2015年高一语文课件：第6课《鸿门宴》（1）（人教版必修一）

1、,第6课 鸿门宴,作者：司马迁,2,导语设计:,“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”历史上无数英雄 随着时光流逝而一去不返,可是他们却给后人留下了许 多耐人寻味的故事,让后人代代咀嚼和品味,一个个故事 凝成了厚重隽永的华夏文化，哺育着后人。两千年前,项 羽和刘邦的一次宴会,不仅给后人留下了富于传奇色彩 的历史典故,而且宴会上成败得失还不断启示着后人。今 天这节课开始咱们就一起学习脍炙人口的历史故事 鸿门宴。,一.司马迁和史记,司马迁(约前145约前90）,西汉著名史学家, 文学家,思想家.字子长,夏阳（今陕西韩城县 南）人.其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书, 兼管国家典籍,天文,历法的官职).迁生于龙门, 年十岁诵古文,二十岁外出考察,足迹遍南北,初 任郎中.元封三年(前108年)继父职,任太史令,得 以博览皇家珍藏的大量图书和文献,太初元年(前 104年)与唐都等进行历法改革,共订太初历.,在史记草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩护,下狱受腐刑.出狱后任中令(掌管皇家机要文件),发愤著书,在公元前91年前后完成史记（ 原名太史公书）. 史记是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝

2、到汉武帝太初四年共约三千年间的历史,全书130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70篇,书8篇,表10篇,共526500字.目的是 “究天人之际,通古今之变,成一家之言”（报任安书）。开创了我国古代历史传记文学的先河。,史记的体例介绍： 本纪: 叙述历代帝王的历史 世家: 叙述贵族王侯的历史 列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹 表：各个历史时期的简单大事记 书：记载典章制度，天文地理等 本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用,表是各个时期的简要大事记,是全书叙事的联络和补充.,刘向等人都认为此书“善序事理,辨而不华,质而不俚”。鲁迅更评为“史家之绝唱,无韵之 离骚”,意即它既是史学巨著，又是文学巨著。,我国史书体例简介,编年体:以年代为线索编排有关历史事件的史书,如 春秋左传资治通鉴.,国别体:以国家为单位分别记叙的历史,如国语 战国策.,纪传体:通过记叙人物活动反映历史件 ,如史记; 我国著名的二十四史都是纪传体史书.,通史:不间断的记叙自古及今的历史,如史记.,断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如汉书.,纪事本末体：以事件为主线将有

3、关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢。如袁枢的通鉴纪事本末。,问：有谁知道“二十四史”的前“四史”的名称、体例、作者及作者生活的朝代？,“四史”,史记（西汉.司马迁） （纪传体通史）,汉书（东汉.班固） （纪传体断代史）,后汉书（南朝.宋.范晔） （纪传体断代史）,三国志（西晋.陈寿） （纪传体分国史）,课文选自司马迁史记项羽本纪。 项羽本纪是我国古代传记文学中的一篇著 名作品。在这篇传记中，司马迁以他精彩的笔 墨，倾注了很大的热情，成功地刻画了一个“失 败英雄”项羽的生动形象，使其成为我国历代相 传的一个典型人物。而鸿门宴则又是项羽 本纪中极为精采的一节。,二.正音朗读（略）,课文选自司马迁史记项羽本纪。 项羽本纪是我国古代传记文学中的一篇著名作品。在这篇传记中，司马迁以他精彩的笔墨，倾注了很大的热情，成功地刻画了一个“失败英雄”项羽的生动形象，使其成为我国历代相传的一个典型人物。而鸿门宴则又是项羽本纪中极为精采的一节。,二.正音朗读（略）,“鸿门宴”这个历史事件发生于公元前206年（即陈涉起义后的第四年），地点在现在陕西省临潼市新丰镇附近的“项王营”，当时叫“鸿门”。这是刘邦、项

4、羽在推翻秦王朝后，为了争夺农民起义军胜利果实而展开的第一场惊心动魄的斗争。当时刘弱项强，在双方力量极为悬殊的情况下，刘邦冒险到项营，骗取项羽的信任，经过种种斗智斗勇的艰难曲折的斗争，终于脱险逃归营地。作者以令人信服的艺术力量描写了刘邦如何从被动中争取主动，变劣势为优势，化险为夷；而项羽则由优势转为劣势，成为以后“刘胜项败”的一个重要因素。故事情节完整，跌宕起伏，人物栩栩如生，语言精当，文字传神。,三、时代背景,这场斗争是在这样的背景下展开的：公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义后，归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关（函谷关）者王之”。宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世胡亥之侄子婴为王。,由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸

5、阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。 项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争。,鸿门宴不久，项羽以盟主身份召开戏下（今陕西临潼东）之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西省南境）。刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量；项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。” 前202年10月用张良、陈平计合诸侯兵追项羽，大败。12月韩信、彭越来援，项羽兵败垓下。,前209年7月陈涉起义。9月项羽、刘邦响应。 前208年12月陈涉死。6月立楚怀王为共主。9月怀王遣项羽北救赵，遣刘邦西击秦。 前207年10月秦将章邯破邯郸。

6、11月项羽渡河，12月终以5万楚兵大破秦军40余万，章邯投降。 前206年10月秦子婴投降刘邦。12月刘、项会于鸿门。4月戏下之会，会后刘邦迁南郑。 前205年4月刘邦合诸侯兵伐项羽至彭城，羽以3万兵破汉联兵56万。 前204年4月项羽围刘邦于荣阳，刘邦逃离。 前203年9月刘、项讲和，划鸿沟为界，以东归楚，以西归汉。 前202年10月用张良、陈平计合诸侯兵追项羽，大败。12月韩信、彭越来援，项羽兵败垓下。,附：秦汉大事记 （表中按当时以10月为岁首记事）,鸿门宴遗址,1. 全文共有七段，按照“鸿门宴”的前后过程，分 为哪几部分？ 分为宴前、宴会上与宴会后三个部分。 第一部分（第1、2段）宴前。写宴会前刘、项两军驻 地、力量对比、事件的起因及双方的幕后活动。情节 的开端和发展。 第二部分（第3、4段）宴会上。写鸿门宴上双方的尖 锐斗争。这部分是课文的重点，情节的高潮。 第三部分（第5、6、7段）宴后。写刘邦脱身逃走， 张良入谢与刘邦诛杀内奸。这是情节的结局与尾声。,四. 整体把握,理清思路.,简介故事情节,1.全文共有七段，按照“鸿门宴”的前后过程，分 为哪几部分？ 分为宴前、宴会上与

7、宴会后三个部分。 第一部分（第1、2段）宴前。写宴会前刘、项两军驻 地、力量对比、事件的起因及双方的幕后活动。情节 的开端和发展。 第二部分（第3、4段）宴会上。写鸿门宴上双方的尖 锐斗争。这部分是课文的重点，情节的高潮。 第三部分（第5、6、7段）宴后。写刘邦脱身逃走， 张良入谢与刘邦诛杀内奸。这是情节的结局与尾声。,四. 整体把握,理清思路.,2. 全文的线索和顺序是什么？ 以“鸿门设宴”为中心事件，以“杀不杀刘邦”为故事线索，按时间顺序展开故事情节： 以项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终；以曹无伤密告始，到曹无伤被杀终；以范增劝说项羽始，到范增怒骂项羽终。矛盾复杂，波澜起伏，虽是节选，却结构严谨，前后呼应紧密，是一个动人的完整故事。,故事情节,五具体分析课文：,1.具体研习第一自然段. .请学生朗读课文第一段. .讲解和翻译（略） . 第1自然段主要写了几件事？与“鸿门宴”事件有何关系？ 1、无伤告密（导火线） 2、亚父定计（范增进言）（激化） . 思考问题:结合上下文,找出“项羽大怒”的原因.,明确: 在项羽看来,秦军的主力是由他消灭的,胜利果实应有他占有,现在被刘邦夺取. 从实力上

8、讲,项羽重兵在握,实力雄厚,而刘邦十万兵力,比项羽小得多,胜利果实怎能被实力小的刘邦抢去,而范增的话又十分清楚的勾勒出刘邦的野心. 总结：第1段： 项羽大军压境，刘邦处境危急。故事的开端。（图片欣赏）,无伤告密,曹无伤使者,项伯,项羽,范增,亚父定计,项羽欲击,项羽,项伯,范增,2. 具体研讨第二自然段. 朗读第二自然段。 串讲和翻译本段（略）。 注意段中字词： a 重点解释下列词语。 素善留侯张良 秦时与臣游 项伯杀人，臣活之 吾得兄事之 蚤自来谢项王 秦地可尽王也 b注意下列句中加点字的通假字（6个）。 距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 张良出，要项伯 具告以事 愿伯具言臣之不敢倍德也 旦日不可不蚤自来谢项王,c补足下列句中省略的成分 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也”。 思考:作者特意交代的“楚左尹项伯者,项羽季父也”一句话,在文中的作用是什么? 明确:这句话交代了项伯的身份,说明项伯在项羽集团中所占的重要地位,而这样一个重要人物,却在项羽要对刘邦采取军事行动之前,擅自离开军队,为了朋友的安全,而不惜将军事秘密泄露出去,项伯的行动既暴露了集团内

9、部的弱点,也为后文矛盾的转化埋下了伏线.,1、项伯夜访（夜访张良）(转机),2、刘邦定策（拉拢项伯）（铺垫）,这几自然段主要写了几件事？与“鸿门宴”事 件有何关系？,3、项伯说情（项王许诺）（缓和）,第2段：刘邦一方的对策，形势由战向和转化故事的发展。（图片欣赏）,项伯夜访,项伯,张良,张良申义,张良,项伯,项王许诺,项伯,项羽,范增,总结： 第一部分(1、2段)宴前。写宴会前刘、项两军驻地、力量对比、事件的起因及双方的幕后活动。主要写了五件事：一是曹无伤的密告。这是矛盾的“导火索”。二是范增分析刘邦的前后情况，说明他有“天子气”，劝项羽“急击忽失”，这是火上添油，使矛盾更为激化。三是项伯夜访张良，紧张的形势开始有了转化。四是张良与刘邦商量对 策，拉拢项伯。项伯被收买，为下文替刘邦说情，及“以身翼蔽沛公”留下伏笔。五是项伯劝说项羽勿击刘邦。 这一部分写形势从紧张到渐趋缓和，从而转到下一场鸿门宴上惊心动魄的斗争场面，并为下文作铺垫。,3.分析课文第三段：,（1）朗读第三段。 （2）串讲和翻译（略） （3）关于鸿门宴上的坐次： 按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向为侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。 从坐位可看出：双方力量悬殊与项羽的自高自大。刘邦能够听从项羽的摆布，假意屈从，迎合了项羽的骄傲心里，从而保全了自己。,（4）第3自然段中应注意的重点词语、句子：,1、沛公旦日从百余骑来见项王：从，使跟随，带领，使动用法。骑，一人一马。,2、将军战(于)河北：黄河以北。古今异义。,3、令将军与臣有郤：郤通隙，隔阂，嫌怨。,4、项王、项伯东向坐：面向东。,5、范增数目(于)项王：使眼色，名词作动词。,6、若入前为寿：上前，方位名词作动词。,7、不者，若属皆且为(之)所

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