2016年中考历史(第02期)小题精做系列 专题04 近代化的探索2(含解析)
6页1、近代化的探索2(用时25分钟;; 共20小题,每小题2分, 总分40分)1一位历史知名人士曾说过:“从前皇帝自称为天子,如果有人说皇帝是强盗,可以打倒,别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在辛亥革命以后,如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝,一定也被看作疯子。”这反映了当时( )A人民当家作主 B民主共和观念深入人心C封建主义退出历史舞台 D维新启蒙思想开始传播【答案】B考点:人教新课标八年级上册中国近代化的探索辛亥革命2陈独秀说:“要拥护那德先生,便不得不反对孔教、礼法、贞洁、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生,便不得不反对旧艺术、旧宗教我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国在政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。”陈独秀所宣传的这一事件的核心思想是 ( )A民族、民权、民生 B变法图强C民主、科学 D师夷长技以制夷【答案】C【解析】试题分析:此题考查新文化运动的相关知识点。1915年陈独秀在上海创办新青年杂志,标志着新文化运动的开始。新文化运动高举“民主”和“科学”两面大旗,掀起了近代历史上的一场思想解放运动,故选C。考点:人教版八年级上近代化的探索新
2、文化运动3著名历史学家陈旭麓在中国近代社会的新陈代谢中提出:“洋务运动,就其主观动机而言,他们未必有真心打破旧轨,但他们的主张却包含着逸出旧轨的趋向。”如果从洋务运动创办企业的角度分析,这里“包含着逸出旧轨的趋向”不包括( )A突破了“中学(中国的制度)为体,西学(西方的器物)为用”的思想B在一定程度上抵制了西方资本主义的经济侵略C促进了民族资本主义的产生D开辟了中国近代化探索的道路【答案】A【解析】试题分析:题文“洋务运动,就其主观动机而言,他们未必有真心打破旧轨,但他们的主张却包含着逸出旧轨的趋向。”是解题的关键。洋务派的主张是“师夷长技以自强”,也就是“中学(中国的制度)为体,西学(西方的器物)为用”。BCD 是洋务运动的影响,故此题选A。考点:人教新课标八年级上册中国近代化的探索洋务运动4“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。中国欲自强,则莫如学习外国利器。”主张此观点的派别是( )A顽固派 B洋务派C资产阶级维新派 D资产阶级革命派【答案】B考点:人教新课标八年级上册中国近代化的探索洋务运动5武汉人说:“张之洞对武汉的贡献很大,武汉人应该记住他。”张之洞留给武汉人
3、的遗产是( )A.汉阳铁厂 B.江南制造总局C.轮船招商局 D.京张铁路【答案】A【解析】试题分析:本题主要考查张之洞的成就。洋务运动后期,洋务派在“求富”的口号下开办了一些民用工业,主要的就有张之洞在武汉创办的汉阳铁厂。汉阳铁厂是中国第一个近代化的钢铁厂。目前为武汉钢铁集团汉阳钢厂。故选A。考点:人教新课标八年级上册近代化的探索洋务运动620世纪以来,中国发生了三次历史性巨变,辛亥革命完成了首次巨变。这一“巨变”最主要的表现是( )A推翻了清王朝的封建统治B结束了中国的封建帝制C制定了土地改革的革命纲领D改变了当时的社会习俗【答案】B考点:人教版八年级上近代化的探索辛亥革命7观察下边漫画吾皇万岁万万岁。君主专制制度早已不在,但其思想余毒还存。下列哪个事件使“皇帝”最终退出中国历史舞台A.义和团运动 B.解放战争结束C.辛亥革命 D.北伐战争【答案】C【解析】试题分析:近代史上的辛亥革命,推翻了我国两千多年的封建君主专制,使“皇帝”最终退出中国历史的舞台,故选C。考点:本题考查的是辛亥革命点评:关于“皇帝”的称谓,学生还要知道,其创立者是秦始皇嬴政。关于辛亥革命,学生还要知道,1911
4、年10月10日的武昌起义,打响了辛亥革命的第一枪;1912年1月1日孙中山在南京宣誓就职,宣告了中华民国临时政府成立,南京临时政府期间,孙中山颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的中华民国临时约法,使民主共和国观念深入人心。8下列历史时间按时间先后排序正确的一组是( )八国联军侵华 戊戌变法 英国资产阶级革命 第一次工业革命A B C D【答案】B考点:人教新课标八年级上册侵略与反抗鸦片战争; 人教新课标版八年级上册近代化的探索戊戌变法; 人教新课标九年级上册步入近代英国资产阶级革命; 人教新课标九年级上册步入近代“蒸汽时代”的到来9李大钊在庶民的胜利中写道:“须知这种潮流,是只能迎,不可抗拒的。我们应该准备怎样能适应这种潮流,不可能抵抗这个潮流。”这种“潮流”是指A维新变法的传播 B民主革命思想的传播C民主和科学思想的传播 D马克思主义的传播【答案】D【解析】试题分析:本题考查的是新文化运动的相关知识,1918年,李大钊在新青年上,连续发表了庶民的胜利和布尔什维主义的胜利两篇文章,颂扬十月革命,宣传马克思主义,所以答案是D。考点:人教新课标八年级上册近代化的探索新文化运动10 教育家叶圣
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