作文专题系列讲座.ppt

思接千载，视通万里思接千载，视通万里——选选 材材 训训 练练 例文赏析：例文赏析： 语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来心灵中走来 开天辟地的盘古，以身补天的女娲，用刚与柔成就了开天辟地的盘古，以身补天的女娲，用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；填海的精卫，逐日的远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；填海的精卫，逐日的夸父，用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求夸父，用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求 因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然采菊东篱下，悠然见南山见南山”；因着浪漫，五十始举进士的孟郊；因着浪漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马春风得意马蹄疾，一日看尽长安花蹄疾，一日看尽长安花”  因着浪漫，王昌龄发出了因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来天生我材必有用，千金散尽还复来”。

语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大 因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话 因着语文，雪莱的因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗冬天到了，春天还会远吗”温暖温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的“走你的路，让走你的路，让别人去说吧别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟激荡着每一个开拓者的胸襟 因着语文，我们收藏了春的温暖、夏的火热，秋的丰因着语文，我们收藏了春的温暖、夏的火热，秋的丰硕、冬的冷峻；因着语文，我们领略了北国的冰雪，南疆硕、冬的冷峻；因着语文，我们领略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐 浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀 一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”；也能像王安；也能像王安石一样无畏，石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。

他他们们可以心游万仞、精骛八极，更可以在现实世界中撑门拄户，可以心游万仞、精骛八极，更可以在现实世界中撑门拄户，立地擎天既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏立地擎天既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏 一影，孤灯自守黎明既可横空出世、笑傲江湖，又可面一影，孤灯自守黎明既可横空出世、笑傲江湖，又可面壁潜心，十年磨一剑入世可如岳飞，壁潜心，十年磨一剑入世可如岳飞，“壮怀激烈壮怀激烈”，，“八千里路云和月八千里路云和月”，也可躬耕垄亩如诸葛亮，，也可躬耕垄亩如诸葛亮，“淡泊以明淡泊以明志，宁静以致远志，宁静以致远 唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解生活，热唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解生活，热爱生活，享受生活；唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正爱生活，享受生活；唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解语文，热爱语文，欣赏语文的理解语文，热爱语文，欣赏语文 因为，语文天生浪漫因为，语文天生浪漫思考： 读过这篇文章之后，你最深的感触是什么？方法点拨：方法点拨：1、占有材料是前提、占有材料是前提 思考：你对哪一个人物比较感兴趣？你都思考：你对哪一个人物比较感兴趣？你都 能说出关于他（她）的哪些典型事能说出关于他（她）的哪些典型事 例或是经典细节？例或是经典细节？   2、选用材料是关键、选用材料是关键 ⑴⑴采用不同的分类标准来选择论据采用不同的分类标准来选择论据,以使行文有序。

以使行文有序 古～今古～今 中～外中～外 伟人～凡人伟人～凡人 这样以来层次清晰，从多角度论证论点，材料就显得这样以来层次清晰，从多角度论证论点，材料就显得 非常丰富非常丰富 ⑵⑵采用点面结合方式交代材料采用点面结合方式交代材料 “点点”上详细交代主要材料，上详细交代主要材料，“面面”上概述次要材料，上概述次要材料，还可以将还可以将“面面”上的一系列材料用一组排比句表达上的一系列材料用一组排比句表达  （如在写（如在写“选择选择”这一话题时，有人以南非总统曼德拉选这一话题时，有人以南非总统曼德拉选择抗争，一生为反对种族歧视而奔走为择抗争，一生为反对种族歧视而奔走为“点点”，以沙龙、，以沙龙、阿拉发特的事例略笔点染，两相结合，大大增强了文章论阿拉发特的事例略笔点染，两相结合，大大增强了文章论证的力度）证的力度）⑶⑶采用假设的方法补充所需材料采用假设的方法补充所需材料 叙正面事例从反面假设推论，叙反面事例从正面假设叙正面事例从反面假设推论，叙反面事例从正面假设推论。

推论 （正面写杜甫在乱世中不懈追求，百折不挠后，从反面假（正面写杜甫在乱世中不懈追求，百折不挠后，从反面假设推论：假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄设推论：假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命 而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离索的痛楚而而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了放弃了“治国平天下治国平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的的理想，那么，他怎能吟出不朽的“诗史诗史”之作而震古烁今之作而震古烁今?正是那份对痛苦的淡然，让杜正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂月白清风一草堂”的旷达，成就了的旷达，成就了他的璀璨人生他的璀璨人生!）） （反面写项羽因缺乏宽容，导致陈平、韩信、范增离他（反面写项羽因缺乏宽容，导致陈平、韩信、范增离他而去，从正面假设推论：如果项羽当初能宽容些，又怎会而去，从正面假设推论：如果项羽当初能宽容些，又怎会至于四面楚歌，陷于困境而留恨千古呢至于四面楚歌，陷于困境而留恨千古呢?）） (4)(4)善于选择新鲜生动的材料善于选择新鲜生动的材料(5)(5)善于捕捉动人的生活细节善于捕捉动人的生活细节 （相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，（相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头老头子！子！”奶奶这么叫。

爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步奶奶这么叫爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了于是孩子般子到跟前爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了于是孩子般地笑嗔：地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬这个死老头子，人家喊了也不睬……“奶奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢？也不嫌烦奶，你老这么喊来喊去做什么呢？也不嫌烦 奶奶看我奶奶看我，宽容地笑：，宽容地笑：“丫头，你不懂的知道他好好的，才心安丫头，你不懂的知道他好好的，才心安的 爱是什么？爱是什么？写写作作练练习习 《《活活在在春春天天里里》》。