学校教研教改活动方案三篇(Word）.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 学校教研教改活动方案三篇　　学校教研教改活动方案1 一、指导思想与思路 以学校总体工作为根据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学讨论总结课程实施过程中形成的阅历，查找解决问题的方法，为学生的进展服务深入开展以校级和市级课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好气氛;进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量 二、工作重点与措施 (一)抓理论 教研组的活动要转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容本学期将继续学习《英语新课标》和《浙江省小学英语教学建议》中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应独特需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建进展的平台努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。

向学生学习，讨论学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素养教育的水平真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用 (二)抓常规 1、"教学常规'的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动 2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点确实立更加明确 3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施为此，本教研组要主动组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间互相结合为主，每月确定的时间集体备课时.平常利用不确定的时间沟通教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学 4、主动开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，仔细组织开展人人讨论课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地表达探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的讨论，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点 5、协助教育处不定时深入课堂检查"教学常规'执行状况，尤其是备课质量、作业批改和听课评课状况的检查。

(三)抓质量 1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校进展生命线的思想，继续做好培优辅困工作 2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫 3、对后进生进行讨论，教师畅谈对后进生在教学和上的困难，大家互相沟通阅历，相互学习，取长补短，共同进步 (四)抓科研 1、教研组制定一个学期讨论主题，制定详尽的讨论计划，并要求组内教师围绕这个讨论主题每人制定一个学期讨论专题教研组定期组织教师进行主题讨论学习活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高 2、教研组的讨论课题要完成几个"一'：制定一份学期讨论计划，读一本相关专著，撰写一篇高质量的论文，写好一篇讨论总结 (五)抓活动 1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验 2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的进展，本学期将举行一、二年级英语歌曲竞赛，三、四年级英语美文竞赛和五、六年级英语课本剧竞赛，以此来提高学生的基本能力，扎实学生的基本学问和养成学生的基本习惯。

　　学校教研教改活动方案2 为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间互相合作、沟通，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学阅历，全面提高教学质量，特制定我校教研教改活动方案 一、指导思想 以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学讨论，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台 二、活动原则 全面提高教育教学质量、促进每个学生的进展是教研活动的宗旨，充分表达全体性、导向性、操作性、进展性、激励性 教研活动要立足我校教学工作的实际状况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，讨论和解决教学实际问题，总结和提升教学阅历，探究教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制并通过教研活动的开展，创设一种教师之间互相学习，互相帮助，互相切磋、互相沟通的文化气氛，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体 三、活动形式 1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现的问题。

2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的缘由，商量解决的策略，多人实践体验，深入讨论 3、开展示范课、优质课、讨论课等教学观摩活动，让有阅历的老师，充分发挥其辐射带头作用 4、开展"一师一优课'讨论活动，组织全员教师开展好上课、创课、亮课、观课、评课等活动 5、加强校际沟通学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来 6、教学研讨、阅历总结、撰写教学论文、案例反思等 四、具体措施 1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观 2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度个人备课做到"六备'，实行超周备课，教师应有教案上课集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容活动前组长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和商量课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料 3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教育处要参加指导，起专业引领作用 4、教研活动应全员参加，主动围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。

5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题讨论、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际沟通等一系列活动 6、参与县级及县级以上教育行政部门组织的培训或研修 五、教研活动要求 1、每学期初，教研组长依据教育处统一部署和本组实际状况，订好本学期教研活动计划 2、在教育处统一领导下，各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动 3、教师应准时参与教研活动，不得无故缺席在活动时，教师应主动发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛仔细记录，并写好心得体会 4、主动参与教研课题的讨论工作，主动撰写相关的论文 5、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教育处，教研组长还应提倡和支持教师准时总结自己在教学实践中的点滴阅历 　　学校教研教改活动方案3 本学期，综合理科教研组工作以学校课程处工作计划为导向，本着"抓常规，重基础，讲规范，重实效'的工作思路，狠抓教学五仔细，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化生教学质量为目标，结合理化生以试验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科学问与生产、生活中的实际相联系，培育学生的学科兴趣;教师加强学科学问、教育教学理论学习，提高自身的专业素养;主动实施集体备课制度，充分发挥集体智慧;在合作中开展竞争，在竞争中创新进展，在进展中合作，以推动我校综合理科教学质量的提高。

具体工作主要有以下几点： 一、学好理论，更新观念，提高素养 1、教研组每位成员应仔细学习教育方针、教育科学理论、教学讨论和教学改革的先进阅历，树立以学生进展为本，培育学生的创新精神和实践能力的教育观和质量观，仔细学习本学科的课程标准，端正思想，转变教育观念，仔细落实学校、教研组工作计划，努力把素养教育落实到课堂教学中去 2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊平常，综合理科教师要坚持阅读理、化教学讨论相关的刊物，准时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的理化教学"内功'，从而更好地适应素养教育对理化教师所提出的更高要求 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、每学期开始，各学科备课组长都要按时制定工作计划，每位教师都按时提交个人课堂教学改良计划、并按计划实施完成任务每学期每人都有四篇教学改良案例记载,并写好改良的反思和小结 2、坚持每两周一次教研组活动，备课组确保每周至少一次活动，每次活动确定一名主讲人，然后通过说课、评课等环节，对课例进行分析、解剖。

大家畅所欲言，共同切磋沟通，提出对本节课的改良意见或建议，主讲教师最终还要完成一份高质量的教学设计全组教研气氛浓，教学实效高每个参评教师，都有不同程度的提高，到达了教学讨论和共同进展的目的 3、建立教师互听、互评的制度，按学校要求，年轻教师听课节数至少30节，教研组长、骨干教师20节，备课组长15节，其他教师10节每年做到人人开一节公开课，公开课开出率达100℅，上学年来我们备课组开设区级公开课2节，组内公开课8节，随堂课若干节 4、依据本学科特点，各备课组还要制定较细致的作业规范制度，教师严格按要求完成，掌握作业量，切实减轻学生课业负担 5、坚持以学生进展为本，做好分层教学，让不同层次的同学都能充分进展每学期初三化学组重点抓好课堂10分钟的小练习每位教师负责一个章节的题目，把最基础的学问，进行反复、强化训练，然后将完成不理想的学生再次一遍又一遍训练稳固，到达全面合格以提高基础薄弱学生的学问水平另外我们化学组以培育学生动手能力和提高学生学习兴趣为主，加强师生情感的沟通，营造探究型学习的气氛 6、做好信息技术与课堂教学的整合，全面提高教学质量，在条件允许的状况下，尽可能多使用多媒体。

近几年我们组的青年教师充分发挥信息技术优势，老教师利用自己多年的教学阅历，整理试题给组内老师共享 7、加强辅优补差工作的针对性和实效性每班培育本学科的优秀生群体，结合学科竞赛，以赛促教和学，教学内容备课组负责统一备课，紧密联系教材和学生的实际，适当提高，循序渐进，有联系性和规律性;补差以防差和答疑为主，重点是帮助学生扫除学习障碍，消除可怕心理，提高学习兴趣教学内容以教材为主，采纳多种方法进行强化训练，但须防止单一和乏味 三、做好青年教师的培育工作，争创优秀教研组 1、充分调动每位教师的工作主动性、主动性在提升自己教学能力的同时，为争创优秀教研组、备课组而努力 2、充分发挥每个教师参与教研的主动性、主动性，在提升自己教学能力的同时为争创优秀教研组备课组而努力本学期每位老师至少开一节校级公开课 3、搭建青年教师成长的舞台、促进青年教师专业进展继续做好师徒结对工作，同时每位青年教师都有自我进展的两年规划和具体进展目标，每学期结束对自己的教学工作有书面小结和反思并成立青年教师教学讨论小组，深入开展教材教法及中考命题讨论 总之，一学期里，全体教师共同努力，完成学校指定的教学目标。

争取在教育教学上取得较好的成果。