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（秋季版）七年级语文上册第19课《三峡》（第2课时）课件苏教版

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15 三峡,第二课时,学习目标,整体感知,研读课文,重难点解析,课文小结,2,布置作业,研读课文,自主探究,1.作者写了三峡什么季节的风景？ 2.不同季节的三峡各有什么特点？,合作探究,1.研读第1段，思考三峡两岸的山有什么特点？,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；,重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。,三峡两岸的山的特点：,多、高、险,至于下水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。,2.研读第2段，思考三峡夏季怎样的特点？,至于下水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。,段末运用比喻和夸张的修辞方法，形象地描绘夏天三峡江水的凶猛之势，水速之快。,三峡夏季的特点：江水猛涨，水大流急。,3.研读第3段，思考本段的主要内容是什么？,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。,第3段写三峡春冬之景。水退潭清，风景秀丽。,4.研读第4段，思考本段的主要内容是什么？,每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”。,第4段写三峡秋季之景。水枯气寒，猿鸣凄凉。,返回,重难点解析,1.课文如此简短，它是怎样写出七百里三峡的万千气象的？,文章先以“自三峡七百里中”点明地点和范围，接着概写巍峨绵亘、隔江对峙的三峡总貌，重点在山，然后分别描写夏季、春冬和秋季的景色，刻意写水。既从大处落墨纵览乾坤，又能别具慧眼而洞察细微。缓急相间，动静相生，笔依物转，情随境迁，寥寥数语，生动形象地再现了三峡的险峻奇秀。,2.作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体？,文本重点在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位。相对而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情趣，故而合为一体来描绘。,课文小结,本文以生动凝练的笔墨描绘了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。,

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