电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本

经济学说史(姚开建版)第三十章公共选择学派

22页
  • 卖家[上传人]:tian****1990
  • 文档编号:81951861
  • 上传时间:2019-02-22
  • 文档格式:PPT
  • 文档大小:345.50KB
  • / 22 举报 版权申诉 马上下载
  • 文本预览
  • 下载提示
  • 常见问题
    • 1、第三十章 公共选择学派,21世纪经济学系列教材 经济学说史 History of Economic Theory 主编:姚开建 中国人民大学出版社,第三十章 公共选择学派,1,本章重点问题,公共选择学派的形成、渊源和方法 布坎南对公共选择理论的贡献 公共选择理论中的投票规则、政党理论和官僚经济理论,第三十章 公共选择学派,2,本章主要内容,一、概述 公共选择学派的形成与渊源 主要代表人物和著作 公共选择学派的方法论 二、布坎南的经济学说 布坎南简介 “经济人”假设 政府失效理论 宪制理论 寻租理论 三、公共选择理论的发展 投票规则 公共选择者行为理论 政党理论 利益集团理论 官僚经济理论,第三十章 公共选择学派,3,一、概 述,公共选择学派是西方经济学中以经济学分析方法研究政治问题的一个重要理论流派。它以新古典经济学的基本假设(尤其是“理性人”假设)、原理和方法作为分析工具,研究和描述政治市场上主体(选民、利益集团、政党、官员和政治家)的行为和政治市场的运行。 公共选择学派认为,人类社会由两个市场组成:一个是经济市场,另一个是政治市场。经济市场的主体是消费者和厂商,政治市场的主体是选民

      2、、利益集团、政治家和官员。由于在经济市场和政治市场活动的主体是同一个人,因此应受同样的动机支配和追求同样的目标。 公共选择理论研究了三类政治市场:初级政治市场、政策供给市场和政策执行市场。在初级政治市场上,政治家把政策卖给选民,选民则为此支付选票。这个市场上的供求分析构成公共选择理论的基本原理。在政策供给市场上,官员为了当选将采用不同的行政手段。对这些行政手段的供求分析则构成官员经济理论、政府增长理论和政府失灵理论等。在政策执行市场上,主要分析政策执行的影响,说明人们如何调整自己的行为来适应法律的要求。 与西方主流经济学和政治学相比,公共选择理论的主要特点是:第一,试图建立一种严谨的、原理式的政府一般理论;第二,把政治看做个人相互交易的市场,并用新古典经济理论对其进行分析;第三,通过分析有关的政治活动来说明政府作用的局限性,强调个人自由。,第三十章 公共选择学派,4,1.公共选择学派的形成与渊源,20世纪40年代末50年代初是公共选择理论的发源时期,60年代公共选择理论逐渐成型,以弗吉尼亚大学的托马斯杰斐逊中心为基地。随着公共选择学派影响的逐渐扩大,布坎南和塔洛克于1969年在弗吉尼亚

      3、工艺学院创建了“公共选择研究中心”,并推出了公共选择杂志。1982年,公共选择研究中心从弗吉尼亚工艺学院转移到乔治梅森学院,这一时期,公共选择理论受到广泛重视,其主要代表人物布坎南于1986年获诺贝尔经济学奖。公共选择学派的理论大致有三个理论渊源: 第一,公共财政理论。 第二,20世纪初意大利的公债理论和国家学说。 第三,19世纪霍布斯、洛克等人的社会契约理论。 此外,18世纪和19世纪的投票数学研究和芝加哥学派创始人之一奈特的经济自由学说都对公共选择理论产生了影响。,第三十章 公共选择学派,5,2. 主要代表人物和著作,公共选择学派的代表人物有美国经济学家詹姆斯布坎南、戈登塔洛克、邓肯布莱克、安东尼唐斯、威廉尼斯坎南、约翰罗尔斯、曼库尔奥尔森、查尔斯蒂鲍特和丹尼斯缪勒等。 布坎南和塔洛克是公共选择学派的创始人。两人在1962年合著的同意的计算,为公共选择理论奠定了基础,成为公共选择学派的经典文献。1963年6月,他们在美国弗吉尼亚工艺学院成立了“公共选择研究中心”,并出版了公共选择。两人的研究方向各有侧重,布坎南主要研究宪法选择,分析决策规则;塔洛克则偏重于官僚政治的经济学分析,注重

      4、立宪后的公共选择者的行为分析。 塔洛克的代表作除同意的计算外,还有官僚政治学(1965)、社会困境:战争与革命经济学(1974)等。 唐斯与塔洛克类似,都是用经济方法来研究官僚政治、考察官僚组织、分析政治问题。他的代表性著作是官僚经济论(1975)。 尼斯坎南与唐斯一样,以经济学方法研究官僚政治,他更侧重于分析官僚机构的内在组织和外在环境,偏重于供给方面,首次在公共选择的框架内系统地研究了官方机构。他的代表作是官僚与代议制政府。罗尔斯分析了立宪阶段的公共选择原则问题,其契约主义理论对经济学尤其是公共选择理论产生了持久而广泛的影响。他的代表作正义论不仅是公共选择学派的经典著作之一,还是对伦理学和政治学的一大贡献。,第三十章 公共选择学派,6,3公共选择学派的方法论,(一)经济学不是选择科学而是交易科学 公共选择学派的经济学说认为,经济学不是一门选择或资源配置理论,而是一门交易科学,它研究个人的交易倾向、交易过程和个人在自由交易中自发产生的秩序。政治过程和经济过程一样,其基础是交易动机、交易行为,是利益的交换。集体行动是以个人行为为基础的,集体行动可以看做是一个集团全体成员之间的复杂交易或

      5、契约。市场是自动交易过程的制度体现,个人是按照各自的交易能力进入自动交易过程的。 公共选择学派认为,经济学的核心原理不是节约方法,不是一定约束条件下求客观衡量的函数的最大值,而是自动秩序原理或市场自动协调原理。 由于人们的相互作用过程是通过参加活动者的行动所产生的结果来实现的,每一活动者的行动又取决于其他活动者的行动,因此公共选择理论倾向于使用博弈论的分析方法。,第三十章 公共选择学派,7,(二)个人主义的方法论,个人主义方法论认为,个人是评价、选择与行动的最基本单位。公共选择理论认为,无论是在集体活动还是在私人活动中、在市场过程中还是政治过程中,不管产生总体结果的过程和结构多么复杂,个人都是最终的决策者、选择者和行动者。 公共选择理论试图建立一个统一的有关经济和政治两个市场上的个人行为模型。 从实证的角度看,公共选择理论强调方法论上的个人主义不同于哲学上的个人主义。 布坎南还将公共选择理论方法论上的个人主义与主流经济学家的个人主义相区别。布坎南认为:第一,公共选择理论方法论上的个人主义并不是说个人在选择与决策时不受制度环境的影;;第二,个人选择所追求的目标可以是利己的,也可以是利他的

      6、;第三,个人选择方案与选择的结果是有区别的,总体结果是个人选择的不经意结果。,第三十章 公共选择学派,8,(三)政治活动中的“经济人”范式,公共选择理论模型的基点是把“经济人”范式扩大到公共选择活动中,个人参与政治活动的目的也是追求个人利益最大化,也以成本收益分析为根据。公共选择理论将政治制度看做一个普通的市场政治市场。在政治市场上,单个选民的投票动机与单个消费者在商品市场上的选择动机是一样的,他希望他投票赞成的政治家能够给他带来最大的满足程度。政治家的基本行为动机也是追求个人利益最大化,而政治家追求的个人目标未必符合公共利益或社会目标。 但是,公共选择理论的“经济人”范式不同于在选择对象间配置稀缺资源以求效用最大化的行为范式。,第三十章 公共选择学派,9,二、布坎南的经济学说,1.布坎南简介 詹姆斯麦吉尔布坎南(1919 )是美国经济学家,生于美国的田纳西州。他于1948年获芝加哥大学哲学博士学位,先后在田纳西大学、佛罗里达州立大学、弗吉尼亚科技学院、乔治梅森学院任教。1962年与塔洛克共同创建公共选择学会。他还曾任美国经济学会副会长。 他的最主要著作有:同意的计算(1962)、成本

      7、与选择(1969)、公共选择理论(1972)、自由市场与国家(1974)、自由的限度(1975)、征税的权力(1980)等。 布坎南最突出的理论贡献是创立了公共选择理论,并因此获得1986年诺贝尔经济学奖。布坎南将政治决策的分析和经济理论相结合,研究非市场决策,试图用政治市场运转理论来完善商品或劳务市场上的生产和交换理论。此外,布坎南在分析政治决策结构的基础上批评了凯恩斯的宏观经济政策,澄清了机会成本理论。,第三十章 公共选择学派,10,2. “经济人”假设,布坎南最重要的理论突破之一是将传统上运用于市场行为分析的“经济人”假设拓展到政治决策领域,假设参加政治决策的选民和官僚都是最大净财富的追求者,假设政府官员总是为追求最大化的社会利益而行使其职能和权力。 布坎南没有从“经济人”假设是否符合政治经验事实这个角度进行争辩,而是从公共选择理论的根本宗旨制度比较分析学这个古典意义的角度来论证“经济人”假设的合理性。布坎南认为,设立“经济人”假设的原因并不在于政府官员事实上总是这样,而是这样的假设有助于在制度上及时预防发生这种最坏的可能性,以增大制度的适应性,这符合对策论中的“极小极大原则”。

      8、因此,布坎南认为,“经济人”假设运用于政治过程的实证分析不仅具有很大的合理性,而且比运用于单纯预测和描述政府官员的政治选择行为更有意义。,第三十章 公共选择学派,11,布坎南将政府模式划分为三种类型:第一种被称为慈善的专制者,这种政府将社会利益最大化作为政策目标,同时有绝对权威;第二种被比喻为拥有独立利益的巨物,这种政府的目标就是追求自身利益最大化;第三种是西方民主的政府模式,全体社会成员通过选票的形式参与政治决策,政府的政策取向受制于公共选择。布坎南认为,慈善的专制者只存在于主流经济学家的想像中,不具有现实意义。现代资本主义国家的政府实际处于民主模式和巨物模式之间,即政府是通过民主投票程序产生政策的机构,政治家总是在现存民主制度的规则下寻求自身利益的实现。 基于“经济人”假设,构造和设计最大限度地限制某些人对另一些人的利益侵犯并保护每个社会成员的利益的规则和宪制成为布坎南经济理论最核心的主题。,第三十章 公共选择学派,12,3政府失效理论,布坎南说,第二次世界大战后几十年的经济史表明赤字财政并没有换来经济持续稳定的增长,凯恩斯主义的推理和许诺并没有实现。布坎南将这种情况归咎于凯恩斯主

      9、义经济学家忽略了经济政策赖以制定和实施的政治现实,即公共选择所起的作用。他指出,由于民主政治的作用,政治决策由当选的政治家做出,他们仅对投票者和幕后官僚的要求做出反应。这样,在一个民主社会中,存在着产生预算赤字的内在偏向。政治家为了争取多数人的选票,往往向公众许诺较多的社会福利,这必将造成较大的政府开支,同时,增税又容易失去选民的支持。虽然在萧条时期能够采取扩大支出和减税的赤字政策刺激经济增长,但在繁荣时期却不曾出现过预算盈余的政治背景。这样,凯恩斯主义关于功能性财政政策会使财政赤字和财政盈余交替出现而在整个经济周期内抵消的神话被打破。政府收支的不平衡通常只向一个方向发展,正如第二次世界大战后美国经济史所证明的那样,政府的赤字越来越大。 布坎南还强调,政府并不是凯恩斯所设想的由一群精英组成,凯恩斯彻底低估了民主政体中集体决策的复杂性。 布坎南进一步指出,市场失灵本身并不意味着国家干预就是必然和合理的,国家干预本身也会带来和市场失灵一样的不利后果,凯恩斯主义提倡国家干预所导致的严重的“滞胀”正说明了这一点。,第三十章 公共选择学派,13,4宪制理论,宪制理论是布坎南的主要理论之一。布坎南区分了两种法:高级法和普通法。在此基础上,布坎南将人们的决策划分为两个阶段或两个层次:第一阶段是人们关于政治秩序和政治决策基本规则的选择,即宪制选择;第二阶段是在已确定的宪制下对具体行动策略的选择,即后宪制选择。布坎南强调的是宪制选择。他认为,政府失灵的根源是宪法约束失灵,改革的努力应该放在约束决策或政策制定的规则上,由于宪法是根本性的规则,因此改革的最高阶段是宪法改革,只有通过宪法改革才能从根本上解决政府失灵的问题。主张用一种宪法民主政治来取代西方国家现行的民主政治。 布坎南在宪制理论的基础上,针对20世纪70年代和80年代的现实,提出了一些立宪改革的建议: 第一,对现行财政货币政策的立宪改革。布坎南主张设立财政货币宪法,约束财政政策和货币政策制定过程。 第二,税收制度改革。布伦南和布坎南提出的建议是:税制改革应把集体选择的对象由选择税制安排具体化为选择税基和税率结构。 第三,

      《经济学说史(姚开建版)第三十章公共选择学派》由会员tian****1990分享,可在线阅读,更多相关《经济学说史(姚开建版)第三十章公共选择学派》请在金锄头文库上搜索。

      点击阅读更多内容
    TA的资源
  • 2018-2019学年八年级历史上册 第3单元 新民主主义革命的兴起 第12课 国民革命导学案北师大版

    2018-2019学年八年级历史上册 第3单元 新民主主义革命的兴起 第12课 国民革命导学案北师大版

  • 2018-2019学年八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第21课 敌后战场的抗战导学案(新人教版

    2018-2019学年八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第21课 敌后战场的抗战导学案(新人教版

  • 2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动 第1课 鸦片战争导学案2北师大版

    2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动 第1课 鸦片战争导学案2北师大版

  • 2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与中华民国的建立 第8课 辛亥革命导学案北师大版

    2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与中华民国的建立 第8课 辛亥革命导学案北师大版

  • 2018-2019学年八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第20课 正面战场的抗战导学案(新人教版

    2018-2019学年八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第20课 正面战场的抗战导学案(新人教版

  • 2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与民族觉醒 第10课 新文化运动导学案华东师大版

    2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与民族觉醒 第10课 新文化运动导学案华东师大版

  • 2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与民族觉醒 第8课 袁世凯称帝与军阀混战导学案2华东师大版

    2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与民族觉醒 第8课 袁世凯称帝与军阀混战导学案2华东师大版

  • 2018-2019学年八年级历史上册 第4单元 中华民族的抗日战争 第14课 民族危机的空前严重导学案华东师大版

    2018-2019学年八年级历史上册 第4单元 中华民族的抗日战争 第14课 民族危机的空前严重导学案华东师大版

  • 2018-2019学年八年级历史上册 第五单元 从国共合作到国共对峙 第17课 中国工农红军长征导学案(新人教版

    2018-2019学年八年级历史上册 第五单元 从国共合作到国共对峙 第17课 中国工农红军长征导学案(新人教版

  • 2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动 第5课 中日甲午战争导学案1北师大版

    2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动 第5课 中日甲午战争导学案1北师大版

  • 2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与民族觉醒 第8课 袁世凯称帝与军阀混战导学案1华东师大版

    2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与民族觉醒 第8课 袁世凯称帝与军阀混战导学案1华东师大版

  • 2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动 第5课 中日甲午战争导学案2北师大版

    2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动 第5课 中日甲午战争导学案2北师大版

  • 2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动 第1课 鸦片战争导学案1北师大版

    2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动 第1课 鸦片战争导学案1北师大版

  • 2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与中华民国的建立 第10课 新文化运动导学案北师大版

    2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与中华民国的建立 第10课 新文化运动导学案北师大版

  • 2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动导学案北师大版

    2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动导学案北师大版

  • 2018-2019学年八年级物理上册 第二章 第1节 声音的产生与传播导学案 (新版)新人教版

    2018-2019学年八年级物理上册 第二章 第1节 声音的产生与传播导学案 (新版)新人教版

  • 2018-2019学年八年级地理上册 第四章 第三节 工业的分布与发展(第1课时)学案(新版)新人教版

    2018-2019学年八年级地理上册 第四章 第三节 工业的分布与发展(第1课时)学案(新版)新人教版

  • 2018-2019学年八年级物理上册 第二章 第2节 声音的特性导学案 (新版)新人教版

    2018-2019学年八年级物理上册 第二章 第2节 声音的特性导学案 (新版)新人教版

  • 2018-2019学年八年级地理上册 3.3 中国的水资源教学案(新版)湘教版

    2018-2019学年八年级地理上册 3.3 中国的水资源教学案(新版)湘教版

  • 2018-2019学年八年级物理上册 第三章 第3节 汽化和液化(第1课时 汽化)导学案 (新版)新人教版

    2018-2019学年八年级物理上册 第三章 第3节 汽化和液化(第1课时 汽化)导学案 (新版)新人教版

  • 点击查看更多
    最新标签
    监控施工 信息化课堂中的合作学习结业作业七年级语文 发车时刻表 长途客运 入党志愿书填写模板精品 庆祝建党101周年多体裁诗歌朗诵素材汇编10篇唯一微庆祝 智能家居系统本科论文 心得感悟 雁楠中学 20230513224122 2022 公安主题党日 部编版四年级第三单元综合性学习课件 机关事务中心2022年全面依法治区工作总结及来年工作安排 入党积极分子自我推荐 世界水日ppt 关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见 空气单元分析 哈里德课件 2022年乡村振兴驻村工作计划 空气教材分析 五年级下册科学教材分析 退役军人事务局季度工作总结 集装箱房合同 2021年财务报表 2022年继续教育公需课 2022年公需课 2022年日历每月一张 名词性从句在写作中的应用 局域网技术与局域网组建 施工网格 薪资体系 运维实施方案 硫酸安全技术 柔韧训练 既有居住建筑节能改造技术规程 建筑工地疫情防控 大型工程技术风险 磷酸二氢钾 2022年小学三年级语文下册教学总结例文 少儿美术-小花 2022年环保倡议书模板六篇 2022年监理辞职报告精选 2022年畅想未来记叙文精品 企业信息化建设与管理课程实验指导书范本 草房子读后感-第1篇 小数乘整数教学PPT课件人教版五年级数学上册 2022年教师个人工作计划范本-工作计划 国学小名士经典诵读电视大赛观后感诵读经典传承美德 医疗质量管理制度 2
    关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
    手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
    ©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.