让生命之花绽放4
41页1、让生命之花绽放,第三课 第三框,一、肯定生命,尊重生命,做一做:你能为他人带来快乐和幸福,试试看吧! 父母很辛苦,我能: 我的同桌学习不如我,我会: 在公共场合,看见有人起哄,我会: 灾区的小朋友遇到困难,我可以:,感悟:每个人的生命都是有价值的,为生命而感动,想一想:你给他人带来哪些快乐和幸福? 他人又给你带来了哪些快乐和幸福? 长大后能给国家、社会创造什么价值?,教材P30:小海的到来 思考:生命有哪些价值?,生命的价值(1)为他人带来快乐 (2)为他人减轻痛苦 (3)能为家乡和社会作出贡献,感受生命的价值,每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时,也要肯定他人的价值、尊重他人的生命。,如果父母不在身边,我的生活会 如果朋友不在身边,我的生活会 如果没有医生呵护我们的健康,我们的生活会 如果没有农民种田,我们的生活会,缺少亲情,我会感到,缺少友情,我会感到,面临疾病的侵害和折磨;,陷入到饥饿当中,我们将无法生存。,感受生命的价值,为什么油漆匠自己少算工钱? 比尔即将失去光明还那么恬淡平静地生活着,油漆匠由此懂得了什么叫做勇气,精神上得到了巨大的鼓舞和收
2、获,因此,他自己要少算工钱。 为什么比尔要多付工钱? 同样,比尔在二人相处的过程中懂得了残疾人也可以自食其力、活得很快乐和充实的道理,精神上也获得了巨大的收获,因此他坚持要多付工钱给油漆匠。,合作探究:阅读p31故事,思考,1970年出生,澳大利亚人。天生严重残疾。出生时脊椎下部没有发育,两条腿根本没有成型,既无法行走,也无法安装假肢。29岁时罹患癌症,一个出生时被医生断言活不过当天的残疾人一直顽强生活到现在。 他不但是世界“激励大师”,而且还是乒乓球、橄榄球、游泳、跳水等运动项目的二级教练员,并获得澳大利亚残疾网球赛的冠军。,他是世界上最著名的激励大师。他,天生严重残疾,但他以拒绝死亡来挑战医学观念。他没有腿,也不依靠轮椅生活,却形成了世界级的自尊、自信和自立。,约翰库缇斯,“对于我们的父母,我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女,我们都是独特的一个。假如我不存在了,他们就空留一份慈爱,在风中蛛丝般无法附丽地飘荡;假如我生了病,他们的心就会皱缩成石块,无数次向上苍祈祷我的康复,甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身,以换取我的平安。我的每一滴成功,都如同经过放大镜,进入他们的瞳孔
3、,摄人他们的心底。假如我们先他们而去,他们的白发会从日出垂到日暮,他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情,我们还敢说我不重要吗?” 毕淑敏我很重要节选,每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时,也要肯定他人的价值、尊重他人的生命。,如果父母不在身边,我的生活会 如果朋友不在身边,我的生活会 如果没有医生呵护我们的健康,我们的生活会 如果没有农民种田,我们的生活会,缺少亲情,我会感到,缺少友情,我会感到,面临疾病的侵害和折磨;,陷入到饥饿当中,我们将无法生存。,感受生命的价值,许小佳是一个成绩优异的学生,父母也非常疼爱她,随着年龄的增长,她越来越不快乐了。原来,她有先天性的缺陷兔唇。一天,她去参加一个英语学习讲座,又一次感觉到了人们好奇的目光和背后的指指点点。一个调皮的男孩捂着嘴,笑着对旁边的同伴说:“瞧,三瓣嘴。”许小佳伤心极了回到家,一个可怕的念头“自杀”又浮现在她的脑海中。于是她写好了一封给父母的遗书,并决定最后一次给自己最心爱的爱心栏目的“知心姐姐”打一个电话,假如你是那位爱心栏目的“知心姐姐”,你会怎样劝说许小佳,让小佳放弃“自杀”的念
4、头,重新扬起生活的风帆?,1970年出生,澳大利亚人。天生严重残疾。出生时脊椎下部没有发育,两条腿根本没有成型,既无法行走,也无法安装假肢。29岁时罹患癌症,一个出生时被医生断言活不过当天的残疾人一直顽强生活到现在。 他不但是世界“激励大师” ,而且还是乒乓球、橄榄球、游泳、跳水等运动项目的二级教练员,并获得澳大利亚残疾网球赛的冠军。,他是世界上最著名的激励大师。他,天生严重残疾,但他以拒绝死亡来挑战医学观念。他没有腿,也不依靠轮椅生活,却形成了世界级的自尊、自信和自立。,约翰库缇斯, 从约翰库缇斯的故事中你得到什么启示?,想一想:,世界上没有十全十美的生命, 幸福快乐的生活从悦纳生命开始。,?,二、永不放弃生的希望,正在地震后的北川中学搜救幸存者的救援人员脱下手套,拉住被压在水泥板下的高中女生,鼓励她继续坚持 。,面对挫折,我们都不应该放弃生的希望!,地震发生后 108小时,北川,中国地震灾害紧急救援队成功营救出一位胡子花白的老人。 127个小时,都江堰,俄罗斯救援队成功救出一位六十一岁的女性幸存者。 146个小时,映秀镇七层楼的废墟下,一名叫沈沛云的中年男子被成功救出 150小时,
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