荷塘月色课件70(新人教必修2)
50页1、荷塘月色,朱自清,作者介绍:,祖籍浙江绍兴。字佩弦, 1898年出生于江苏东海。1903 年随家定居扬州,所以自称 “我是扬州人”。1923年发表 长诗毁灭,震动了当时诗 坛。1924年出版诗集踪迹。,1925年任清华大学的教授,创作转向散文, 同时开始研究古典文学。1928年出版散文集背 影,成了著名的散文家。代表性的作品有背 影春绿威尼斯桨声灯影里的秦 淮河等等,其中桨声灯影里的秦淮河被时 人誉为“白话美文的模范”。1948年病逝于北 京。他是诗人、散文家、学者,又是民主战士、 爱国知识分子。,作者介绍:,整体把握:,所谓“文眼”,顾名思 义,也就是能关系到文章内 容结构的关键句。这句“立 片言以居要”,一锤定音, 定下文章的抒情基调。,文章“文眼”:,“这几天心里颇不宁静。”,作者为什么不宁静?,本文写于1927年7月,正是 白色恐怖笼罩中国大地的时候。 在此之前,朱自清作为“大时代 中一名小卒”,一直在呐喊斗 争,但是在“四一二”政变之 后,他从斗争的“十字街头”消 失,钻进古典文学的“象牙之 塔”了。,“在旧时代正在崩坏,新局面尚未到来的 时候,衰颓与骚动使得大家惶惶然我既不
2、 能参加革命或反革命,总得找一个依据,才可 以姑作安心地过日子我终于在国学里找着 了一个题目。”(哪里走)“这几天似乎有 些异样,像一叶扁舟在无边的大海上,像一个 猎人在无尽的森林里心里是一团乱麻,也 可以说是一团火。似乎在挣扎着,要明白些什 么,但似乎什么也没有。”(摘自朱自清的一 封信),整 体 感 知,求宁静,不宁静,得宁静,出宁静,寻求宁静,暂得超脱,思乡之情,不宁静,暗线是心情:,借助景物描写表现了作者 寻求超脱而不得的心情。,忧愁与喜悦是作者观景时矛盾心态变 化的两个方面。但内心的波动没有大起大 落,而是有所掩抑的,情感的抒发是有所 节制的(他自称是个“中和主义者”),这 就是所谓怨而不怒、哀而不伤的“中和主 义”的表现。所以无论是忧愁还是喜悦, 都是“淡淡的”。,明线是游踪:,小路,家门,荷塘,四周,寻求宁静,暂得超脱,思乡之情,不宁静,暗线是心情:,分析鉴赏第四段:,月色下的荷塘,听 读,例1:“风来花底鸟语香”,例2:“鸟抛软语丸丸落”,例3:自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。,(听觉转嗅觉),(听觉转视觉),(视觉转感觉),运用这种修辞方法,可以增强语句的感染 力和生
3、动性,启发读者的想象和联想,更好地 领会作品的思想内容和艺术境界。,本段没有写月,但处处有月,把盛开的和含 苞欲放的白花比喻成“明珠”“星星”,从色彩 和光华上写荷花之美。荷花,处在朦胧的月光 中,所以有着奇异的光彩。写荷花的缕缕清香, 微风传送,像远方飘来的歌声一样似有似无,时 断时续,捉摸不定。这幽雅淡远的感受也只能在 月夜独处时才会有,如在嘈杂的白天,绝不会有 这样的感受。,总结:,本段没有写月,但处处有月,把盛开的和含 苞欲放的白花比喻成“明珠”“星星”,从色彩 和光华上写荷花之美。荷花,处在朦胧的月光 中,所以有着奇异的光彩。写荷花的缕缕清香, 微风传送,像远方飘来的歌声一样似有似无,时 断时续,捉摸不定。这幽雅淡远的感受也只能在 月夜独处时才会有,如在嘈杂的白天,绝不会有 这样的感受。,总结:,本段层次井然,由叶到花、香,最后写颤动和 流水。由上而下,动(把荷塘写活了)静、虚(想象 和联想,写出了神韵)实结合,形神兼备。,合作讨论赏析第五段:,荷 塘 上 的 月 色,1.先概括出这一段主要的描写对象以及特点。,2.以某些词语、句子为例,分析作者从哪些角 度、运用什么手法去写
4、月色的?,方法:,画,仿佛是有人在展纸挥墨描绘“倩影”。 这样写表现出一种趣味,也显露出作者的 喜爱之情。,与“流水”照应,给人一种奶白色而 又鲜明欲滴的实感;化静为动,写出了月 辉照耀、向下倾洒的景象。,泻,浮,月光下荷叶那种缥缈轻柔的姿容。,“黑影”似与全文意境不合,你是 怎样理解的?,相通点有: 和谐、优美、错落有致(光影忽明忽暗,音 调时高时低)。,“光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏 着的名曲”,从视觉转到听觉。,艺术效果: 用“名曲”来形容,将读者带入一种幻境, 化静为动,将景物写活了,也激发了读者的联想 和想象。光影与名曲两相烘托,意象叠加,带来 了温馨、幽雅的氛围。,体会这两段寓情于景、情景交融的艺术手法。,他想摆脱心里的不宁静,追求宁静,所以荷 塘景色一派幽静安宁。文章作者情感的主要特点 是“淡淡的”,所以笔下“荷塘月色”的主要特 点也是淡淡的。色彩上,花“白”,雾“青”, 云“淡”,都是淡色;声音上,歌声“渺茫”, 流水“脉脉”;情态上,花羞涩,月没有朗照, 在“小睡”,下文远山只有些“大意”。不浓不 淡,不明不暗,一切都那么调和适中,正是作者 从中和主义出发的一种
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