2014秋西师大版语文六上第19课《韦德的心愿》ppt课件4
41页1、,韦德的心愿,执教:淤泥彝族乡中心小学:肖支文 二O一四年十一月二日,圣诞节:12月25日,是基督教徒纪念耶稣诞生的日子。是西方国家一年中最盛大的日子,可以和新年相提并论,类似我国过春节。,小孩在圣诞前夕把长筒袜子放在壁炉旁,相信圣诞老人在夜里会从大烟囱下来,给他们带来满袜子的礼物。,圣诞老人:名叫尼古拉,他因和蔼可亲、慷慨济贫万里闻名。到了18世纪,通过文字和绘画,圣诞老人逐渐成为身穿红外衣的白胡子、白眉毛老人形象。,1、认真的读读课文,注意戴红帽的字多读几遍,把课文读通、读顺。 2、想一想课文讲了一件什么事? 3、韦德的心愿是什么?为什么会有这样的心愿?,初读提示:,韦德的心愿: 一双棉手套 一双棉鞋,出示学习生字的要求: 1、自由拼读; 2、同桌交流拼读; 3、试着给生字组词; 4、交流生字组词情况; 5、小老师教读; 6、集体拼读; 7、我会用这些词语说话。,学习生字,学习生字,自由拼读,交流拼读,我能用这些词语说话,小老师教读,集体拼读,试着给生字组词,交流组词情况,韦德为什么只要一双棉鞋和棉手套?从这里看出他怎样的品质? 因为老师的手很冰,有了棉手套就暖和了;奶奶的脚生冻疮
2、了,穿上棉鞋就好了。 为他人着想,纯洁、善良的高尚品质。,默读课文,仔细思考:,我会读,一个叫韦德的男孩,静静地坐在座位上,似乎没有被这热闹的场面所感染。,韦德抬起眼睛,眼神那样晶亮显得非常高兴,他几乎 抑制不住兴奋的情绪喊道:“ 那我想要一双棉手套和一双棉鞋。”,我会读,韦德的心愿:,“老师的手很冰,有了棉手套就暖和了;奶奶的脚生冻疮,穿上棉鞋就会好了。”,我会读,学生们顿时安静了下来,一个个若有所思地抿紧嘴唇,似乎有什么东西敲中了自己的心灵。,我会读,“老师,我的袜子是补过的,很旧,圣诞老人会往里面放礼物吗?”忽然,韦德想起什么似的问道。,我会读,模糊的泪光中,我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手,贴在他暖暖的小脸上。,我会读,分析课文第1自然段,分析课文第2自然段,排比,争先恐后,分析课文第3自然段,他家境不好,出生不久便没了父母,是奶奶一手把他拉扯大的。 韦德很懂事,在班里不仅人缘好,而且成绩优异。,不是真正的冰淇淋 解释说明 为下文叙述韦德的心愿起铺垫作用,分析课文第45自然段,老师,我家的泥屋没有烟囱,圣诞老人从哪儿进啊?【答非所问】,穿墙钻地、无所不能,分析课文第6自然
3、段,分析课文第710自然段,哄笑,微不足道,韦德笑了,笑得真挚、纯洁,老师的手很冰,有了棉手套就暖和了; 奶奶的脚生冻疮,穿上棉鞋就会好了。,分析课文第11自然段,韦德那微不足道的心愿一双棉手套 和一双棉鞋,分析课文第12自然段,简单而又充满爱心,分析课文第13自然段,孩子们纷纷站起来,说要把自己的新袜子送给韦德。连平时最调皮的几个学生这时也认真起来。,分析课文第14自然段,我的袜子是补过的,很久,圣诞老人会往里面放礼物吗?,分析课文第14自然段,我的眼睛湿润了,我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手,贴在他暖暖的小脸上,1、孩子们一个个争先恐后抢着回答。,2、一个叫韦德的男孩,静静地坐在座位上。,1、韦德慢慢站起来,依旧低垂着眼睛。 2、韦德抬起眼睛,眼神是那么晶亮。,1、“老师,我家的泥墙没有烟囱,圣诞老人从哪儿进啊?”他低低的语调含着忧伤。 2、他几乎抑制不住兴奋的情绪喊道:“那我想要一双棉手套和一双棉鞋。”,1、孩子们“哄”的一声笑开了。 2、学生们顿时安静下来,一个个若有所思地抿紧嘴唇,似乎有什么东西敲中了自己的心灵。,老师的手很冰,有了棉手套就暖和了; 奶奶的脚生冻疮,穿上棉鞋就会好了。,你看到了一个怎样的男孩?,学生们顿时安静下来,一个个若有所思地抿紧嘴唇,似乎有什么东西敲中了自己的心灵。,细读品味,说说是什么“敲中了”孩子们的心灵?,我还没来得及回答,孩子们已经纷纷站起来,说要把自己的新袜子送给韦德。连平时最调皮的几个学生这时也认真起来。,读一读,写一写,并谈谈你想把下面的那几个词语送给韦德,为什么? 可爱 忧伤 懂事 无所不能 真挚 纯洁 稚嫩 充满爱心 贫寒 调皮 善良 天真烂漫,善良的心地,就是黄金。 金钱比起一份纯洁的良心来,又算得了什么呢? 善良的行为有一种好处,就是使人的灵魂变得高尚了,并且是它可以做出更美好的行为。,关于“善良”的名言,看来,韦德的爱心也敲中了同学们的心灵。此时此刻,如果再给你一次许愿的机会,你会许下什么新的愿望呢?请把你的愿望写在课本上。,七嘴八舌、说一说,
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