人教版五年级下册语文《刷子李》.ppt

第第2323课课 刷子李刷子李R￿五年级语文下册 一位生活在市井里的普普通通的手艺人，一位生活在市井里的普普通通的手艺人，却有着令人震惊的高超技艺瞧，他刷墙时却有着令人震惊的高超技艺瞧，他刷墙时一身黑，刷完后衣服上竟没有一个白点，他一身黑，刷完后衣服上竟没有一个白点，他就是就是““刷子李刷子李””他真有这么大的本事吗？他真有这么大的本事吗？让我们快走进课文读一读吧让我们快走进课文读一读吧新课导入新课导入目标把握目标把握1.1.认认识识6 6个个生生字字；；读读读读记记记记““刷刷浆浆、、衔衔接接、、发发怔、露馅儿怔、露馅儿””等词语2.2.有有感感情情地地朗朗读读课课文文，，了了解解一一位位普普通通的的手手艺艺人高超的技艺重点）人高超的技艺重点）3.3.领领悟悟并并学学习习作作者者刻刻画画人人物物形形象象的的方方法法难点）（难点）作者简介作者简介冯冯骥骥才才，，男男，，19421942年年出出生生于于天天津津，，祖祖籍籍浙浙江江宁宁波波，，当当代代著著名名作作家家、、文文学学家家、、艺艺术术家家，，民民间间艺艺术术工工作作者者，，民民间间文文艺艺家，画家家，画家。

主主要要作作品品：：《《雕雕花花烟烟斗斗》》《《神鞭神鞭》《》《俗世奇人俗世奇人》》等知识备查知识备查《《俗俗世世奇奇人人》》：：这这篇篇课课文文选选自自冯冯骥骥才才的的《《俗俗世世奇奇人人》》全全书书由由1919个个短短篇篇小小说说连连缀缀构构成成，，各各篇篇文文字字极极精精短短，，半半文文半半白白，，作作品品的的风风格格也也接接近近古古典典传传奇奇每每篇篇专专讲讲一一个个传传奇奇人人物物生生平平事事迹迹故故事生动有趣，惟妙惟肖事生动有趣，惟妙惟肖““俗世俗世””是民间社会，多指下层百姓是民间社会，多指下层百姓生活的民间社会生活的民间社会奇人奇人””是指那些身怀绝技的民间艺是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠人或工匠俗世俗世””是什么意思？是什么意思？““奇人奇人””是什么意思？是什么意思？天衣无缝 刷子见功底黑衣无瑕 绝活写传奇俗 世 奇 人 《《俗世奇人俗世奇人》》是著名作家是著名作家冯骥才创作的同名小说集冯骥才创作的同名小说集书中所讲之事，多以清末民书中所讲之事，多以清末民初天津卫市井生活为背景，初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材收集于流传津平事迹，素材收集于流传津门的民间传说。

人物之奇特，门的民间传说人物之奇特，闻所未闻；故事之精妙，叹闻所未闻；故事之精妙，叹为观止刷浆刷浆jiāng jiāng 屁屁pìpì股股师傅师傅f fù ù 包袱包袱fúfú 露馅露馅lòu xiànlòu xiàn 有诈有诈zhà zhà 捏捏niniē着着 发怔发怔zhèng zhèng 蘸蘸zhànzhàn浆浆字词学习字词学习半信半疑半信半疑 派头十足派头十足 发怔发怔 匀匀实实匀匀实实 悠然悠然 天衣无缝天衣无缝 平平整整平平整整 透亮透亮 清爽清爽 搜索搜索 神圣不可侵犯神圣不可侵犯 威严威严 露馅儿露馅儿 轰然倒去轰然倒去 发傻发傻刷浆刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆用刷子在墙壁上刷石灰浆规矩规矩：一定的标准、法则或习惯一定的标准、法则或习惯半信半疑半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑有点儿相信又有点儿怀疑派头派头：气派稀溜溜稀溜溜：粉浆稀的样子。

粉浆稀的样子悠然悠然：悠闲的样子悠闲的样子鼓点鼓点：打鼓时的音响节奏打鼓时的音响节奏衔接衔接：事物相连接事物相连接 天衣无缝天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽比喻事物没有一点儿破绽侵犯侵犯：非法干涉别人，损坏其利益非法干涉别人，损坏其利益威严威严：有威力而又严肃的样子有威力而又严肃的样子露馅露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出：比喻不愿意让人知道的事暴露出 来了诈诈：欺骗难堪难堪：难为情发怔发怔：发呆  干活前，他把随身带的一个四四方干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋穿上这身黑，就好像跟地一双黑布鞋穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲上一桶白浆较上了劲课文解读课文解读 他以这种特殊方式向世人展示自己他以这种特殊方式向世人展示自己的高超技艺，流露出对自己手艺的绝对的高超技艺，流露出对自己手艺的绝对自信和自豪他为自己设立的近乎苛刻自信和自豪他为自己设立的近乎苛刻的的“从业标准从业标准”，让人感到他的奇崛之，让人感到他的奇崛之极  “只见师傅的手臂悠然摆来，悠只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面上啪地清脆一响，极是好听。

上啪地清脆一响，极是好听 细节描写细节描写 通过动作和声音的描写，写出了通过动作和声音的描写，写出了“刷子刷子李李”刷墙时动作娴熟优美娴熟得已进入一刷墙时动作娴熟优美娴熟得已进入一种出神入化的境界，给人感觉，他不是在做种出神入化的境界，给人感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作，艺术表演，悠然摆来摆去，伴着鼓点，创作，艺术表演，悠然摆来摆去，伴着鼓点，和着琴声，清脆一响，极是好听，这不是艺和着琴声，清脆一响，极是好听，这不是艺术的境界吗？术的境界吗？ “啪啪声里，一道道浆，衔接得啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障平整整打开一面雪白的屏障 细节描写细节描写 一个一个“天衣无缝天衣无缝”，一个比喻，写出了，一个比喻，写出了“刷子李刷子李”粉刷的墙面十分平整，质量很高粉刷的墙面十分平整，质量很高与上文刷墙的动作相互映照，反映了与上文刷墙的动作相互映照，反映了“刷子李刷子李”技艺高超。

技艺高超  “这时候，刷子李忽然朝他说这时候，刷子李忽然朝他说话话……看上去就跟粉浆落上去的白看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样点一模一样 这段话可以和文章开头的一段话联系起这段话可以和文章开头的一段话联系起来，理解来，理解“刷子李刷子李”刷浆时必穿一身黑，刷浆时必穿一身黑，干完活，身上真的没有白点，不可思议干完活，身上真的没有白点，不可思议 细节描写细节描写 验证师傅的绝活时徒弟曹小三的心验证师傅的绝活时徒弟曹小三的心理有哪些变化？请画出来理有哪些变化？请画出来合作探究合作探究 当曹小三在师傅的黑衣服上搜索不到当曹小三在师傅的黑衣服上搜索不到一个粉点时，心想：一个粉点时，心想： 当曹小三在师傅的裤子上发现一个黄豆当曹小三在师傅的裤子上发现一个黄豆大小的白点时，心想：大小的白点时，心想： 当曹小三明白那白点原是师傅抽烟时烧当曹小三明白那白点原是师傅抽烟时烧的小洞时，心想：的小洞时，心想： 刷子李的奇表现在哪些地方？ 刷墙时必刷墙时必穿一身黑，穿一身黑，干完活，干完活，身上绝没身上绝没有一个白有一个白点点•技巧奇技巧奇（身怀绝技）（身怀绝技）（自信豪气）（自信豪气）人物形象奇•规矩奇规矩奇情节之奇一：一：一件小事，神韵全现 技艺高超表现在对刷子李刷墙技艺高超表现在对刷子李刷墙时的情景描写和对于他的黑衣服的时的情景描写和对于他的黑衣服的描写。

描写 情节曲折，一波三折情节曲折，一波三折 半信半信半疑半疑 神圣不神圣不可侵犯可侵犯轰然轰然倒去倒去发怔发怔发傻发傻情节之情节之奇奇二：二：文文似似看看山山不不喜喜平平一一波波三三折折显显水水平平 体会故事情节的一波三折体会故事情节的一波三折（（提示：尝试站在徒弟的角度，以他的心理变化为线索）提示：尝试站在徒弟的角度，以他的心理变化为线索）刷子李的特殊规矩刷子李的特殊规矩将信将疑将信将疑一身黑衣服神圣不可侵犯的威严一身黑衣服神圣不可侵犯的威严发现白点，发现白点，“师傅完了师傅完了”最后原来只是烫的小洞最后原来只是烫的小洞果然果然居然居然竟然竟然忽然忽然意料之中意料之中意料之外意料之外 情情理理之之中中 小说的艺术就是情节的艺术，悬念、波折是小说的精彩华章！ 超出想像超出想像 果然果然：之前，他是有规矩的，刷墙时沾：之前，他是有规矩的，刷墙时沾上白点不给钱，曹小三很惊讶，现在一看，上白点不给钱，曹小三很惊讶，现在一看，真穿了黑衣服真穿了黑衣服 居然居然：居然连一个芝麻大小的粉点也：居然连一个芝麻大小的粉点也没有发现，小三很意外。

没有发现，小三很意外 竟然竟然：原以为没有白点，可却发现了：原以为没有白点，可却发现了白点，更出乎意料白点，更出乎意料轰然：轰然：描写人物心理描写人物心理悠然：悠然：描写人物动作描写人物动作果然：果然：表示意料之中表示意料之中居然：居然：表示意料之外表示意料之外果然果然≠≠居然居然领悟表达方法：细节描写领悟表达方法：细节描写 细节描写是把细小的事物，如一个动作、细节描写是把细小的事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其如见其人人”“如睹其物如睹其物”细节，指人物、景物、事细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节它是记件等表现对象的富有特色的细枝末节它是记叙文情节的基本构成单位没有细节就没有艺叙文情节的基本构成单位没有细节就没有艺术同样，没有细节描写，就没有活生生的、术同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象有血有肉有个性的人物形象写法探析写法探析 要想写好细节必须认真仔细地观察，根据中要想写好细节必须认真仔细地观察，根据中心的需要，选择具有代表性、概括性，能反映心的需要，选择具有代表性、概括性，能反映主题的细节进行描写，真实典型、语言精练。

主题的细节进行描写，真实典型、语言精练细节描写是塑造人物的主要方法本课的显著细节描写是塑造人物的主要方法本课的显著特点就是注重细节描写，文中特点就是注重细节描写，文中“刷子李刷子李”的黑的黑衣服黑裤黑鞋，刷墙时娴熟的动作，还有那个衣服黑裤黑鞋，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李刷子李”这个人物活了、神了这个人物活了、神了领悟表达方法：细节描写领悟表达方法：细节描写 语文与生活语文与生活 “刷刷子子李李”写写了了一一位位粉粉刷刷匠匠的的绝绝活活其其实实，，生生活活中中像像这这样样有有一一技技之之长长的的人人是是不不少少的的观观察察周周围围这这样样的的一一些些人人，，或或在在休休息息日日，，到到市市场场上上看看看看那那些些做做买买卖卖、、做做手手工工艺艺的的人人，，看看看看他他们们有有什什么绝活，然后记下来，再讲给同学听听么绝活，然后记下来，再讲给同学听听 课外拓展课外拓展 同学们，台上一分钟，台下十年功同学们，台上一分钟，台下十年功刷子李靠什么生存？靠的是高超的技艺刷子李靠什么生存？靠的是高超的技艺和过硬的本领。

然而，这本领从何而来和过硬的本领然而，这本领从何而来？当然是千锤百炼的结果干任何事，？当然是千锤百炼的结果干任何事，道理都一样：只有付出艰苦的劳动，通道理都一样：只有付出艰苦的劳动，通过长期的学习，不断实践，才能获得本过长期的学习，不断实践，才能获得本领、掌握技术，赢得别人的尊重领、掌握技术，赢得别人的尊重1 1、用第二人称表达对刷子李形象、用第二人称表达对刷子李形象的敬佩的敬佩......课后作业课后作业例：你是一个平凡的刷浆师傅，例：你是一个平凡的刷浆师傅， 却刷出了一片精彩！却刷出了一片精彩！2 2、可用上、可用上““于是，我们明白（读懂）于是，我们明白（读懂）了了””的句式表达你的感悟的句式表达你的感悟......如：立足平凡、追求卓越！如：立足平凡、追求卓越！你从茫茫人海中走来，你从茫茫人海中走来，朴实得如同你手中的刷子，朴实得如同你手中的刷子，一袭黑衣，诠释了铮铮诺言；一袭黑衣，诠释了铮铮诺言；一手绝活，演绎了永世精彩；一手绝活，演绎了永世精彩；一番教诲，书写了人生传奇！一番教诲，书写了人生传奇！于是，我们明白了：于是，我们明白了：享受平凡生活，享受平凡生活，可以演绎精彩人生！可以演绎精彩人生！ 板书设计板书设计 天赋如同自然花木，要用学习来修剪。

天赋如同自然花木，要用学习来修剪 —— 培根培根。