怎样把直接引语改为间接引语.docx

直接引语改为间接引语一、要点基本方法：“二变一不变，”即：人称变，符号变，但原意不变其他细节：1 ）改好之后，语气是陈述语气换句话说，改为间接引语后，句子都是句号结尾的， 疑问句、反问句、感叹句、祈使句都要改成陈述句2 ）改好之后，只有一句话换句话说，改为间接引语后，原来人物说的话如果有好几句，要把中间的句号都改为逗号3 ） “对某人说” 一般来说可以改为“告诉某人，”但如果保持“对某人说”也可以例如从阅读题《绿手指》里拿来的题目女儿说：“你根本不懂植物遗传学专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”女儿说，老奶奶根本不懂植物遗传学，专家都做不到的事，她这么大年纪了，是不能 做到的1 ）前后两处引号去除2 ）冒号改为逗号3 ）原句中间的句号改为逗号4 ）人称改掉，因为这是从阅读题里拿来的例题， 联系上下文，知道“你”是指“老奶奶”5 ）反问语气改为陈述语气如果这道例题你弄懂了，那这类题目基本上难不倒你现在我们来试试身手1、妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望以下两种都可以：妈妈严肃地告诉我，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和 她对我的一片期望。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和 她对我的一片期望关键在于“你”改成“，我""我’改成“，她代”词改好，句子保持愿意不变2、熊猫问海豚：“海豚姐姐，你的身材这么好，是不是有减肥秘诀？”最佳答案：熊猫问海豚姐姐，她的身材这么好，是不是有减肥秘诀思考过程：(1)原来的“提示语”部分“熊猫问海豚”不完整，参考“说的，话把”提示语补充完整，成为“熊猫问海豚姐姐2)既然“提示语”已经写完整了，那么原来熊猫话语中打招呼的“海豚姐姐”就可以简 化为“她3)我们说过通常可以用“是否” 一词来帮助把疑问语气改为陈述语气例如：你今天去小李家玩吗？改为：你今天是否去小李家玩但是现在句中已有“是不是”，不必动用“是否，”只要把问号改成句号就行3、小明赞叹道：“香港迪士尼乐园真不错!小明赞叹说，香港迪士尼乐园很不错 思考过程:)把“道”改成说使”语句更通顺)2)把“真”改成“，很使”语气变得平和，即陈述语气当然， “” ！ 改成“” 你已经懂了吧4、“妈！给我倒杯水！”我大声喊我大声喊妈妈，让她给我倒杯水思考过程：1 ）把提示语放到句首我大声喊：“妈！给我倒杯水！ ”2 ） “提示语”缺“宾，语参考说话内容，知道宾语应该是“妈妈”。

3 ）既然提示语已经交待清楚“我”是在对“妈妈”讲话那，说话内容中就把“妈！ ”省略掉,把“给我倒杯水！”这个祈使句改为陈述语气“让她给我倒杯水5、老师严肃地对小四说：“如果你不尊重自己，别人也不会尊重你老师严肃地对小四说，如果小四不尊重自己，别人也不会尊重他老师严肃地告诉小四，如果小四不尊重自己，别人也不会尊重他关键在于把话语中第一个“你”改为“小四（”避免产生歧义），第二个“你”改为“（他比 时已经不可能产生歧义）6、壮壮问：“爸爸，我可以去小花园玩吗？”以下几种都可以壮壮问爸爸，壮壮是不是可以去小花园玩壮壮问爸爸，壮壮是否可以去小花园玩壮壮问爸爸，壮壮可不可以去小花园玩关键在于：把“提示语”补充完整，把话语中打招呼的“爸爸”省略，把“我”改为“壮壮 （避免产生歧义，所以不改为“他”）7、“我怎么舍得让‘小白’成为流浪狗呢？”小丽说小丽说，她不舍得让“小白”成为流浪狗关键在于：把“小丽说”放到前面，把“我”改成“，她去”掉外层的双引号后“小白”这里 的单引号恢复为双引号8、“对不起，我不该把你借给我的橡皮弄断我对小吴说我向小吴道歉，说我不该把他借给我的橡皮弄断关键在于：把“提示语”放到前面，把“我对小吴说对不起”这层意思简略地写成“我 向小吴道歉”，后半句话“你”改成“，他再”加一个“说”字连接前后两个半句，使整句话更大 顺。

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