2018诗歌形象之景物形象成品

1、诗歌鉴赏专题复习,鉴赏诗歌的景象,（一）抓景物特点-诗中赏画（“象”之特点）,古代许多写景诗多具有“诗中有画”的特征。欣赏诗的画面美，主要从几方面着手： 1、“象”之色彩 -情感基调 2、“象”之动静 -以静衬动，以动写静 3、“象”之远近 4、“象”之修饰词 5、“象”之组合方式,1、“象”之色彩,忆江南 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南。,2、“象”之动静,题李凝幽居 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。,3、“象”之远近,杜牧的山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。,4、“象”之修饰词,杜牧齐安郡中偶题 两竿落日溪桥上， 半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨， 一时回首背西风。,杨万里暮热游荷池上 细草摇头忽报侬， 披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热， 低面深藏碧伞中。,、“象”之虚实,虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。,、“象”

2、之点面 、“象”之抑扬,请分析这首诗画面美 绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花鸟香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔 波流离之后，暂时定居成都草堂时。,答题指导： A、选取了哪些意象，构成了一幅怎样画面。 B、这幅画面是怎样组合而成的？可从色彩、动静、上下左右远近高低等角度分析。,8、“象”之组合方式,问题：试从一个或两个角度赏析这首诗的景物描写。,诗里写黄鹂近景，白鹭远景，千秋雪远景，万里船近景。上联黄、翠、白、青，用了四种颜色，色彩鲜明。这样，就景物的远近和各种色彩构成画面。千秋雪显得时间的永恒，万里船显得空间的广阔。一二句是动景描写，三四句是静景描写。画面动静结合，色彩丰富鲜明，境界阔大，这样，不仅给人以画面美感，更促人深远的联想。,绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。,2、借助意象，品味意境。 知识准备意象、意境 “意”诗人的思想、情感、意念、感兴。 “象”物象、形象。 意象:渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。 意境：是指寄托诗人情感

3、的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界，它是诗人主观的“意”（思想感情）与客观的“境”（自然景物）的有机统一。,分析意境特点常用术语 寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。 宏阔苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远 细腻空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧 繁复繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹、绚丽 清冷暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、凄清,用准确的词语概括诗歌所营造的意境,明月松间照，清泉石上流。王维山居秋暝 （清幽明净） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫登高 （雄浑壮阔） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。柳永雨霖铃 （凄凉冷落） 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。李清照声声慢 （凄苦悲凉） 荷风送香气，竹露滴清响。孟浩然夏夕南亭怀辛大 （清爽幽静） 暮云平，暮山横，几叶秋声和雁声，行人不要听万俟咏山驿 （萧瑟凄凉） 野旷天低树，江清月近人。孟浩然宿建德江 （旷远孤寂）,天净沙秋思 （马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断

4、肠人在天涯。,意象：枯藤 老树 昏鸦 古道 西风 瘦马,意境：萧瑟苍凉凄苦,意象：小桥 流水 人家,意境：和平安详 恬静温馨,（二）画中品诗 由形象画面的色调，把握诗人的情感思想。 画中品诗，即由诗歌内容所再现的图景，把握诗人的思想情感。 读一首诗，首先看它描写了什么景象，呈现一种怎样的色调，并由此推及其内在情感。 一般而言，作品所描绘的外在形象画面，具有鲜活，明丽和昂扬向上色调的，其内在形象情感则是高昂乐观的；反之，外在形象画面具有阴暗、凄冷和低沉色调的，其内在形象情感则是低沉伤感的。,诗歌的情景是水乳交融的（清代王夫之有云：“情景名为二，而实不能离，神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景，景中情”）。情感的把握，离不开意象的理解。 首先我们要理解意象本身的特点， 其次要注意意象的有关修饰语，这对把握情感很有帮助。 在分析景物的特点时，关键是要抓住其前面起修饰作用的冷词或热词。 1、冷词就是有关景物或心理表现冷清、凄凉的字词，诸如：绝、寂、断、冷、凉、萧、孤、苦、愁、悲、空、怨、恨、残、昏、寒、衰、漠等，这些字词一般都能表现寂寞、孤独、悲凉、冷清的心境。 2、热词一般带有高兴、喜悦、欢乐

5、的意味。这类字词有：喜、笑、明、春、暖等。,景物形象鉴赏常见的出题模式 这首诗营造了一种怎样的意境（氛围）？ （或：分析这首诗的意境）。表达了作者怎样的思想感情？ 诗中描绘了一幅怎样的画面（景象）？表达了诗人什么样的思想？ 诗中塑造了什么形象（意象）？表达了作者怎样的思想感情？ 诗中所写形象（意象）对作者表达思想感情起了什么作用？ 这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ 分析下面一首诗情景交融的特点。,读诗文找意象绘画面析意境悟情感,次石湖书扇韵 姜夔 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。 【注】石湖：南宋诗人范成大(11261193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)，自号石湖居士。姜夔(11551221?)：字尧章，号白石道人，饶州波阳(今江西波阳)人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。 这首诗描绘了一副什么样的画面?是由哪些景物构成的?请简要叙述。 抓住诗歌中的主要意象（形象）： 小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等。 描绘诗歌展现的图景画面。 诗歌描绘了一幅江南水乡的画面: 概括景物

6、所营造的氛围特点： 优美、清幽、恬静、闲适 。 分析作者的思想感情： 闲适自得的隐居生活。,练习三,（1）乐景衬乐情，哀景衬哀情,秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,赠别 杜牧 多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。,第一首前两句直抒胸臆赞秋，一反传统悲秋题材。后两句描写白鹤冲云，晴空碧霄等形象画面，境界阔大，色彩明丽，情调高昂。如果说那排云直上的白鹤是诗人奋发进取形象的写照，那么，晴朗的秋空正是诗人宽广胸怀、乐观向上精神的外现。,第二首写离筵寡欢场面。一二句叙今昔：以前欢聚多情，而今别去，转觉无情。三四句以暗淡的蜡烛垂泪的外在形象，暗写离人流泪的内在形象，引人联想到离人一往情深，难舍难分之态。,在这两首诗中，“排云白鹤”与“蜡烛垂泪”形象，二者色调截然不同，前者是奋发向上的，后者是伤感愁苦的。,（2）乐景衬哀情，哀景衬乐情,谢亭送别 谢浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。 日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。,(1)水急流虽然是写景，但与送别情景密切相关，呼应了上句中的“ ”，也开启了下句中的“ ”。 诗中两处描写

7、自然景物，其表现手法和作用有何不同？ 前者用“红叶青山”反面衬托对朋友的留恋之情，后者用“满天风雨”是寓情于景，用悲凉之景来表达作者黯然神伤的离别之情。,解行舟,人已远,【“分析形象意境”复习建议】 1、重视积累，博闻、强识。对古代诗歌中常见的形象寓意、常见意境类型尽可能了然于心。 2、重视解题思路和步骤的训练，平时训练时要养成“按部就班”的习惯，一步一步地走，拒绝“越级”做题。举一反三、熟能生巧、水到渠成。 3、解答题目时一方面要“宁多勿少”、“，多答多写总是没有害处；另一方面要“点到”、“面到”，尽可能答到“点”子上，不能遗漏任何一个方面。 4、适当了解一些诗歌鉴赏“专门术语”，在本节尤其要注重一些关于意境（氛围）特点方面的“术语”积累；例如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧， 雄奇优美 生机勃勃，富丽堂皇 ，肃杀荒寒 瑰丽雄壮， 虚幻飘渺 凄寒萧条,【古代诗歌中常见形象（物象）类举】 柳 柳：以折柳表惜别。柳因其缠绵柔长的特点而成为多情之物。惜别之情 思亲之意 怀乡之思 渭城朝雨浥轻尘，_ 今宵酒醒何处，_ 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 忽见陌头杨柳色,悔教夫

8、婿觅封侯 。,客舍青青柳色新。,杨柳岸晓风残月。,菊 菊：喻隐逸，高洁，脱俗。菊花笑傲风霜，且不愿其它花种同开，所以，菊花就和孤标傲世的高士、隐者结下了不解之缘，几乎成了封建文人孤高绝俗精神的一种象征。 _，悠然见南山。 _，此花开尽更无花。 雨尽已无擎雨盖，_。,采菊东蓠下,不是花中偏爱菊,菊残犹有傲霜枝,梅 梅：坚强，不屈不挠，在逆境中抗争。不改变自己的气节。 遥知不是雪，_。 零落成泥碾作尘，_。,为有暗香来,只有香如故,梧桐 梧桐 ：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。梧桐不耐寒冷，秋至而叶黄，秋深而叶落，且叶大如掌，易形成强烈的观感，令人易生悲秋之意。再者，雨滴梧桐（与雨打芭蕉类似），如泪滴纷坠，令人肠断。 _，到黄昏、点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？ 无言独上西楼，月如钩。_ 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。,梧桐更兼细雨,寂寞梧桐深院锁清秋。,落花 落花：花是美好的象征，如青春。落花，又恰在春末，落花便意味着年华老去、青春不再，兼有伤春、悲春之意。 _，一种相思，两处闲愁。 _，天上人间。 夜来风雨声，_。,花自飘零水自流,流水落花春去也,花落知多少

9、,芳草 芳草：喻离恨。芳草远接天涯、绵绵不尽，无处不生，恰似离别的愁绪。 试问闲愁都几许，_，满城风絮，梅子黄时雨。 远芳侵古道，睛翠接荒城。又送王孙去，_。,一川烟草,萋萋满别情,猿猴 猿猴：叫声哀伤，凄厉，引人伤怀。 _，渚清沙白鸟飞回。 此间旦暮闻何物， _ 。,杜鹃啼血猿哀鸣,风急天高猿啸哀,（鸿）雁,雁：每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。同时雁是传说中的信使，又有怀念故人之意。 _，正伤心，却是旧时相识。 云中谁寄锦书来，_，月满西楼。,雁过也,雁字回时,杜鹃（鸟） 哀怨、凄凉或思归的情思 鹧鸪鸟旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。 寒蝉-悲凉、凄清 乌鸦-衰败凄凉 恐怖惊惶 羌笛-凄切孤苦 边塞离愁 长亭-长亭南浦 送别之所 冰雪-晶莹剔透 心志忠贞 品格高尚 芭蕉-凄凉之音 孤独忧愁 离情别绪 鸳鸯-指恩爱的夫妇,流水,流水：流水一去不返。引申出流年似水。再加上流水悠悠不断，也喻愁怀别绪。 无边落木萧萧下，_ 问君能有几多愁，_ _，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。,不尽长江滚滚来,恰似一江春水向东流。,柔情似水,雨,雨：绵长细密，如愁绪；点点滴滴，如眼泪。雨是言情造势之首选。 一川烟草，满城风絮，_。 君问归期未有期，_。 自在飞花轻似梦，_

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