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新课程历史优质课比赛说课课件三民主义的形成和发展

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1、各位专家、评委：大家好！,三民主义的形成和发展,人教版必修三第15课,三教学反思,一教学分析,二教学设计,教材地位简析,三民主义的形成和发展是 “20世纪以来中国重大思想理论成果”的重要内容，主要介绍了三民主义的形成、实践与发展。三民主义集中反映了20世纪初中国资产阶级的政治追求和经济愿望，并在推翻清朝统治和建立资产阶级共和国的过程中发挥了重要作用，孙中山先生的革命事迹和革命理论也是历史考察的重点，因此本课地位很重要。,教学重点难点,教学难点：对新旧三民主义的评价与比较。确定依据：理性强，能力要求较高。,教学重点：三民主义的背景、内容与实践。确定依据：内容是认识的载体。是进行评价与比较的前提。,教学方法（1）问题导学法：让学生带着疑问阅读教材，发现问题；（2）情境教学法：针对具体问题，补充历史材料，创设历史情境，引导学生解决问题；（3）通过启发诱导、分析讲解等方法，激发学生学习动机，增强课堂活力。,学法指导1、自主学习法：使学生能通过阅读教材或情境材料，自主从各种历史材料中提取有效历史信息，解决问题。2、合作探究法：在课堂讨论时，积极参与师与生、生与生的互动，进行探

2、究，提高合作解决历史问题的能力。,教法学法简介,三民主义,毛泽东思想,邓小平理论,三个代表重要思想,20世纪以来中国重大思想理论成果,新课导入,设计意图：开门见山，让学生宏观把握本单元知识结构。,材料一：,思考：根据图片及所学知识思考，鸦片战争以后，近代先进的中国人为挽救民族危亡提出的主张有哪些？结果如何？,设计意图：用图片展示前期思想历程，用图示把必修一、二联系起来，既增强学生对中国近代史的宏观把握又让学生在思考中明白：思想来源于社会存在，并且是在总结前人思想基础上发展。,自主学习一：阅读教材P79，完成表中的内容。,设计意图：掌握三民主义的内容，巩固重点知识。,材料一：民族革命，是要尽灭满洲民族，这话大错。民族革命的原故，定要扑灭他的政府，光复我们民族的国家。我们并不恨满洲人，是恨害汉人的满洲人如果满人始终执迷，仍然要把持政权，制驭汉族，那就汉族一日不死，一日不能坐视的！在东京创刊周年大会上的演说,材料二：民权主义，就是政治革命的根本讲到那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命所以我们定要由平民革命，建国民政府。在东

3、京创刊周年大会上的演说,合作探究二：根据材料结合教材知识，谈谈应如何评价三民主义？,材料三：核定地价，其现有之地价，仍属原主。所有革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享。敢有垄断国民之生计者，天下共击之。闻得有人说，民生主义是要杀四万万人之半，夺富人之田为己有；这是他未知其中道理，随口说去，那不必去管他在东京创刊周年大会上的演说,三民主义的评价：,1、是比较完整的资产阶级民主革命纲领，表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求。,2、是进行辛亥革命的理论基础，推动资产阶级民主革命的发展,1、未明确提出反帝要求,2、无彻底的土地革命纲领,进步性,局限性,设计意图：补充史料、创设情境，指导学生分组讨论，合作探究，让学生在思考中明白三民主义的进步意义与局限性，提高其辩证分析问题的能力。,自主学习二：孙中山是如何实践三民主义的?结果如何？为什么会有这样的结果？应该怎么办？,1、领导辛亥革命，推翻清政府，建立资产阶级共和国中华民国。,2、制定并颁布中华民国临时约法，确认国家主权属于国民全体。,实践,3、为捍卫民主共和，先后领导发动了“二次革命”“护国运动”和两次“护法运动”，但先后

4、失败。,设计意图既归纳了三民主义的实践，又加深了对三民主义局限性的理解，认识到了旧三民主义发展为新三民主义的必要性。,明确反帝民族平等,扩大了民权的范围,节制资本,推翻清朝封建统治,推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国,“核定地价”，国民共享,中国民族自求解放，反对帝国主义侵略；中国境内各民族一律平等,民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权力,平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”的政策,设计意图：使学生了解新三民主义弥补了旧三民主义的不足，明确提出了反帝反封建的纲领，是对旧三民主义的重大发展。,合作探究三：阅读教材，填写表格并据此分析：与旧三民主义相比，新三民主义增加了哪些新的内容？,合作探究四：新三民主义与中共民主革命纲领有何异同？并说明其影响（结合教材P81材料分析）,设计意图：使学生了解新三民主义与中共纲领的区别与联系，认识新三民主义的重大意义，明白国共合作的基础与最后分裂的根源，为以后的学习打下基础。,背景,内容,三民主义的实践,辛亥革命,新三民主义,评价,内容,影响：国民革命,设计意图：通过图示再现本节课的主要内容，让学生对所学知识进行宏观把握，同时提高学生史学理论水平。,临时约法,二次革命,护国运动,护法运动,比较：与旧三民主义，与中共纲领,1、孙中山在民报发刊词中，把同盟会的政治纲领阐发为三大主义，其中“民族主义”的含义是 A.推翻腐朽的清政府 B.结束帝国主义在中国的统治 C.建立资产阶级共和国 D.贯彻“平均主义”的主张,巩固练习,2、中国近代以来，“师夷长技以制夷”“中体西用”“兴办洋务”“君主立宪”等思想的失败说明了 .近代中国要谋求社会进步必须走革命道路 .提出这些思想的人都是志大才疏的人 .近代中国不可能走向富强 .中国必须进行辛亥革命,巩固练习,设计意图：巩固所学知识。,2、运用问题导学法提高课堂效益的关键是（1）要在重点难点问题上设计问题，问题要新颖、有梯度（2）要充分运用课堂讨论、启发诱导、分析讲解等多种方法帮助学生分析问题、解决问题。,1、思想史的教学既要有思想主张、内容本身的学习分析，又要有思想产生原因与影响的分析，关键是让学生把“思想”放在特定的历史环境中进行理解。,谢谢指导,以上是我说课的全部内容,最后祝各位专家、评委：身体健康、万事如意！,

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