2018秋七年级语文上册 第21课《化石吟》课件 (新版)新人教版
43页1、沧海桑田:,在地球46亿年的历史中,真有如此变迁吗?如果有,何以为证?,大海变成农田,农田变成大海。 比喻世事变化很大。,化石:,生物的遗体、遗物(如卵)或生活痕迹(如脚印、爬迹等),由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的类似石头的东西。 研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。,1.动物的尸体沉入海底, 慢慢被沉积物覆埋,2.较低层的沉积岩变成化石,动物遗体也硬化成化石,3.岩石受到侵蚀,4.化石暴露出地表,植 物 化 石,贝 壳 化 石,虫 化 石,鱼 化 石,始 祖 鸟 化 石,化石图片,张锋,化石吟,第一课时,奇hun( ) zhu yu( ) cng lng( ) gu( )藏 骸( )骨 潜( )行 躯壳( ) 档( )案 猛犸( ) 万载( ) 悄然 ( ) 皱( )纹 引颈( )长吼( ),幻,卓越,葱茏,裹,hi,qin,k,dng,m,zi,qio,zhu,jng,hu,化为乌有,变得不存在。,尸骨。,直到海水枯干,石头粉碎,形容经历极长的时间。,指太阳、星星的位置发生变化。比喻时间流逝。,词语修饰,在下列横线上选填恰当的修饰词语(
2、填序号)。,的神话 的真理 的骸骨 的密码 的魔法师 的雕刻家,1.珍贵 2.高明 3.平凡 4.卓越 5. 奇幻 6.冰冷,5 3 6 1 2 4,a用简洁的语言概括本诗的主要内容。 b本诗表达了作者怎样的思想感情? c本诗可分为几层,试概括大意。,本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前 的神奇景象。,诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞 美之情。,朗读课文,初步感知文意,一层(1-2节):通过发问,引发联想。 二层(3-6节):具体抒写,无限遐思。 三层(7节):回应发问,照应开头。,三层:,体裁:,科学诗(以诗的形式介绍科学知识),古典诗歌的一种名称。(如孟郊 游子吟于谦石灰吟)。这里是赞美、赞颂的意思。,吟:,通过化石展现的神奇的古生物世界,小结,最早的/鱼儿/怎么/没/下巴? 最早的/鸟儿/怎么/嘴/长牙? 最早/登陆的/鱼儿/怎么/没有/腿? 最早的/树儿/怎么/不/开花? 逝去/万载的/世界/可会/重现? 沉睡/亿年的/石头/能否/说话? 长眠/地下/刚/苏醒/的化石/啊, 请/向我/一一/讲述/那/奇幻/的/神话。,阅读课文1、2节,讨论分析:,化石作为地球上曾经有过
3、的生命之躯的证据,引发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的?,阅读课文1、2节,讨论分析:,化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据,引发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的?,诗歌1、2节用一连串的问句开篇,引发读者的想象,既表现出作者富有孩子气的浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望,又打开了读者的思维,使读者和作者一去起去想像亿万年前那神秘的世界,去倾听化石讲述那奇幻的神话。,张锋,化石吟,第二课时,1、第3节中“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用? 2、你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码”一句的? 3、第5节中“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画”是写人吗?你怎样理解? 4、当你参观古生物馆,面对复原的恐龙、猛犸,你有何感想?,阅读课文3、4、5、6节,讨论分析:,1、第3节中“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?,阅读课文3、4、5、6节,讨论分析:,作用:既引起下文,又表现了作者的思路。(接下来就是具体抒写遐思的内容了),你把我的思绪引向远古, 描绘出一幅幅生物进化的图画; 你否定了造物主的存在
4、, 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。,你:指代苏醒的化石,用第二人称,显得亲切自然。,平凡的真理:指生物是经过长期进化而来,并非由上帝创造。,“你”具体指什么?能否改成“他”,为什么?,“平凡的真理”具体指什么?,2、你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码”一句的?,阅读课文3、4、5、6节,讨论分析:,肉体虽早已腐朽化为乌有, 生之灵火却悄然潜行在地下, 黑色的躯壳裹藏着生命的信息, 为历史留下一本珍贵的密码。,化石保存的生命信息,这里指破解生物进化之谜的信息,暗示保存在化石中的生命信息需要人们去研究,明确:古代的生物虽已死亡,其肉体经过亿万年早已化为乌有,但有这些深埋在地下的化石的存在,就足以证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的。在这些化石中,作为生命基本物质的化合物还保留着,为科学家研究生物进化提供了必要的条件。,3、第5节中“在你脸上刻下道道皱纹”是写人吗?你怎样理解?,阅读课文3、4、5、6节,讨论分析:,时光在你脸上刻下道道皱纹, 犹如把生命的档案细细描画, 海枯,石烂,日转,星移 生命的航船从太古不息地向近代进发。,明确:不是写人,写的是化
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