做坏事他们没有罪恶感，纵容自己是应得的奖励，并以此为傲当遇到困难（如减肥、戒烟、或持续锻炼）却想逃避或拖延不做时，不要问自己“是今天做还是明天做”，而是问自己“我是不是能承担永远拖延下去的恶果”当大脑发现获得奖励机会时，他就释放出叫做多巴胺的神经递质互联网和其他社交媒体可能是无意中激活了我们的奖励系统，但电脑和电子游戏的设计者是有意识的控制了人们的奖励系统对于意志力不够坚定的人来说，游戏和毒品一样令人上瘾，严重的话，会患上了强迫症刺激多巴胺分泌的神经营销学提示：在赌场里，充满了几乎全裸的广告女郎、随便迟到饱的自助餐以及暗示着胜利的灯光和嗡嗡声。

…… …… 篇四 ：夏至未至读后感夏至未至读后感夏至未至——《夏至未至》>读后感六年（3）班 雷雨心那些我们曾经以为的惨烈的青春，那些我们认为黑暗的岁月，那些我们曾经委屈的事情，都在别人的>故事里，成为可以原谅的事——题记翻开《夏至未至》，好一股夏天的味道一个个本无生命的人物在郭敬明笔下有血有肉读这本书的最先原因，是因为我想知道，郭敬明一个年青作家，凭什么如此受热捧，从众多文学爱好者中脱颖而出，当我将它细细品完后，我明白了??这是一个“夏日”的故事，人物有傅小司、立夏、陆之昂、遇见、段桥、青田??他们在一个叫浅川的地方相识、相知小司的冷漠孤傲；立夏的天真爽朗；之昂的幽默顽皮；遇见的冷酷无助??都在字里行间流露出来，郭敬明塑造的人物是那么真实，真实到总感觉他们在世界某个角落，像书中一样生活着，镶进我的心他们从前都只是高一的孩子，最后我目睹着他们慢慢走上日息瞬变的社会，高中的生活是艰辛的，仿佛我看见了他们疲惫的脸，而离开母校的片断我深有感触，毕竟我也是一个将离开与我生活六年母校的学生了当立夏毕业，走向社会时，她站在教室，心情久久不能平静，安静的教室里不再弥漫汗水的味道，只剩下刺痛般的抽泣那是曾经埋怨了一次又一次的饭菜；那是成天目不转睛盯着的黑板；那是千千万万个不眠书写的夜晚??它们是从前恨不得扔到垃圾桶里的经历，现在结束了，可是却不舍，于是将它们从垃圾桶中取出，珍藏着，成为最美的回忆，记回忆缓缓拽出，在现实延展，泪水却模糊着眼。

然后擦干泪水，向前方冲去，努力着青春是什么？我想郭敬明告诉了我一颗年幼的心载着满满的梦想，在地平线上奔跑，即便夏日的阳光再刺眼，背着青春翅膀的我们也要挥洒汗水，一直努力着、奔跑着我们要知道自己不再只是个孩子了，所以即使在在人生路上跌跌撞撞也不能哭，坚强地走下去！抛开执拗的性子，娇气的语调，带着大人脸上特有的自信笑容生活着！哦！青春原来就是这样呢！…… …… 篇五 ：再温巨人经典再温巨人经典——读毛主席《矛盾论》有感 这篇哲学论文，是毛泽东继《实践论》之后，为了克服存在于中国共 产 党内的严重的教条主义思想而写的，曾在延安的抗日军事政治大学作过讲演 特点之一，全文构思严谨，有一个缜密的逻辑结构 文章第一部分介绍两种宇宙观——即形而上学的见解和辩证法的见解，这是论述矛盾的世界观基础这个辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法 第二部分论述矛盾的普遍性这一部分作者写得比较简略，因为作者对党内绝大多数同志的认识水平已经作了客观的分析，认为“矛盾的普遍性已经被很多人所承认，因此，关于这个问题只需要很少的话就可以说明白；而关于矛盾的特殊性的问题，则还有很多的同志，特别是教条主义者，弄不清楚。

为了这个缘故，当着我们分析事物矛盾的法则的时候，我们就先来分析矛盾的普遍性的问题，然后再着重地分析矛盾的特殊性的问题，最后仍归到普遍性的问题作者对于客观情况有一个正确的分析，对全局有一个得心应手的把握 第三部分讲矛盾的特殊性作者分了几种情形首先是各种物质运动形式中的矛盾任何运动形式，其内部都包含着本身特殊的矛盾这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于他事物的特殊本质进而，“不但要研究每一个大系统的物质运动形式的特殊的矛盾性及其所规定的本质，而且要研究每一个物质运动形式在其发展长途中的每一个过程的特殊的矛盾及其本质进而，“不但事物发展的全过程中的矛盾运动，在其相互联结上，在其各情况上，我们必须注意其特点，而且在过程发展的各个阶段中，也有其特点，也必须注意进而，“研究事物发展过程中的各个发展阶段上的矛盾的特殊性，不但必须在其联结上、在其总体上去看，而且必须从各个阶段中矛盾的各个方面去看这就是在部分的逻辑结构：各个物质运动形式的矛盾→各个运动形式在各个发展过程中的矛盾→各个发展过程的矛盾的各方面→各个发展过程在其各个发展阶段上的矛盾→各个发展阶段上的矛盾的各方面，层层明晰，浑然一体第四部分讲主要的矛盾和主要的矛盾方面。

作者在这一部分开头指出“在矛盾特殊性的问题中，还有两种情形必须特别地提出来加以分析，这就是主要的矛盾和主要的矛盾方面可见， 第四部分是对第三部分的细化作者在这一部分的最后一段说明了研究主要矛盾和主要的矛盾方面跟研究矛盾特殊性的关系在研究矛盾特殊性的问题中，如果不研究过程中主要的矛盾和非主要的矛盾以及矛盾之主要的方面和非主要的方面这两种情形，也就是说不研究这两种矛盾情况的差别性，那就将陷入抽象的研究，不能具体地懂得矛盾的情况，因而也就不能找出解决矛盾的正确的方法这样就将第三部分和第四部分巧妙地联结到了一起 第五部分讲矛盾诸方面的同一性和斗争性这是对前面内容的深化 第六部分讲对抗在矛盾中的地位这又是对第五部分矛盾斗争性的细化，作者明确了“我们回答道：对抗是矛盾斗争的一种形式，而不是矛盾斗争的一切形式最后， 第七部分，作者进行了总结这七个部分层次关系清楚，逻辑结构明晰；部分与部分之间、论点与论点之间衔接过渡自然这充分表现了作者高屋建瓴的思想和统领全局的能力 特点之二，例证丰富作者是一位马克思主义者，他对马克思、列宁等革命导师和先行者的著作阅读广泛、理。