您所在位置：网站首页 > 办公文档 > 总结/报告幼儿教师个人职业发展规划

幼儿教师个人职业发展规划

6页

卖家[上传人]：k***

文档编号：88229178

上传时间：2019-04-21

文档格式：DOC

文档大小：24KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

8 金贝

/ 6 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、幼儿教师个人职业发展规划我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。一、现状分析。本人：XX，19XX.9.19出生，天津人，党员，从教10年，大学英语六级，本科学历。1、优势：A 成为一名教师使我从小的愿望，热爱幼教事业，喜欢与孩子们在一起。B 喜欢思考，善于学习，善于积累与总结。C 工作认真、踏实、肯付出，善于与人交往，有团队精神。D具有较好的英语水平，发音准确、清晰，语调自然流畅，日常英文教学活动中语言丰富、简单，便于幼儿理解和模仿。E 具备良好的计算机运用能力，擅长制作课件辅助教学。2、不足：A 对于社会领域教学方面有欠缺。B 工作创新方面有欠缺。3、机遇：A 曾经跟随园所赴美国、新加坡进行学访活动，了解了国外的幼儿教育。B 今年参加华东师大的远程“国培计划”培训，通过网络进行幼儿教育方面的系统学习。C 今天参加了天津市第四期骨干教师培训班。4、挑战：A 成为园所教学助理，分管园所教育教学工作。5、分析内部条件：2002年至今，多年的英文教学实践，积累

2、了丰富的英文教学经验。熟悉宝宝、小、中、大各年龄段幼儿英文学习的特点和规律，能灵活组织幼儿英文活动，注重幼儿语言表达，且效果好。2008年参与集团英文园本课程娃娃英语的写作和编辑工作。多年来，我注重日常的教育教学研究，多篇论文获得市区级奖项。2006年以来参与全国教育科学“十一五”教育部规划课题“学前双语教育师资培训与研究”课题的研究。多年来，获得集团星级英文教师、首席英文教师、首批集团名师称号。在英文教学方面形成了自己的教学风格与特色。6、分析外部因素：此次园所推荐我参加天津市第四期骨干教师培训和华东师大“国培计划”远程教师培训，使我获得了更多的学习机会，促使我更好的完成自己的工作，使自己向着智慧型骨干教师迈进。二、职业理想。我想成为一名智慧型的骨干教师、专家型的教师，在园所内带领着老师们共同进步、共同提高，让更多的孩子享受高质量的幼儿教育。三、三年发展目标。1、人格修养：树立不抛弃、不放弃的意志品质，对每个孩子负责，对每一节教育活动负责，使孩子终身受益。2、学识魅力：落实“精一、会二、懂三门”的要求，重视对高效课堂的研究、实践，多思多想，研究各领域教学的内在规律，做反思型教师。树

3、立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，坚持自修，增强理论底蕴，做学习型教师。3、教学风格：凝练教学特色，形成教学风格，5、研究领域：语言领域（中文、英文）四、具体实施，阶段进程1、学习A仔细研读幼儿园教师专业标准，以幼儿教师专业标准作为自己的工作指南。B仔细研读3-6岁儿童学习与发展指南，了解各年龄段幼儿学习及发展特点。C主动关心国内外学前教育信息和专业理论。D多读书观察：走进儿童的世界骨干是折腾出来的班主任最关键的管理细节窗边的小豆豆等。E通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。G利用现代化设备，借鉴网络资源，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短，努力形成自己对教材的独到想法。2、实践A深入落实教育教学工作，在工作中研究语言领域教学。B抓住每一次教研的机会，发挥辐射作用，带领大家共同学习，共同探索问题，集思广益，互相学习。3、具体工作与安排9月10月：制定教师个人职业发展规划与小组内课题研究计划。10月12月：撰写骨干教师教育叙事、读书笔记等；组织园所教师教研活动；进行小组内课题研究。1月4月：整理小组课题研究资料；撰写结题报告；完成骨干教师培训总结。5月8月：在园所内开展献好课活动。以上是我教师职业发展规划，树立终身学习的理念，使自己朝着更高的标准迈进！

《幼儿教师个人职业发展规划》由会员k***分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教师个人职业发展规划》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源