2022年七年级历史教案：《辉煌的隋唐文化二》.docx

　　不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光下面是课件为您推荐七年级历史教案《辉煌的隋唐文化二》　　一、教学目标　　1、通过本课学习，使学生掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等　　2、通过学习本课，培养学生的艺术修养和鉴能力，诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣和爱好　　教学重难点　　教学重点了解世界艺术宝库莫高窟　　教学难点“灿烂夺目的书法和绘画”是本课的难点因为大部分学生缺乏书画艺术修养，历史教师对这一部分的研究也不是很专业，这些都给本课的学习带来了难度　　二、教学过程　　1）复习提问上节内容　　2）导入新课用事先制作好的表格，引导学生回忆上节课的内容即隋唐时期的建筑、印刷术、诗歌等成就，引出本课将带着学生走进隋唐时期的艺术殿堂　　3）讲授新课　　一、书法　　1、颜真卿是继王羲之之后我国历史上最有成就的书法家，“颜体”《多宝塔碑》　　2、柳公权《玄秘塔碑》　　（讲唐朝书法艺术时，先出示VCD上一段材料，让学生对唐代书法艺术有一个总体印象介绍柳公权的书法艺术时，教师可以先请一个学生讲一讲“笔谏”的故事，然后引导学生思考“这件事说明了什么”，最后教师指出，柳公权是位风骨独具的君子，在封建社会里敢于冒杀头之罪，向皇上笔谏。

柳的这种为人成就了他书法上一种铁骨铮铮的独特风格此时，教师再带着学生一起欣他的作品，并概括出他的书法特点　　-------16-------　　二、绘画　　阎立本（唐朝）《历代帝王图》《步辇图》，擅长人物画　　吴道子（唐朝）《天王送子图》“画圣”“吴带当风”　　（介绍隋唐时期的绘画成就时，建议教师先带着学生一起欣一组这一时期的绘画作品，如《游春图》《历代帝王像》《步辇图》《送子天王图》，让学生在感受美的同时，对隋唐的绘画成就有一个了解，然后再带着学生一起简单分析阎立本、吴道子的绘画特点　　三、艺术宝库敦煌莫高窟　　（讲艺术宝库莫高窟时，先播放一段反映敦煌莫高窟的录像，使学生有如置身于艺术“画廊”之中，然后引导学生在观察、联想的基础上谈谈他们的观感这之后，再选放一些精美的敦煌壁画，让学生思考“这些壁画从哪些方面反映了隋唐时期的社会风貌”（此处应让更多的学生发表意见，只要合理，教师都应鼓励学生参与，不用有统一的答案）　　如果有时间，教师可以补充一些关于敦煌艺术的发现与遭劫、敦煌学的建立等课外知识，引起学生的兴趣，并引导他们树立保护文物的意识　　4）利用自制课件巩固所讲内容　　5）练习颜真卿和柳公权的楷书，结构严谨，法度精密。

据说，宋朝人将他们二人的楷书用作印刷字体，称之为“宋体字”.我们课本中，就有大量宋体字，请看它们与颜柳的书法有什么相似之处　　课后习题　　作业　　颜真卿和柳公权的楷书，结构严谨，法度精密据说，宋朝人将他们二人的楷书用作印刷字体，称之为“宋体字”我们课本中，就有大量宋体字，请看它们与颜柳的书法有什么相似之处　　板书　　一、书法　　1、颜真卿是继王羲之之后我国历史上最有成就的书法家，“颜体”《多宝塔碑》　　2、柳公权《玄秘塔碑》　　二、绘画阎立本（唐朝）《历代帝王图》《步辇图》，擅长人物画　　吴道子（唐朝）《天王送子图》“画圣”“吴带当风”　　艺术宝库敦煌莫高窟。