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20页2022个人事迹材料个人事迹材料 无论是在学校还是在社会中,要用到事迹材料的地方还是许多的,事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表达方式拟起事迹材料来就毫无头绪?以下是我收集整理的个人事迹材料,仅供参考,欢迎大家阅读 个人事迹材料1 带着青春的无限激情,满怀对教化事业的真诚,我踏入了教化工作这片热土,成为一名光荣的人民老师时间匆忙消逝,转瞬间,我的教书生涯将近二十年,在教化工作中,我始终酷爱党的教化事业,为人师表、爱岗敬业、乐于奉献有人说:“老师的职业是太阳底下最神圣、最宏大的职业是啊,酷爱自己的本职工作,从自己喜爱的工作中感受欢乐,共享胜利是我在平凡岗位上超越自我,走向胜利的动力在工作中,我仔细贯彻党的教化方针,切实履行教书育人的职责,严格听从学校的工作支配,团结同志,关切学生,工作勤奋,乐于奋献,严于律己,受到了学生的宠爱,家长的敬重;得到了同事的赞许,领导的信任 一、 投身教学改革,勇于探究实践 我能够坚持终身学习,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽学问视野,更新学问结构,潜心钻研业务,勇于探究创新,不断提高专业素养和教化水平工作之余始终坚持学习,主动参与学校组织的校本培训。
在学习过程中,擅长积累阅历,不断摸索探讨,总结教学方法大胆尝试创新,教学中以学生为主体,构建自学、自思、自练、合作沟通的最佳课堂教学,教给学生独立学习的一条途径在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性学问,通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法,经验学问形成过程总结规律,使学生在精神上获得胜利感的喜悦这样,不仅使学生学有所得,还激发学生自主学习的爱好,这样的教学形式取得了良好的效果,学生的学习实力逐步提高我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生,使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响我还注意课堂教学的德育渗透,结合当前形势,要求学生努力学习科学文化学问,长大后为家乡经济建设做贡献,激发了学生酷爱家乡的美妙情操 二、以身作则,培育学生健全人格 我除负责教学工作外,还担当班主任工作班级工作仔细负责,要求学生做到的,自己身先士卒,二十年如一日在教化学生时,我始终把关切、爱惜学生作为自己行为的最高准则对学生严慈相济,做学生的良师益友,关切爱惜学生,敬重学生人格,同等公正的对待每位学生,维护学生权益对于后进生,热心对待这些学生,本着从不放弃,也绝不能放弃一个的原则,耐性劝服,从不训斥,坚持循循诱导,再加上勤于学生学习,把后进生原先落下的学问补回来,帮助学生克服困难,减除心理障碍,让他们能够轻松学习,乐于学习,学习成果自然就提高。
有的学生的学习信念不足,学习中遇到的困难也不敢问主动找每个学生谈心,帮助他们解决困难,消退障碍让他们无后顾之忧,把精力全都用到学习上,并和他们建立深厚的师生友情 为了对留守学生的状况更加了解,常常和他们的家长沟通,和学生的祖父母、外祖父母们沟通、谈心,让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心,让他们时刻了解自己孩子在学校的动向对留守学生时常进行心理,解除学生的一些心理困惑,切实帮助学生及他们的家庭解决困难在班主任工作中,我主动探究班级管理和学生自我教化的有效方式,制定了严格的班级管理制度依据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教化活动,做到了寓教于乐,注意启发学生的主动性、创建性,培育学生的自我管理实力 几年来,我努力探究新时期的德育工作,我始终认为:“德育是智育的基础和归宿我最喜爱一句话:“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美妙我要让德育教化渗透学生的心田,让他们拥有健康体格的同时,拥有健全的人格针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点,我主动在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教化活动,对学生进行文明行为习惯的养成教化和责任心的培育进而引导学生开展“多给别人留便利”的系列教化活动,教化学生从只会关切自己的圈子里跳出来,学会关切和爱惜他人。
在长久的、有意识的引导下,“不给别人添麻烦”和“多给人留便利”成了班上同学的自觉行动,班级集体素养有了很大的提高 三、高标准严格要求自己 老师是人类灵魂的工程师,不仅要教书,更重要的是育人,育人者必先行为师范,为人师表,老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行对学生具有示范性因此,古今中外的教化家都特别重视和强调老师为人师表在教化的历史发展中,为人师表已成为对老师最至少的道德要求,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都作净化社会风气的表率吩咐只能指挥人,榜样却能吸引人老师本身就是一块丰富的教化资源,所以,老师应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的敬重和信任,以自己高深的人格和品德去教化、影响学生 我是一名一般而平凡的老师,我只是做了一些我该做的工作但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言爱无价,情永恒,为了教化的最高境界,为了学生的发展、为了老师的发展、为了学校的发展,始终用自己的爱、自己的情,恒久在教化路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着…… 个人事迹材料2 一、 投身教化天地 热忱挥洒教坛 从记事起,我就幻想要成为一名老师。
九一年师范毕业,我有幸进入了教化学院教务处工作,但我的幻想是走上讲台,做一名名副其实的老师为此,我经过七年的不懈努力,其中的苦与乐只有我自己知道或许大家不会信任,一位师范毕业生怎么能登上高校讲台呢?但我做到了,一种坚决的信念促使我成就了自己的幻想上师范不是我的错,贫寒的家境只能让我如此选择特级老师魏书生的经验感动了我,他的精神像一种无形的力气在鼓舞着我,我以坚毅的意志克服了重重困难,函授专科、脱产本科,我得偿所愿地登上了讲台,做了真正的老师当我看到办公桌上堆满作业时,一种感动的心绪从我的心底升起我在每一本日记上都倾注了我的一份关切与爱惜的诚意当一个班主任的担子压在我并未成熟的肩头时,当一个个淘气的学生站在我面前扮鬼脸耍滑头时,我才体会到了老师二字的真正含义我深知,教书育人的核心是育人,为了树立学生正确的人生观、价值观和道德观,我时刻留意自己的一言一行,严于律已,以身作则,用自己的行动影响和感染学生我班有一位女生,容貌不佳,学习成果差,对生活失去信念,她在日记中告知我没人喜爱她看过后,我心很沉我深知,少年时的心灵伤痕很可能影响人的一生于是,我极力激励她,给她信念,给她指明前进的方向我在日记中跟她约定,让她努力背《得道多助,失道寡助》一文,其次天上课让她背。
其次天我叫她时,学生中一阵嘲讽的骚动我看着她,眼神中充溢了激励她流利的背了下来班内一片掌声事实本身就是一个很好的证明,从今,她对自己有了信念,学习看法和生活看法都大有改观还有一个学生,心灵比较脆弱,经受不住别人的指责,虽然他的成果还不错有一次,他因纪律不好而受到了数学老师的指责,而此时他又处在朦朦胧胧的爱情之中那一段时间,他意志消沉,终日保持缄默我从他的日记中读出了他的心曲,我觉得我必需帮助他我用完我的文学功力去感染他劝告他,让他醒悟地面对现实,面对自己的心灵最终,他想通了,以坚毅的翅膀飞向属于他的天空 在以后的教学生涯中,我坚持把自己的真实情感注入到教学内容中,通过与学生的情感沟通,把教学内容转化为学生的情感体验,我信任人与人之间有一条心灵之路,这条路须要心须要爱去铺平我爱我的学生,我爱老师这个职业,我用爱去铺设这条通往彼岸的心路讲课已成了我生命的一大部分,我知道,讲课不仅仅是给学生以学问,更重要的是要给他们一种思想,一种精神,一种价值观 我知道,作为一名老师,要想讲好课,功夫主要下在课堂之外记得《语文学习》的封面上有过这样一句话,语文学习的外延等于生活的外延,可是我要说,在我的心中,语文学习的外延大于生活的外延,多年来,为了使自己的教学水平能不断提高,为了做学者型探讨型的老师,我不断学习新课程改革有关学问,探讨新课程标准下新的教学方法,适时到中小学听课,刚好调整自己的教学方案进行尝试,得到了广阔师生和领导的一样好评。
课余时间,我潜心于教学科研,从每天电视节目遮天蔽日的广告中我得到启示,写出了题为《广告语言与文化心理浅谈》的;在一般话水平测试实践中,我结合教学感受,写出了《一般话中ie和ian的发音差异》、《教学中如何提高学生的说话实力》、《语文教学中如何有效整合一般话课程资源》等论文 XX年6月,我应同行邀请,参与了山东高校出版社出版的《一般话口语表达训练教材》的编写工作,历时半年,写六万字,任副主编对于一个教学阅历不太丰富的年青老师来,写一篇小论文可能不是难事,但胜任一本教材的副主编既是一次绝好的机会,也是对自我的一种挑战 在《现代汉语》教学过程中,我感悟到不同民族的文化习俗不同,各民族语言规律即存在差异,这种差异表现在不同方面,思维方式、行为习惯,继而表现为句式结构,由此我写出了题为《英语动词不定式在汉语句式中的体现》的论文 对于一位老师来说,教学与科研是分不开的教学与科研,对我来说是同一种事业,在对事业的追求中,既实现了自我价值,又奉献了社会,这一切都源于我对老师职业的无限酷爱 二、 发挥自身专长 担负推普使命 小时候我就爱仿照播音员说话,随着年龄的增长,我对一般话有了肯定的了解,当我选择了做老师时,我更加体会到说好一般话对于一位语文老师的重大意义,所以我就发挥自身专长,努力提高自己的一般话水平,最终,功夫不负有心人,我做了一名省级一般话水平测试员。
作为一名一般话水平测试员,学校一般话课程的担子自然而然就落到了我身上,吕梁推广一般话事业也成了我义不容辞的责任 每年九月份第三周是全国推广一般话宣扬周从99年吕梁成立语委办以来,每年的推普周都要搞一些活动从起先上街到各学校张贴宣扬画进行宣扬,到后来在语委办的统一指挥下,利用各种丰富多彩的形式提倡吕梁人主动行动起来,宣扬一般话,推广一般话,为吕梁形象的整体变更,我始终都做着不懈的努力XX年的第六届推普周,我们在语委办的统一部署下,帮助各县市学校搞了从校到乡,从乡到县,从县选拔到地区参与的人寿杯小学老师暨学生课文朗诵竞赛,活动中,从文件起草、篇目选定到规则制定、会场布置到处都留下了我艰辛的踪迹这次活动在全区师生中掀起了诵读课文、学习一般话的高潮,从而也激发了全吕梁的人学习一般话的热忱 作为一名测试员,从XX年我市一般话水平测试工作全面开展以来,到目前为止,我在教化局语委办的领导下,先后赴吕梁十三县市四十多次参与测试,共测试老师XX余人 为了让吕梁一般话水平测试工作立足现实、稳步发展,我贡献自己的才智,付出艰辛的努力,利用非典休假时间,编写了适合吕梁老师运用的《一般话水平测试好用读本》,并受语委办托付培训各县市测试员,以便他们在自己的培训工作中能做到得心应手。
金诚所致,金石为开,我的讲课艺术最终得到了领导的赏识,同仁的认可随即应兄弟学校邀请,受语委办的托付,我先后赴吕梁行署机关幼儿园、吕梁艺校、吕梁卫校、吕梁经济管理学校、离石区二中、中阳县为师生作一般话讲座二十多场次,听课总人数达3000以上在下乡讲课时,有些乡镇条件较差,没有扩音设备,一百多人挤在一个教室,为了保证上课质量,我只有提高嗓门、加大音量,这样上课在别人看来很累,但我却乐在其中,因为我从老师们的眼神中读懂了我自己的价值 三、 发扬严谨作风 工作务实求真 从九八年登台讲课以来,我始终以优秀老师的标准来要求自己因为我代的是语文课,为了从各方面提高学生的语文素养,我为班里搞即兴演讲、诗文朗诵等活动,还要求学生每周办一期手抄报,整理自己的习作集在学校实行的演讲、朗诵活动。
