北京市2018年中考化学基础复习题型突破六基本实验练习（有答案）

1、题型突破(六)基本实验 基本实验是填空题中实验部分的第一道题目，是对课本八大基础实验的综合考查，有粗盐提纯、氧气的实验室制取及其化学性质、二氧化碳的制取及其化学性质、金属的物理性质和化学性质、燃烧条件的探究、配制一定溶质的质量分数的溶液、溶液酸碱性的检验以及酸(碱)的化学性质，要求学生能利用一定的实验研究方法(如对比、类比等)，对实验现象进行描述，分析并归纳推理得出简单的实验结论，题目相对来说较简单，熟练掌握基础知识，加以练习即可掌握。1. 2017朝阳一模 去除粗盐中泥沙的主要操作步骤如图T61所示。图T61(1)实验的正确操作顺序是_(填序号)。(2)C中玻璃棒的作用是_。22017朝阳一模 现用溶质质量分数为36.5%的浓盐酸配制100 g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸。(1)配制的稀盐酸中溶质的质量为_g。(2)用量筒量取所需浓盐酸与水的体积时，视线要与量筒内液体凹液面的_保持水平，再读出液体的体积。(3)将两种液体都倒入_(填仪器名称)中，用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。(4)将配制好的溶液倒入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，备用。32015朝阳二模改编 请根据下列装置图回答问题

2、。图T62(1)图甲中制取气体的化学方程式为_；图甲所示装置还可用于实验室制取另一种气体，反应的化学方程式为_。(2)图乙烧杯中有两支高低燃烧的蜡烛，向烧杯中倾倒二氧化碳；图丙有三支高低燃烧的蜡烛，被罩在一只稍大一些的烧杯中。分别观察到乙、丙中蜡烛燃烧的现象是_(填序号)。A乙、丙都是自下而上依次熄灭B乙、丙都是自上而下依次熄灭C乙中自上而下依次熄灭，丙中自下而上依次熄灭D乙中自下而上依次熄灭，丙中自上而下依次熄灭42016通州一模 图T63是实验室制取气体的常用装置。图T63(1)写出用A装置制取氧气的化学反应方程式：_。(2)加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气(NH3)。氨气密度比空气小，极易溶于水形成氨水，氨水呈碱性。图T64图T64中可观察到的现象是_；从上述制取气体的装置中，应选用的一套制取氨气的装置为_(填序号)。5磷的燃烧反应在生产、生活中有着广泛的应用价值。(1)红磷在空气中燃烧能冒出浓厚的白烟，军事上常用来制烟幕弹。红磷燃烧的化学方程式为_。(2)某同学利用燃磷法测量空气中氧气含量，实验过程如图T65所示。他测得氧气在空气中的体积分数约是_%，燃烧结束时试管里剩

3、余气体主要是_(填化学式)。图T656水蒸气能点燃火柴吗？做如图T66所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出；把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从蒸汽中移开，火柴燃着了。图T66(1)A处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应_。(2)B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是_。(3)火柴为什么移离蒸汽才能燃烧？_。72017西城期末 下列三个实验都与铁的性质有关，请回答相关问题。图T67(1)甲中铁丝剧烈燃烧，反应的化学方程式为_。(2)乙中铁钉最易锈蚀的部位是_(填“a”“b”或“c”)。(3)丙中观察到的现象是_，反应的化学方程式为_。82017海淀一模 为了验证铁、铜、银的金属活动性强弱，同学们设计了如图T68所示实验。图T68(1)第1步实验的目的是_，可观察到的现象是_。(2)第2步实验中，为了达到实验目的，溶液甲可以是_(填序号)。A稀盐酸 BFeSO4溶液 CCuSO4溶液 DZnSO4溶液92016顺义二模 在榆林一中的交流活动中，小明表演了一个魔术：变色字画。图T69小明在一张白纸上喷上一种无色的液体，纸面上出现了红色的握手图形和“你好”字样(如图T

4、69)。然后将字画在空气中抖动，字画又变成一张白纸。小明喷洒的无色液体可能是_，字画消失的原因是_。10小金通过下列装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。图T610(1)打开止水夹后观察到的现象是_。(2)反应后将集气瓶中混合物过滤，所得滤液中除CaCl2外还存在的溶质有_。112016东城二模 实验课上，同学们配制一定浓度的氢氧化钠溶液做中和反应的实验，并测定反应过程中温度的变化。图T611(1)计算：配制150 g质量分数为4%的氢氧化钠溶液，需要称量氢氧化钠的质量是_g。(2)称量：用图T611中A装置称量氢氧化钠时，发现固体粘在了称量纸上，这是由于放置在空气中的氢氧化钠固体发生_现象所造成的。正确的操作是将固体放到烧杯中进行称量。(3)溶解：向盛有氢氧化钠的烧杯中加水溶解时，用玻璃棒不断搅拌，静置，冷却至室温。(4)反应：如图B所示，取50 g配好的氢氧化钠溶液和适量4%的硫酸于小烧杯中，反应的化学方程式为_，实验过程中观察到温度升高，则该反应为_(填“放热”或“吸热”)反应。12. “对比实验”

5、是科学探究常用的方法，根据以下实验回答问题。图T612(1)图A中，可观察到_(填火焰的名称)处的火柴炭化最明显。(2)图B中_(填“左”或“右”) 边试管发烫。(3)从图C中可得出燃烧的条件之一是_，发生反应的化学方程式为_。(4)图D中打开可乐瓶塞，可观察到大量气泡冒出，说明气体的溶解度与_有关。13. 2017朝阳一模 根据如图T613所示实验，回答以下问题。 图T613(1)A装置中发生反应的化学方程式为_。(2)将紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半喷水后放入集气瓶B中，该实验的目的是_。(3)用C装置测定空气中氧气的体积分数，实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷，按图连好仪器，点燃酒精灯加热铜丝一端，白磷燃烧。白磷燃烧的化学方程式为_。过程中，瓶内水面的变化是_。14同学们做了有关物质性质的实验(如图T614所示)，回答下列问题。图T614(1)A中一段时间后，瓶中的气体黄绿色消失，原因是_。(2)B中一段时间后，可观察到的现象是_，其原因是_。(3)C中可观察到的现象是_；反应的化学方程式是_。15根据下列装置图，回答问题。图T615(1)图A是某同学利用报废试管设计的制

6、二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：_。(2)图B是铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是_。(3)图C中向装满CO2 的软塑料瓶注入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_ 。16根据下列装置图，回答问题。图T616(1)若用A装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_(填序号)。ANH3 BH2 CO2 DCH4(2)工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置B也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：关闭活塞甲，打开活塞乙，通入混合气体，可收集到_气体；然后，_(填操作)，又可收集到另一种气体。172017朝阳毕业 化学小组的同学用干冰做了一组有趣的实验。图T617(1)将一小块干冰放入图甲所示烧杯中，观察到的现象是_，产生该现象的原因是_。(2)将干冰放入盛有少量热水的玻璃碗中，用绳子蘸取洗涤灵水在碗口轻轻刮一层薄膜，一段时间后观察到如图乙所示的现象，洗涤灵水膜鼓起的原因是_。(3)在干冰中间挖一个槽，将镁条点燃放入槽内(如图丙所示)，在上方盖一块干冰，观察到镁条继续燃烧，有黑白相间的固体生成，该固体的成分可能是_。182016东城一模 某研究小组对影响过氧化氢分解反应速率的某些因素进行实验探究。实验1 探究H2O2溶液的浓度对其分解反应速率的影响。用50 mL不同浓度的H2O2溶液进行实验，测定实验各次收集到100 mL氧气时所用的时间，记录数据如下(其他实验条件如温度、催化剂种类和用量等均相同)：实验次序12345H2O2溶液浓度1%5%

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