2018年安徽省中考思想品德复习备考策略 (共80张ppt)

1、2018年安徽中考思品学科复习迎考策略,考点分布：成长中的我15；我与他人的关系610 我与集体、国家和社的关系1112。 素材选择：时事热点素材4题（2、8、10、12）；创设生活情境5题（1、 3、4、5、11）；根据考纲考点直接设问3题（6、7、9）。 设问方式：红色字体内容表明，17年的单选题设问直接、限定明确，从 而降低难度（19）；综合设问只有3题（1012）,单选题,能理解和掌握基本的科学原理和方法；尊重事实和证据，有实证意识和严谨求知态度；逻辑清晰，能运用科学思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。,整体难度不大 注重考点落实,设问的指向性越来越明确（考查目标和考点知识），尤其是知识指向。 一轮复习时（梳理课本知识），我们要注重核心考点的落实，考纲没有涉及到的少复习，考纲涉及到的要精准对应。,注重学科核心素养学科概念的理解及运用,选材贴近学生的生活实际,1.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”支教教师梁俊和他的学生带来的苔，在经典咏流传节目上打动了无数人的心。它告诉我们（ ） 人生不是一帆风顺的 生命可贵 磨砺意志，自尊自强 让生命之花灿然开放 A B

2、C D 2.每一届奥运之后都举办残奥。从“人与人在人格和法律地位”关系看，它体现了（ ） 每个人都具有平等的追求幸福权利 人与人之间完全平等，没有差异 每个人平等地享有法律权利，平等地履行法律义务 每个人的发展权利是平等的 A B C D 3.监察法第一条规定：加强对所有行使公权力的公职人员的监督，实现国家监察全面覆盖，深入开展反腐败工作，推进国家治理体系和治理能力现代化。实行监察全覆盖（ ） 约束公权力 维护公平与正义 推进依法行政 杜绝腐败等违法犯罪行为发生 A B C D 4.今年上，“减轻中小学生课外负担和治理校外培训机构”、“解决三点半放学”问题，“加强学校体育教育”成为代表、委员热议的话题。国家为我们创造了良好的受教育环境，从履行义务角度看，中学生应该（ ） 认真履行受教育义务 增加教育投入 遵守学校规定，尊师重教 自觉接受规定年限的义务教育 A B C D,13题,（1）请你根据红黑榜信息填写下列空格。 A红榜倡导的是共创共享 家庭美德。 B黑榜曝光了少数居民的 违法行为。 （2）请结合所学知识，说说该小区发布红 黑榜的意义。,核心素养质疑思辨,【经典传承 文化自信】 1

3、.观察下列图片，回答问题。 （1）开展上述活动的理论依据。 （2）简要分析上述活动所产生的积极影响。,【忆海拾贝 提升素养】 三年的初中生活即将结束，捡拾过去，能让我们更好地面向未来。下面，让我们来扫描小米的记忆碎片 学校篮球决赛中，我们全队相互传球，每个人都能分享球权，配合如行云流水。经过全体队员顽强拼搏，作为弱队的我们最终夺冠。 （1）请你从合作的角度，写出从此事中获得的感悟。 有一次，我经过反复验证，确实老师出的题目有问题。放学后，我和老师进行交流，老师承认自己题目出错了，还对我进行了表扬。从此，我喜欢上了这门学科。 （2）小米这段经历，启发我们在以后的学习生活中该如何做。,阅读分析 回归课本,学生丢分的原因 1.不分析；2.不懂题型特点。,核心素养：学学习,14题,【青春足印 见证成长】 人生道路靠双脚去一步步丈量，人生收获靠心灵 一点点去体悟。成长就在一步步丈量和一点点体 悟中 小颖是一个非常文静的女生，她很少主动参加班 级活动，加上成绩一般，大家都“忽视”了她的存在渐渐地她认为自己是个可有可无的人 （1）请运用有关“生命”的知识，帮助小颖解决内心的困惑。 每个生命都是独特的

4、，每个生命都有存在的价值；生命的价值在与奉献；实现人生价值要从小事做起等。 在大家帮助下，小颖变得愈加开朗，她积极参加班级活动，在集体活动中，她焕发了青春的活力。 （2）参加集体活动，为什么能让她焕发青春的活力？ 感受集体的温暖；增强自信心；激发个人潜力；培养了开朗的性格和乐观的心态等。,以下是涛涛同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：社实践活动小组组长安排涛涛和昊昊进行问卷调查。涛涛觉得任务重，和组长激烈争吵。后来涛涛想到组长工作的不易和任务的需要，接受了安排。 （1）涛涛通过 的方式化解了矛盾。（2）这一方式可以化解矛盾，还有利于 。 情境二：放学后，涛涛和昊昊去做问卷调查。刚出校门，就遇到几个身高马大的高年级同学向昊昊要零花钱，还不时对他进行殴打。 （1）此时，涛涛的正确做法是 。（2）涛涛这样做的理由在于 。 情境三：做完问卷调查，昊昊说：“今晚我们庆贺一下，我请你玩个通宵，不回家了。” （1）涛涛的正确做法为 。（2）涛涛的解释应该是 。,1.命题素材看：选取（创设）与初中学生生活相关的情境，根据情节关联特征，遵循初中学生的认知规律，在矛盾冲突中启迪

5、学生思维，增长心智。 2.从考查点看：突出“概念”内涵的考查。如“换位思考”不能答成“与人为善”。 3.从命题立意看：考查学生运用学科知识解决生活问题的能力。,核心素养勇于探究,15题,以下是晓胜同学生活中三个情境，请运用所学知识，对其进行探究。 情境一：晓胜的哥哥大学毕业后经过市场调研，准备在看中的地段开一家快餐店。父母觉得开饭店大学就白读了，于是坚决反对。 （1）晓胜哥哥要开的快餐店，从性质看，属于个体（非公有制）经济。 （2）晓胜说服父母的理由是对增强国民经济活力，充分调动社各方面积极性、创造性，加快生产力发展和扩大就业具有重要作用。 情境二：在晓胜的劝说下，哥哥的快餐店如期开业。一天，辖区的一名卫生管理人员以卫生条件不合格为由，罚了快餐店300元，而且没有出具任何收据。 （1）针对这一情况，晓胜哥哥查阅了相关法律文书，决定依法行使监督权。 （2）不过，他在行使该权利时要合法有序，出于公心，实事求是，理智行事，不可妨碍公务。 情境三：为开拓市场，晓胜哥哥到国外自学了很多菜品制作技法，同时也将中国菜带到国外。因为经营得法，现在已有三家分店。 （1）晓胜哥哥的这种经营模式符合经济全球

6、化趋势。 （2）从市场调研，到查阅文书，再到学习国外菜品技艺，晓胜哥哥的整个经营思路，告诉我们在新时代要不断学习（终身学习；不断创新和不断实践）。,在石头寨我看到：漫山遍野的桃花粉白嫩红，随枝摇曳；绿色掩映中错落有致的楼房显出这里的富裕。村干部说，我们村石头多农田少，原来是远近闻名的贫困村。为脱贫，我们因地制宜发展“林果经济”，种植桃树等果树，还请来科研人员作技术指导；兴办各种村办企业全村奋斗30年，终于脱贫致富了。亲，十里桃花，如你所愿！我要把你们的成功经验分享给大家！ （2）请你根据悦悦的微信，运用所学知识，总结出该村脱贫致富的经验，供大家分享！,阅读分析 回归课本,16题,培养学生的分析归纳思维,【社调查 助力家乡发展】 学校开展“看小岗改革成果，探乡村振兴之路”的主题调查研究活动。活动结束后，同学们在学校橱窗里以征文形式展示了调研成果。 调研一：喜看小岗今朝景 走进中国农村改革的先头兵小岗村，眼前一片花红柳绿，笔直宽敞的马路边，是一栋栋新建的小楼，农家乐、农村电商等招牌随处可见。据导游介绍，小岗村70%的农户住上新房子，用上天然气，通上了宽带，30%农户有了私家轿车。学校、敬老

7、院、医院等设施功能完善。欢欢在心里给当地政府打call（点赞、加油）。 （1）探究欢欢在心里给当地政府打call的原因。 调研二：乐迎四方宾朋来 在村委前的广场上，我们看到了村里的花鼓队正在排练，村干部自豪的说：“凤阳花鼓”有凤阳一绝的美称，还入选国家非物质文化遗产。这几年，我们不断挖据以凤阳花鼓为代表地方特色文化，开发了一批相关的旅游项目，吸引了大批游客，还有外国人来学花鼓戏。” （2）分析当地挖掘以“凤阳花鼓”为代表的地方特色文化的意义。 调研三：共筑家乡振兴梦 得知我们的来意，小岗村第一书记李锦柱递给我们一份“小岗要振兴，我该怎么办”的征集意见方案，广大小岗干部群众正为此展开了热烈的讨论。俨然成为新时代的“小岗之问”。“大力发展绿色农业、生态旅游业”、“办好村企，吸引人才返乡创业”、“引进新技术，建设新乡风” 从大家的讨论我感受到小岗人对乡村振兴的渴望。 （3）结合干部群众的讨论，运用所学，解读实现乡村振兴的理论依据。 （4）根据调研内容，请你给小岗的振兴提出合理的建议。,17题,通常选取一件或几件新近发生的重大热点事例，以一个主题活动，分三到四个探究环节，设置四道命题，综合考查

8、学生对国情国策认知能力，落实“全面发展的人”、立德树人的目标。,主题：“青春喜迎十九大不忘初心跟党走”。 活动：宣传栏栏目一中国相册；栏目二中国故事；栏目三中国未来。 考点：领悟民族精神内涵；辨识中国的国际地位和国际影响力；厘清对党的领导的认识（坚持党的领导）；畅想责任担当。,考生丢分的主要原因活动探究题的突破 1.脱离时评背景素材，抓不住方向。 2.不理解“时评”的特点，忽视“时评”的“定性”与“行为导引”功能。,活动探究,在活动形式上不断创新,纵观2017年全国各地市中考试题，活动形式越来越新： 宣传类：微博、新闻发言人、校园广播报道，微电影脚本、采访； 写作类：时评、贺词、写寄语、推荐信、续写、小论文、倡议书； 议类：听证、网络论坛、辩论； 社调查类：设计方法、步骤、活动规则制定。,【坚定信念 开启新征程】,2017年，中国特色社会主义各项事业在复杂的国内、国际形势下，坚定信念，收 获满满；2018年，我们在十九大引领下，胜利召开全国，全国各族人民凝心 聚力，在中国共产党的领导下，全力进发，在新时代，掀开中国特色社会主义现代化建设的新篇章。 某校学生关注时事，开展了以“坚定信念，

9、开启新征程”为主题的实践活动。请你参与其中，完成下列任务。 坚持行动指南 同学们对党的十九大精神进行了精细研读，他们发现党的十九大明确了新时期中国共产党的行动指南：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、_。 （1）请你补全材料中的空格内容。 坚持党的领导 党的十九大指出：在中国共产党的领导下，中国特色社会主义取得了令世人瞩目的成就。中国共产党的领导是中国特色社会主义的最本质特征。同学们用大量的图片展示了在党的领导下我国发展的成就。 （2）谈谈你对“中国共产党的领导是中国特色社会主义的最本质特征”的理解。 坚持和平发展 活动小组在学习新修订的宪法时，了解到了我国对外政策的总体方向。,（3）探究“这一方针与策略得到世界认同”的原因。 坚持我的梦想 新时期，新气象。习近平同志激励大家：幸福都是奋斗出来的，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。大家备受鼓舞，表示要坚持梦想，实现幸福。 4）结合自身实际，谈谈实现幸福人生的具体方法。,1.命题立意： 总体来看，2017年的试题符合中考改革的特点避免简单、机械、重复记忆，培养学生分析解决问题的能力。 2.命题选材： 立足初中生生活实际，或选取时事政治，或创设符合初中生生活实际的情境。 3.考查意图： 培养正确三观，过积极健康的生活。,阅读分析 知识联系 归纳提炼 答案呈现,17年命题总评,（一）关注考试性质和目标命题整体立意。,（二）关注考试内容新增点预测具体命题。,（一）关注例证性试题变化探究命题特点。,习近平同志在十九大报告中，强调要尊重人民主体地位，坚持以人民为中心的发展思想，特别是多处深刻指出要“不断促进人的全面发展”。2017.10十九大,全面发展的人 立德树人,中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社

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