教科版小学四年级科学上册复习资料【精品解析】

1、教科版小学四年级科学上册复习资料 1-1我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物天气影响着地球上的一切生物。 1-1天气天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况大气状况。 1-1我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风 向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据） 1-2记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历天气日历。 1-2在我们的天气日历中，一般要记录日期日期和和时间时间、云量、降水情况，气温、风向和风速云量、降水情况，气温、风向和风速 。如果有云，还要记录云的类型。 1-2观察天气应该在每天的同一时间同一时间、同一地点同一地点。 1-3使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 1-3气温气温是指室外阴凉通风室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。 1-3测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量 1-4风可以通过自然界中的事物事物来感知，可以用风向和风速来描述。 1-4风向是指风吹来的方向风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风

2、向标箭头所指的方向就是风向 。我们一般用 8 个方位来描述风向。 1-4风的速度速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风 速记为 1313 个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级简化的风速等级来划分风速。 1-5降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。 1-5降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹雨、雪、冰雹等。 1-5雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高 度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子直筒透明杯子来做雨量器。 1-6云实际上是由无数的小水滴小水滴或小冰晶小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。 1-6根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云 预示着不同的天气。 1-6不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成平均分成 4 4 份份 ，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少云在天空中所占的多少进行区分。 1-6气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷积云、层云和卷

3、云云。 1-6靠近地球表面的扁平层状云是层云层云，它通常是灰色灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会 出现毛毛雨、大雨或雪毛毛雨、大雨或雪。 1-6高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云积雨云，形成雷阵雨雷阵雨。 1-6纤细的羽状云是卷云卷云，卷云是由微小的冰晶微小的冰晶组成。 1-7对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特认识天气的某些特征征，了解天气变 化的一些规一些规律。律。 1-7一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点不能代表这一年的气候特点。 2-1溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中均匀分布在水中，并且不能用沉沉 降降或过滤过滤的方法分离出来。 2-1过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。 2-1做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠一贴、两低、三靠”。（一贴：滤纸紧贴贴漏斗内壁。两低： 滤纸低低于漏斗边缘，滤液低低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠靠玻璃棒，玻璃棒紧靠靠 三层滤纸，漏斗末端紧靠靠承接滤液的烧杯内壁。） 2-2高锰酸钾是紫黑

4、色的固体小颗粒紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取不能用手直接取，需要用 小匙来取。 2-2高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。轻轻摇晃杯子以后：水底的高 锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。 充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布 、紫色透明的高锰酸钾溶液。 2-2观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小颗粒大小的变化、在水中是否均匀分均匀分 布布、是否有沉定沉定、能否用过滤过滤的方法分离。 2-3胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌 部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液。 2-3食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解能溶解在水中，形成了透明、 稳定的溶液溶液，沙、面粉、食用油不能溶解不能溶解在水中，形成的是混合物混合物。 2-4不同的物质在水中的溶解能力是不同的不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强强。 2-4轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约 1/3 管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射 器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，

5、看到注射器里的气泡变气泡变 小，变少了小，变少了。 2-4水除了能溶解固体固体和液体液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体气体。水中的动物 和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的 ，所以瓶一打开，气体就冒出来了。 2-5切碎、加温、搅拌切碎、加温、搅拌等方法可以加快加快物质在水中的溶解。 2-6 在 100 毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是 3636 克克。 2-6溶解在水中的食盐能用蒸发蒸发的方法把食盐和水分离出来。 2-7给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯蒸发皿、石棉网、酒精灯 、三脚架、火柴、湿抹布、三脚架、火柴、湿抹布。 2-7酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高温度最高，内焰其次，焰心的 温度最低。 2-7点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火 时，可用灯帽盖灭灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴 吹灭火！盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的

6、这个特点，把海 水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。酒精是容易挥发和 燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。 3-1.我们周围的声音在 强弱、高低、长短强弱、高低、长短 等方面有着不同的特点。 3-1.音叉是一种 发声仪器发声仪器 ，用来 调试乐器 和 测试音高 。 3-1.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。 3-2一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为 振动振动 。 3-2声音是由 物体振动物体振动 产生的。 （物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才 行。如果停止振动声音就会马上停止。 ） 3-2用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会 产生波纹产生波纹 ，这说明音叉振动了。 3-3声音的强弱可以用 音量音量 来描述。声音的高低可以用 音高音高 来描述。 （音高是描述物 体振动快慢的一个量。 ） 3-3音量是由物体振动的 幅度幅度 决定的。振动幅度越大，声音越强 ；振动幅度越小，声 音越弱 。 3-3音高是由物体振动的 快慢快慢（频率） 决定的。振动越快，发出的声音就越高；振

7、动越 慢，发出的声音就越低 ， 3-3敲击水量不同的玻璃杯， 水越少声音越高，水越多声音越低 。 3-3拨弹橡皮筋时， 皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低 。 3-3拨动琴弦时， 琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低 。 3-3.击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。 3-4在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高 也会改变 ，因为 尺子振动的快慢改变了。 3-4尺子伸出桌面越短， 发出的声音越 高高 ；尺子伸出桌面越长， 发出的声音越 低低 。 3-5声音以 波波 的形式传播，当声波遇到物体时，会使 物体产生振动物体产生振动 ，声音就是这样通 过各种物质，从 一个地方传播到另外一个地方 的。 3-5声音在不同物体中传播的情况是 不一样的 。 3-5空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中 不能传播 声音。 3-5在月球上，由于 没有空气 ，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也 听不到到声音、不能互相通话 ，必须要使用无线电设备。 3-6我们的耳朵可分为 外耳、中耳、内耳外耳、中耳、内耳 。外耳的 耳廓 把收集到的声音通过 耳道 传 到鼓膜，引

8、起 鼓膜的振动 ，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到 各种各样的声音了。 3-6鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会 产生振动 。 3-6一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起 鼓鼓 膜膜 的振动。耳中的 听小骨听小骨 再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动 刺激 听觉神经听觉神经 产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声 音。 3-7耳朵是我们的 听觉器官听觉器官 ，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和 身体健康是很重要的。 3-7噪音对人的伤害：声音 过高过强 ，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音 ，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置 。 3-7保护我们听力的方法有： 远离噪声远离噪声 、 控制物体发声控制物体发声 。 （资料：声带越紧，声音越高。成年女子的声带长大约为 11 毫米，成年男子的声带长大约 为 15 毫米，所以，成年男子的声音通常比成年的女子声音低。 ） 4-1从外形上看，人的身体一般可以分为 头头、颈颈、躯干躯干、四肢四肢 四部分组成。 4-1身体能够做很多

9、工作，工作时总是由多个部位 同时参与同时参与、共同完成共同完成。 4-1人体的外部特点可以 直接观察直接观察 ，内部特点可以 借助一些工具借助一些工具 ，也可以用看、听、看、听、 闻、摸闻、摸的方法感觉。 4-2我们的身体里有一个支架，这就是 骨骼骨骼 。骨骼 支撑着支撑着 我们的身体， 保护着保护着 我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动活动。骨骼不能独立运动。 4-2人体的活动由骨骼骨骼、关节关节和肌肉肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组 合形式也不同。 4-2经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮骨骼粗壮，肌肉发达肌肉发达，关节灵活关节灵活。 4-3人的呼吸器官有：鼻腔鼻腔、气管气管、支气管支气管 、 肺肺 等。 4-3人的呼吸实际上是在进行着气体交换气体交换，使氧气氧气进入血液，同时排出二氧化碳二氧化碳。 4-3为什么运动时呼吸会加快？因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，消耗大量的氧气，所以呼吸 的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。 4-3经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气。 4-3肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量气体总量 4-4.人体需要的氧气由 肺肺 吸入后进入血液，再由 心脏心脏 通过 血管血管 输送到身体的各个部 位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。 4-4.心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏。 4-4.为什么运动时心跳会加快？因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也 就逐渐加快，以便输送出更多的血液。 4-5.人体的消化器官主要包括 口腔口腔、食管食管、胃胃、小肠小肠 和 大肠大肠。食物被食管 运输运输 到 胃里，在胃里被进一步 磨碎磨碎 和 分解分解 的，在小肠里被 吸收吸收 。 4-5.如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料 。 4-6.口腔是食物消化开始的地方，是由 牙齿牙齿、舌头舌头、唾液唾液 共同完成的。牙齿按形状给牙 齿分类，可分为门齿门齿（我有 个）、犬齿犬齿（我有 个）、臼齿臼齿（我有 个）。 4-6.老人们常说“细嚼慢

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