（全国通用）2018版高考语文大二轮总复习 问题诊断，借题突破 第二章 4文意通顺，翻译满分方有保证课件

1、学案4 文意通顺，翻译满分方有保证,第二章 文言文阅读：三大“分点”译到位，文言翻译拿高分,近几年，各省市高考文言语句翻译的评分标准悄然发生了变化，即不仅强调常规采分点(如重要词语、特殊句式)的落实，更强调句意的准确、译文的通顺。也就是说，即便你把全部常规采分点都翻译到位了，而句意不正确、不准确，恐怕也很难得分，起码得不了满分。这就给考生的翻译提出了更高的要求。那么，翻译中句意不准、文意不通的情况有哪些？是由什么原因造成的？如何解决？本学案就是要解决上述问题，在翻译时做到“文意准顺、满分保证”。,学案略语,自我诊断，找出答题能力短板,比对答案，领悟答案升格之道,借题发挥，突破答题核心问题,栏目索引,1.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 元行钦，幽州人。赵在礼反，庄宗以为邺都行营招抚使，将二千人讨之。行钦以诏书招在礼。在礼登城谓行钦曰：“将士经年离去父母，不取敕旨奔归，追悔何及？若公善为之辞，尚能改过自新。”行钦曰：“天子以汝等有社稷之功，小过必当赦宥。”在礼再拜，以诏书示诸军。皇甫晖从旁夺诏书坏之，军士大噪。,自我诊断，找出答题能力短板,明宗入汴州，庄宗不得进。庄宗谓行钦曰：“卿等

2、从我久，富贵急难无不同也。今兹危蹙，而默默无言，坐视成败。我至荥泽，欲单骑渡河，自求总管，卿等各陈利害。今日俾我至此，卿等何如？”行钦泣而对曰：“臣本小人，蒙陛下抚养，位至将相。危难之时，不能报国，虽死无以塞责。”因与诸将百余人，皆解髻断发，置之于地，誓以死报，君臣相持恸哭。,庄宗崩。行钦出奔，为野人所执。刺史石潭折其两足，载以槛车，送京师。明宗见之，骂曰：“我儿何负于你！”行钦目直视曰：“先帝何负于你！”乃斩于洛阳市。 呜呼！死之所以可贵者，以其义不苟生尔。方明宗之兵变，诸将未知去就，而行钦独以反闻，至于断发自誓，其诚节有足嘉矣。及庄宗崩，不能自决，而反逃死以求生，终于被执而见杀。其言虽不屈，而死非其志也，乌足贵哉！ (选自欧阳修新五代史，有删改),(1)将士经年离去父母，不取敕旨奔归，追悔何及？ (4分) (2)今日俾我至此，卿等何如？ 译文：,如今让我到了这样的境地，你们怎么办呢？ (要点：“俾”“何如”。),(3)死之所以可贵者，以其义不苟生尔。(3分),考 情 解 读,积累小贴士,话说“陛下” 本文段中元行钦称庄宗为“陛下”，它是对皇帝的特称，相当于“你”。古代臣子不能直接上

3、宫殿见皇帝，有话要经过台阶下的侍卫传达，这些侍卫就是“陛下之士”，时间一长，人们便把“陛下”作为皇帝的代称。从修辞角度讲，这是一种借代手法。,2.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 前年五月，大霖雨杀麦，河溢东畿浸下田。已而不雨，至于八月，菽粟死高田。畿之民诉其县，不听；则诉于开封，又不听；则相与聚立宣德门外诉于宰相。于是遣吏四出视诸县。视者还，而或言灾或言否，然言否者十七八。最后视者还，言民实灾，而吏徒畏约束以苟自免尔。天子闻之恻然，尽蠲畿民之租。,余尝窃叹曰：民生幸而为畿民，有缓急，近而易知也。扶风为县，限关之西，距京师在千里外，民之不幸而事有隐微者何限！其能生死曲直之者，令与主簿、尉三人。而民之志得不壅而闻于州，州不壅而闻于上；县不壅而民志通者，令与主簿、尉达之而已。 (选自欧阳修送王圣纪赴扶风主簿序),(1)视者还，而或言灾或言否，然言否者十七八。 译文：,视察的官员回来，有的说受了灾，有的说没有受灾，然而说没有受灾的占十分之七八。(要点：“视者”“或”，语句通顺。),(2)民生幸而为畿民，有缓急，近而易知也。 译文：,这些百姓幸运地生(活)在京城附近，遇到急难，离朝廷近，容

4、易被知晓。(要点：“畿民”“缓急”“易知”。),(3)其能生死曲直之者，令与主簿、尉三人。 译文：,那些能决定百姓生存死亡、是否得到公正对待的人，就是县令、主簿以及县尉这三个。(要点：“生死曲直”、句式、语言通顺。),考 情 解 读,积累小贴士,说“畿” 古代“畿”指王都周围千里以内的地区，泛指国都周围的地区。文段中的“畿之民”的“畿”就是指这个意思。像双音节词“畿甸”“畿服”“畿辅”都是指京城附近地区。由“京郊”义可衍生出“田野”“边境地区”两个义项，如“畿田”指方圆几千里的土地等，不过，这两个义项不大常用。,参考译文 今年五月，连绵的大雨毁坏了麦子，(接着)黄河泛滥淹没了京城东部附近的洼田。不久，天又大旱，直到八月(没有下雨)，高地里的豆类、粟类等作物干死。京城附近的百姓上告到县里，没有答理；于是就上告到开封，还是没有理会；(百姓们)于是聚在一起在宣德门外站立，上告宰相。于是(宰相)派遣官吏到附近诸县四处调查。视察的官员回来，有的说受了灾，有的说没有受,灾，然而说没有受灾的占十分之七八。最后巡查回来的，说百姓确实受灾了，而各级官员只是惧怕朝廷命令，为苟且保全自己罢了(才不愿说出实情

5、)。皇帝听说这件事后很同情，全部免去京城附近百姓的赋税。 我曾经私下感慨道：这些百姓幸运地生(活)在京城附近，遇到急难，离朝廷近，容易被知晓。扶风作为一个县，隔在潼关的西面，距离京城在千里之外，百姓的,灾难尚且不能被察觉的情况一定会很多！那些能决定百姓生存死亡、是否得到公正对待的人，就是县令、主簿以及县尉这三个。百姓的意愿能够不被阻塞，能让上级州官知晓；州官(信息)不被拥堵能让上级知晓；州县不阻塞，百姓意愿传达到上面，就靠县令、主簿、县尉来做到了。,3.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 武则天将不利王室，越王贞于汝南举兵，不克，士庶坐死者六百余人，没官五千余口。司刑使相次而至，逼促行刑。时狄仁杰检校刺史，哀其诖误注，止司刑使，停斩决，飞表奏。特敕配流丰州。诸囚次于宁州，宁州耆老郊迎之，曰：“我狄使君活汝耶？”相携哭于碑侧，斋三日而后行。诸囚至丰州，复立碑纪德。,初，张光辅以宰相讨越王，既平之后，将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应。遂为光辅所谮，左授复州刺史。寻征还魏州刺史，威惠大行，百姓为立生祠。 (选自大唐新语) 注 诖(u)误：贻误，连累，牵累。,(1)诸囚次于宁州，宁州耆老郊迎

6、之，曰：“我狄使君活汝耶？”(5分) (2)遂为光辅所谮，左授复州刺史。寻征还魏州刺史，威惠大行。 译文：,(狄仁杰)于是被张光辅诬陷，被贬为复州刺史。不久被召回担任魏州刺史，声威恩泽广为流传。(要点：“谮”，诬陷；“左授”，降职；“寻”，不久；“大行”，广为流传。),考 情 解 读,积累小贴士,释“郊迎” 本题中的“宁州耆老郊迎”的“郊”字，从表面上看释为名词活用为状语“在郊外”很顺当，但其实它是名词活用为动词“到郊外”。为什么这样解释呢？因为古代“郊迎”是一种礼节，遇到尊重之人，官员一般要到郊外迎接，以示敬重。战国策秦策一中有：“将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。”,问题反思 做完上述题目后，你发现自己在翻译的句意准确、文意通顺方面存在哪些问题？打算如何解决它们？,1.题目 将士经年离去父母，不取敕旨奔归，追悔何及？(4分) 原文见“自我诊断”第1题,比对答案，领悟答案升格之道,失分剖析,该答案除“经年离去父母”译对外，其余都是叙其大意，根本没有依据文字直译的精准意识。如把“取”译为“遵守”，固然无关大局，但这种译法是“不信”；“奔归”是两个词，却漏译了

7、一个字；“追悔何及”明明是个反问句，却任意变为感叹句，改变了原句语气。,得分 1分,现场失分答案（1）,失分剖析,该答案失分有二：一是误把“敕旨”理解为“赦免的圣旨”，损害了原意；二是“奔归”，漏译了“归”字，影响了文意。,得分 2分,现场失分答案（2）,失分剖析,该答案失分在语气误译上，“后悔不已”直接把反问语气译成了陈述语气。不注意语气的准确，是影响文意通顺的一个方面。,得分 3分,现场失分答案（3）,满分赏析,该答案把三个得分点“经年离去父母”“奔归”“追悔何及”译得准确，尤其是“奔归”这本该是两个词须分开翻译的词语译得好，从中能看出该考生对文言文以单音节词为主的语言特点理解到位，对逐字翻译、不能漏译的翻译原则执行到位。再加上结合语境把“敕旨”这个影响文意的点译得好，能不得满分吗？,得分 4分,现场满分答案,参考答案 将士们离开家乡父母多年，没有皇帝的旨意就奔逃回家，后悔哪里来得及呢？ 评分建议 “经年离去”，离开多年，1分；“奔归”，奔逃回家，1分；“追悔何及”，1分；句意通顺，1分。,2.题目 死之所以可贵者，以其义不苟生尔。(3分) 原文见“自我诊断”第1题,失分剖析,该答

8、案失分在于：“所以”未译出，句式特点未译出。,得分 1分,现场失分答案（1）,失分剖析,该答案把“所以”“苟生”及判断句均译出了，但可能是想把第二个“以”字落实，结果，译出的句子犯了句式杂糅的语病而影响文意分。其实，当“所以”(表原因)与“以”(表原因)共用时，灵活一下，即可。,得分 2分,现场失分答案（2）,现场满分答案,满分赏析,“所以者，以尔(也)”这个句式多年出现在高中文言文及高考试卷中，问题屡屡出现，原因不在于考生未掌握准句式的特点、“以”的用法，而在于照实译出的句子是个病句。解决的办法是译出“所以”，舍去“以”(必须是在“所以”“以”皆表原因的情况下)，灵活翻译、不出语病也是翻译的一个重要原则。该考生对这一点理解得很到位。,得分 3分,参考答案 死亡可贵的原因，是能为道义(而死)而不苟且偷生。 得分点 “所以者，以尔”句式，“苟生”，语意通顺。,参考译文 元行钦是幽州人。赵在礼反叛，庄宗授予(元行钦)邺都行营招抚使一职，(元行钦)率两千人去讨伐叛军。元行钦用诏书招安赵在礼。赵在礼登上城楼对元行钦说：“将士们离开家乡父母多年，没有皇帝的旨意就奔逃回家，后悔哪里来得及呢？倘若你

9、能说服大家，还能改过自新。”元行钦说：“皇帝认为你们有功于国家，小过必然会被赦免。”赵在礼拜了两下，把诏书给士兵看。皇甫晖从旁边夺过诏书并扯坏了它，军士大吵大嚷。,明宗进入汴州，庄宗不得进。庄宗对元行钦说：“你们跟随我很久，富贵危急患难没有不一起的。现在很危急困难，但(你们)都默默无言，坐看成败。我到荥泽，想单独渡河，自己去求总管，你们各说说利害如何。如今让我到了这样的境地，你们怎么办呢？”元行钦哭着回答说：“臣本是小人，承蒙陛下体恤爱护，官至将相。危难的时候，不能报效国家，即使死了也没法推托自己的责任。”就与众将一百多人，都解开发髻剪断头发，放在地上，发誓以死报国，君臣互相扶着痛哭。,庄宗去世。元行钦出逃，被民众捉住。刺史石潭折断他的两只脚，把他装到用栅栏封闭的囚车里，送到京城。明宗见到他，骂道：“我的儿子有什么对不起你？”元行钦睁大两眼直视明宗说：“先皇帝有什么地方对不起你？”于是在洛阳集市处斩了他。 唉！死亡可贵的原因，是能为道义(而死)而不苟且偷生。当明宗发起兵变的时候，各位将领尚不知道去留，而只有元行钦上报了明宗叛变的事情，甚至剪断头发誓死，他的真诚节气值得嘉奖。等到庄宗去世，元行钦不能自杀，反而逃跑以谋求生存，最终被捉被杀。他的言辞虽然不屈服，但死并不是他的志向，哪里可贵呢？,3.题目 诸囚次于宁州，宁州耆老郊迎之，曰：“我狄使君活汝耶？”(5分) 原文见“自我诊断”第3题,失分剖析,该答案未把“耆老”“郊迎”翻译准确，尤其是把表推测的语气译成了陈述语气。,得分 2分,现场失分答案（1）,失分剖析,该答案三个得分点译得很好。失分处在于未准确译出“耆老”，更主要的是把原本表推测的语气译成了反问语气。,得分 3分,现场失分答案（2）,失分剖析,该答案常规采分点译得准确，失分就在于细节上，或者说在语意上。一是把“汝”译为“你”，也算改变了原意；二是本是疑问句，句末却标成了句号。不少考生平时不注意问号与句号的区别，通常把问号标成句号，如果认真想想会发现：表面上看是标点不同，实际上两者原意相去甚远。,得分 4分,现场失分答案（3）,满分赏析,该答案让人称道的不只是“次”“活”的翻译，更在于对“耆老”的准确翻译(这体现

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