安徽省江淮十校2022-2023学年高三第四次联考语文 Word版含解析.docx

江淮十校2023届高三联考语文试题注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上3.回答选择题时，选出每小题答案后，用错笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动、用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上写点本试卷上无效4.考试结束后、将本试卷和答题卡一并交回一、现代文阅读（35分）(一）现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分）阅读文章，完成各题材料一：茂林修竹、曲水流畅、阡陌稻田、古树老宅……每个中国人的心里，都装着一个“田园梦”因此，在很多人奔赴城市寻求机遇的当下，也有不少人“逆流而动”，重回乡村，希望过上“暧暧远人村，依依墟里烟”的田园生活随着脱贫攻坚的如期实现以及乡村振兴的全面展开，城乡差距逐渐缩小，在物质生活上，农村开始向城市看齐如今的城乡差距，很大程度体现在文化艺术建设上如何在乡村振兴中发挥文化艺术的作用，让乡村从富起来到美起来，雅起来，增强乡村审美的韵味、文化品位，满足乡村群众高品质的生活需要，是摆在我们面前的现实课题审美是人民群众对美好生活向往的题中之义以美学理念为指导，以艺术设计为手段，将美学融入乡村空间设计是提升乡村文化水平的重要途径，人的气质模样各不相同，村庄也是。

艺术介入乡村空间设计，一定要尊重不同村庄的历史文化、自然条件、村民需求，选择最合适的艺术语言，坚持“一村一品、一品一韵”、力求让每个村庄、每幢建筑都成为一道艺术风景艺术乡建的作用，不仅在于给乡村“美容”，还在于激活沉睡的乡村文化资源，将其变成乡村发展的资产在这方面，非遗是一个很好的切入点诞生于农耕文明时代的非物质文化遗产是历史积淀的产物，也是乡村特色文化最直接的体现数据显示，我国73%以上的非遗项目保存在传统乡村、比如版画、剪纸、泥塑等由于跟现代生活和现代审美脱节，不少非遗面临传承危机在乡村振兴过程中，艺术家、设计师的到来，为非遗产品带来更具现代美感的造型，赋予其贴近现代人生活需求的功能，让不少非遗不但“活”了起来，也“火”了起来借助非遗资源，很多乡村的内生动力被激发出来，找到了高质量发展的新路径公开数据显示，截至2022年6月，全国各地已设立非遗工坊2500余家，其中1400余家设立在脱贫县这些非遗工坊，在带动当地农民就业增收方面发挥了重要作用艺术乡建在非遗领域的实践，打通了乡村文化精神体系与乡村文化产业体系的壁垒，既为乡村非遗传承探索出新的路径，也通过调动乡村群众参与非遗产品的设计、生产，唤醒了他们内心深处的审美意识。

村民是乡村的主体艺术乡建的落脚点是一个个具体的人，最终目的是增强村民的文化自觉，提升村民的文化自信，打造一支生机勃发的乡土人才生力军，激发乡村发展的内在活力在这方面，浙江省宁海县葛家村提供了示范样本在葛家村，艺术乡建的行动者们，对养花、酿酒、劈竹、砌石等被村民忽视的技艺进行重新设计，并结合村民各自的需求和条件，对他们进行技艺培训依靠重新设计的技艺，开过缝衣店的村民袁小仙成为“粉小仙手工艺馆”的布艺艺术家；会挖竹笋的村民葛国青现在是竹艺艺术家；泥瓦匠葛万成功将自家小院改造成仙绒美术馆并当上馆长经过艺术家与村民们的其同努力，往日那些村民眼中一文不值的在地资源被一一发现，乡土文化体系逐渐得以形塑村民们不仅收获了个人潜能创造的红利，而且重新认识了乡村，认识了自己，文化自信得到明显增强摘编自刘琪《艺术乡建：唤醒沉睡的乡村之美》）材料二：小山村变成“大画布”，深山里建起艺术院落……“艺术”与“乡建”双向奔赴、无缝衔接，成为乡村振兴路途中的一道亮丽风景艺术乡建是对文脉的延续，也是对乡土文化的深耕，是地域美学的艺术转化，也是文艺人民性的内涵呈现从本质上说，艺术乡建的过程，是文艺为民的过程，是生活环境美化的过程，也是乡村居民精神力量凝聚的过程。

在这个过程中，各种乡村文化节庆活为蓬勃开展，美术馆、剧场、民间文艺展示馆等乡村艺术场所有序兴建，大量美术、创意设计等艺术元素应用于乡村规划建设，很多文艺演出队伍为基层群众带去欢声笑语，人民群众多层次多方面的文化需求由此得到满足乡村是中华传统文化的重要载体，乡土文化是中华传统文化的重要组成部分乡土文化的创新传承，是对中华民族精神家园的守护艺术乡建从某种意义上讲，是对当代乡土文化的重新发现、挖掘与整理人是乡村振兴的主体就个体而言，乡村振兴的目的是让农村人过上幸福生活作为增进民生福祉的关键因素，艺术不应是深藏于展馆的阳春白雪，也不应是独乐于书斋的文人雅事，而应是写在乡村大地上的诗、哼在百姓嘴边的歌只有这样，艺术才能发挥反哺生活、滋养心灵的作用，为一切愿意用辛勤劳心创造美好生活的人搭建起通向美好生活的阶梯艺术乡建为艺术走向田间、走进农村群众的生活开辟了通路当艺术以总体性的姿态、弥漫式的路径深度介入生活，乡村世界被艺术思维所把握和表达，平凡日子里的美、身边小事中的善，就会变得如夜空里的群星般璀璨夺目作为乡村高质量发展的重要内容，艺术乡建必须以高品质的艺术为基础尤其是在互联网造成的扁平世界中，艺术欣赏的地域区隔被打破，文化需求高品质、个性化的特点更加明显。

这要求我们不论是以艺术推动乡村旅游，还是丰富基层群众的精神文化生活，都要推出更多优质文艺作品和活动这就意味着推进文化礼堂、文化广场、乡村戏台、非遗传习场所等公共文化设施建设的同时，还应把“送文化”和“种文化”结合起来，以大量充满本土气息、群众喜闻乐见的文艺作品和活动，充实和活跃乡村文化空间，增强乡村自身文化造血功能，推动乡村由“外援式”建设向“内生式”发展转变摘编自胡一峰《艺术乡建：扮靓乡村颜值，擦亮乡土底色》）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. “田园梦”在文中是指远离城市生活压力，在田园中去过隐逸生活的梦想B. “逆流而动”中的“流”指的是众多人往中心城市流动并集聚的一种倾向C. “活”在文中是指让传统的非物质文化遗产与公众见面，获得更多展示机会D. “大画布”在文中指在乡村振兴背景下小山村成为艺术家施展才华的舞台2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）A. 乡村美起来、雅起来，是比富起来更高的目标追求，必须发挥文化艺术在乡村振兴中的作用，提升乡村的文化品位B. 艺术乡建指的是在美学理念的指导下，通过艺术设计，力求让每个村庄、每幢建筑都成为一道艺术风景的一种手段。

C. 艺术只有深耕乡土文化，转化地域美学，延续乡村文脉，才能满足广大人民群众的文化需求，为大家带去欢声笑语D. 艺术具有反哺生活、滋养心灵的作用，因而能以总体性的姿态、弥漫式的路径介入生活，艺术把握和表达乡村世界3. 下列各项中，不适合作为材料一论据的一项是（ ）A. 河南修武县利用农村的闲置空间，由国际知名设计师设计，将红色文化元素融入建筑设计，使这些空间成为当地有名的网红打卡地B. 浙江天台灵溪村，依托非遗资源，打造出集“逛千年古村，练奚家长拳，闹状元游街，吃三尺垂面”为一体的特色乡村度假体验地C. 安徽合肥三瓜村按照把乡村建设得更加像乡村的理念，修整山地，修复水系，把乡村田野打造成了诗意栖居、宜游宜业的美丽家园D. 浙江衢州余东村农民艺术家，“白天扛锄头，晚上提笔头”，坚持创作农民画，村里色彩艳丽的“墙画”成了一道靓丽的风景线4. 实施乡村振兴战略是国家作出的重大决策部署，艺术乡建助力乡村振兴有哪些作用？请结合材料简要概括5. 有人认为：“艺术家对乡村问题的关切，既不能偏离艺术家的创造力，也不能割裂乡村的生产生活请结合材料二，谈谈你对此的理解答案】1. D 2. A 3. C 4. ①经济方面：带动农民就业增收，让乡村“富”起来。

②环境方面：介入乡村空间设计，让乡村“美起来” ③人才方面：满足乡村居民文化需求，打造乡土人才生力军 ④文化方面：形塑新的乡土文化体系，创新传承传统乡土文化 5. ①艺术乡建必须以高品质的艺术为基础，凸显个性化，这离不开艺术家以创造力对乡村生活的介入 ②艺术乡建的目的是增进民生福祉，只有让阳春白雪的艺术充满本土气息，让群众喜闻乐见，因地制宜，才能真正实现乡村振兴解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文本信息的能力A.“在田园中去过隐逸生活的梦想”说法错误，结合材料一第一段“茂林修竹、曲水流畅、阡陌稻田、古树老宅……每个中国人的心里，都装着一个‘田园梦’……重回乡村，希望过上‘暧暧远人村，依依墟里烟’的田园生活”，可知应该是享受田园优美闲适生活的梦想B.“指的是众多人往中心城市流动并集聚的一种倾向”说法错误，原文为“也有不少人‘逆流而动’，重回乡村”，“中心城市”缩小了范围，应为往城市流动C.“获得更多展示机会”错误，原文为“艺术家、设计师的到来，为非遗产品带来更具现代美感的造型，赋予其贴近现代人生活需求的功能，让不少非遗不但‘活’了起来”，可知应为让非遗产品更具现代美感，更贴近现代人的生活需求。

故选D2题详解】本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力B.“艺术乡建指的是在美学理念的指导下，通过艺术设计，力求让每个村庄、每幢建筑都成为一道艺术风景的一种手段”未全面理解“艺术乡建”的内涵，结合原文“艺术乡建的作用，不仅在于给乡村‘美容’，还在于激活沉睡的乡村文化资源，将其变成乡村发展的资产”可知艺术乡建除了让村庄、建筑美起来，还包括以艺术激活沉睡的乡村文化资源C.“艺术只有深耕乡土文化，转化地域美学，延续乡村文脉，才能满足广大人民群众的文化需求，为大家带去欢声笑语”过于绝对，结合原文“在这个过程中，各种乡村文化节庆活为蓬勃开展，美术馆、剧场、民间文艺展示馆等乡村艺术场所有序兴建，大量美术、创意设计等艺术元素应用于乡村规划建设，很多文艺演出队伍为基层群众带去欢声笑语”，艺术可以用多种形式为大家带去欢声笑语，并非“只有深耕……”D.“因而能以总体性的姿态、弥漫式的路径介入生活，艺术把握和表达乡村世界”强加因果，原文为“当艺术以总体性的姿态、弥漫式的路径深度介入生活，乡村世界被艺术思维所把握和表达，平凡日子里的美、身边小事中的善，就会变得如夜空里的群星般璀璨夺目”，可知“艺术把握和表达乡村世界”是艺术反哺生活的体现，并非艺术作用带来的结果。

故选A3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力材料一围绕“艺术乡建”展开C.主要体现的通过环境保护让乡村更美，未体现艺术对乡村振兴的作用4题详解】本题考查学生筛选并整合文本信息的能力经济方面：结合材料一倒数第三段“这些非遗工坊，在带动当地农民就业增收方面发挥了重要作用”概括为：带动农民就业增收，让乡村“富”起来 环境方面：结合材料一第三段“以美学理念为指导，以艺术设计为手段，将美学融入乡村空间设计是提升乡村文化水平的重要途径”概括为：介入乡村空间设计，让乡村“美起来” 人才方面：结合材料一最后一段“艺术乡建的落脚点是一个个具体的人，最终目的是增强村民的文化自觉，提升村民的文化自信，打造一支生机勃发的乡土人才生力军，激发乡村发展的内在活力”概括为：满足乡村居民文化需求，打造乡土人才生力军 文化方面：结合材料一最后一段“往日那些村民眼中一文不值的在地资源被一一发现，乡土文化体系逐渐得以形塑村民们不仅收获了个人潜能创造的红利，而且重新认识了乡村，认识了自己，文化自信得到明显增强”概括为：形塑新的乡土文化体系，创新传承传统乡土文化5题详解】本题考查学生运用文本信息的能力结合材料二倒数第二段“当艺术以总体性的姿态、弥漫式的路径深度介入生活，乡村世界被艺术思维所把握和表达，平凡日子里。