2018-2019学年高中语文第2单元单元考点链接课件新人教版(1)
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1、单元考点链接分析古代诗歌中的意象一一一0考点阑释0诗三首中的三首诗都借助鲜明的意象来表达情感。如涉江采芸蓉借意象,让人顿感抒情主人公形象的雅洁以及所表达的感情的纯洁、美好;短歌行借助“朝露“明月“乌鹊“等意象,渊染了诗歌的格调,表讳了作者的狒怡和意张;归园田居(其一)倒助“方守“草屋“榆柳“桃李“村庄“炊烟“狗呈“鸡鸣“等意象,表明了诗人素追求恬淳生活和平静和谕的心境。“益赏诗歌意象的作用“这一耆Py高考诗歌阅读题中经常涉及。诗歌中的意象,就是诗歌中倾注了诗人的思想与诗人主观情感的生动鲜明的形象,它是诗人寄情山水、抒怀言志的凭借与依据。鉴赏诗歌,就必须从把握诗歌的意象入手,并中武展开联超,讽而球解诗歌的内容及思想媒情。高考中诗歌意象鉴赏类题目的命题方式一航而言有以下几种:1,意象特点分类,一般问法有,“诗中描写了XX怎样的意象(景象、景物?“请简要分析诗中XX这个意象“请概括诗中XX意象的特点并简要分析“。2,意象内涵柿拒类,一舫司法为;“概括诚中XX意象的内涵“。3,意象作用分析类,一般问法有;“为什么要写XX意象(景象、物?“XX(景象、景物)意象有怎样的作用2“一一一0解题策略一
2、、把提解答诗歌意象类题目的方法针对不同问法,我们在答题过程中应运用不同的策略和方法。1,意象特点分析类题目。一般要从两个层面进行思考,一是外在的意象的特点,二是内在啧格方面的特点。2意象内涵概揪类题目。解答此类题目,一是要对诗歌中的常见意象的内淼.5有所了解,二是要对诗歌本身所表达的惧感能够准确把握。二老结名比较准确的答案。3,意象作用分析类题目。解答此类题目,要具备下面几种意识,即结构意识(结构上的作用)、内容意识(意象内涵,全诗内容表达上的作用)、情感意识(对于诗人情感表达的作用)、表达意识(运用了什么表达手法,有何作用),然后具体问题具体分析。需要着重指出的是,要想淮确把提诗歌意象,离不开长期积累。许多意象在传统中已有了相对慨定的内涨,只有了铨了这些意象的内涵,我们才能对其有更准确的理解。如“月“,可以象征高洁,可以寄托相思;“水“可以表达别离愁绪,可以感叹时光流逝等。这方面的知识应作为专题加以整理,怡性R二、探提答题怡路,找准意象,然后加以描述,概括意象特炉及作用。,分析揭示意象中蕴含的诗人的情感。心E心一一一0典型例题0(2015天津高考)阅读下面这首诗,按要求作答。雨过至城西苏家宋黄庭坚郭然一用泗青考,札陌津无车马尘。渐散紫烟笼帝阚,稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿,柳拂鞠靶绿色匀。管领风光唯痛饮,都城谁是得闲人?鼬4【注】此诗作于宋哲宗元祜元年(1086),黄庭坚时任秘书省校书郎。是年,长期贬请外放的苏轼被授予翰林学士、知制谐等要职。诗中描写了春甫君的哪些其象?(2介)【解析】本题考查鉴贺诗歌意象。只需找出诗歌中所提到的丽后的意象即可作者黄庭坚得知苏轼经过长期贬请外放,重新回到京城任职,心情愉快,而当时正值春天,春一瓢然而下,酒在青草上,荡涤了一切尘土,作者心头的“坂土“也随之而去;笼罩“帝阙“的紫烟渐涧数去,象征着未来的政治清明,正可以有一番作为;丽后风和“七丽“;-火红的花元治了雨永而更可爱;柳色葱翠可
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