2015-2016七年级数学上册 2.4 绝对值教案 (新版)华东师大版
3页1、绝对值 一、学习目标设计的依据(一)、课程标准相关要求1、理解绝对值的概念。2、能根据具体问题的实际意义,把绝对值去掉。(二)、教材分析绝对值是在七年级数数学数轴基础上,进一步探讨有理数的大小及运算关系,并进一步拓展和延伸。 (三)、中招考点 近5年均有考查绝对值的试题,考查题型一般为填空题。(四)、学情分析 学生对绝对值的概念不能正确理解,不能准确去绝对值。2、 学习目标1、能说出绝对值的概念;2、会求一个已知数的绝对值,并会在已知一个数的绝对值条件下求这个数。 三、评价任务1、根据绝对值的概念,学生能说出一个数或代数式的绝对值 2、学生能准确的把绝对值去掉。4、 教学过程教学环节教学活动评价要点两类结构学习目标一v1、能说出绝对值的概念;学习目标二v2、会求一个已知数的绝对值,并会在已知一个数的绝对值条件下求这个数。自学指导一1.自学内容:阅读课本第22页第24页,找出绝对值的概念并思考如何去求一个数的绝对值;2.自学方法: “阅读-理解-分析-列式”的数学活动; 自主学习、合作学习。3.自学时间:5分钟。4.自学要求:自学后完成自学检测。自学检测一1、想一想,你会想些什么?问题1
2、:两辆汽车从同一处O出发,分别向东、西方向行驶10km,到达A、B两处(如图)。 (1)它们的行驶路线的方向相同吗? (2)它们行驶路程的距离(线段OA、OB的长度)相同吗?2、理解绝对值的概念思考:8与8是相反数,把它们在数轴上表示出来,那么它们的方向又有什么关系?到原点的距离又有什么关系? 8与8在数轴上所表示的点到原点的距离是8个单位长度,它们的符号不同。我们把这个距离8叫做8和8的绝对值。自学指导二1.自学内容:阅读课本第22页第24页,找出绝对值的概念并思考如何去求一个数的绝对值;2.自学方法: “阅读-理解-分析-列式”的数学活动; 自主学习、合作学习。3.自学时间:5分钟。4.自学要求:自学后完成自学检测。自学检测二1. 求下列各数的绝对值:-5,4.5,-0.5,+1,0.2. 填空:(1)-3的符号是 ,绝对值是 ;(2)符号是“+”号,绝对是7的数是 ;(3)10.5的符号是 ,绝对值是 ;(4)绝对值是5.1,符号是“-”号的数是 .3. 回答下列问题:(1) 绝对值是12的数有几个?是什么?(2) 绝对值是0的数有几个?是什么?(3) 有没有绝对值是-3的数?为什么?课堂小结: 本节课你收获是什么?有哪些困惑? 作业布置:课本P15第4、7题。学生说出绝对值的概念学生能准确求出数的绝对值要点归纳一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作a。由绝对值的意义,我们可以知道:1. 一个正数的绝对值是它本身;2. 0的绝对值是0;3. 一个负数的绝对值是它的相反数.由此可以看出,不论有理数a取何值,它的绝对值总是正数或0(通常也称非负数).即对任意有理数a,总有|a|0.
《2015-2016七年级数学上册 2.4 绝对值教案 (新版)华东师大版》由会员san****019分享,可在线阅读,更多相关《2015-2016七年级数学上册 2.4 绝对值教案 (新版)华东师大版》请在金锄头文库上搜索。
高中化学实验方案的设计第一节制备实验方案设计
高中生物实验室配置
高中体育与健康课程田径必修模块单元教学方案
高中通用技术方案的构思方法-设计分析教案苏教版必修
高中生物室配置
高中信息技术网络技术应用选修模块教学评价方案
骆小学教师戏曲知识培训方案(I)
麻村小学阳光体育活动计划及实施方案
高桥小学幼小衔接活动方案
马摆小学控辍保学实施方案
金阳街道中心小学未成年人思想道德建设实施方案
龙扬小学第32个爱国卫生月活动方案
魏家井联小学度控辍保学工作方案
高区第九届初中骨干教师课堂教学能力展示活动
长沙县2018年度小学生课外阅读知识竞赛及书目
阳江中心小学一月一事之五月主题活动方案
长营小学校园体育活动实施方案
高考历史备考方案-陈军
高考语文第5课父亲课前预案苏教版选修现代散文选读
高考语文第9课铃兰花课前预案苏教版选修现代散文选读
2023-03-03 13页
2022-09-24 22页
2023-05-18 12页
2022-10-17 9页
2023-07-28 3页
2023-12-17 9页
2023-04-28 8页
2023-11-22 5页
2023-09-26 3页
2022-12-27 24页