小学三年级信 息技术教学工作总结(精选多篇)

1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学三年级信息技术教学工作总结(精选多篇)又是一学期的结束，回顾这个学期 所从事的三年级的信息技术教学工作， 基本上是比较顺利地完成任务。当然也 在工作中发现一些存在的问题，从教学 上讲我主要做了这一些工作：一、主要完成的教学任务有：1.认识计算机、鼠标使用操作。2.画图中直线工具和矩形工具、 椭圆工具和文件的保存、图的复制与粘 贴、曲线工具和填充工具。3. 认识键盘、抓键盘手指分工、 字母的输入、单词输入。4.初识智能 abc、词组的输入、 整句的输入方法。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 5. 用 ie 浏览网页、拨号上网。6.用“搜索引擎”查找信息、用 ie 浏览网页、从网上下载游戏、ie 浏览器 的使用技巧。7.发送电子邮件、接收并回复电 子邮件。8.遵守网络文明公约、计算机病 毒及防治。二、主要采取的方法：1.做到期初有计划，有教学进度， 使教学工作能有条不紊地顺利进行下去； 虽然其中出现一些突发事件比如：学校 有活动和教学时间冲突，有时停电等;但 由于教学计划安排的比较好，所以并没 有给工

2、作带来影响，反而在一定程度上 有利于教学工作的进行，使得大量理论 知识得于传授给学生。当然也有不利的 一面即学生没有办法上机，缺少实践机 会，这个问题在下个学期要特别加于重 视解决。2.按照学校工作管理规定，认真 备好课，写好教案，努力上好每一节课。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 信息技术课对于学生来讲的很重要的一 节课；对老师来讲是比较难上的一节课。 所以上好每节课对老师对学生都是很关 键的。除了备好课、写好教案外，我还 要查阅各种资料，能上因特网时还上网 寻找好的教学材料，教学课件，把它们 和我所从事的工作结合起来，为我所用。3.利用学科特点和自身条件，对 于课堂上能力较强的学生，我额外教给 他们一些课本上没有的知识，使得他们 知识水平得到很大的提高。4.在转差促优上，我也注意在教 学中耐心细致的对他们进行示范操作， 必要时还单独给他们开小灶，从而促进 他们的发展。5.在教学之余，我也注重自身发 展进步。除了听课，参加教研活动外， 我还注意到要自学。从思想上，利用行 评机会端正自己；从行动上参加自考学 知识，学电脑技术，学教学技能等；在 生活上注意形象，

3、为人师表。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 6.开展竞技活动，提高学生学习 动力本学期教学内容主要是让学生养 成学习的习惯，初步学会计算机的使用 方法，能够正确掌握指法的击键方法。 因为指法的训练是一个长期的过程，其 中又是枯燥的，所以有必要开展一些活 动以维持学生学习的状态。在教学过程 中，我主要采用比赛的方法进行，每过 一个阶段进行一次比赛活动，由每小组 先进行，然后由组内评出最好的，再由 评出的进行互评，通过这些活动，不仅 使用枯燥无味的练习变成有趣的活动， 而且激发了学生学习的动力，个个都想 争着做个打字高手，从而使他们的能力 得到了发展。另外，本学期在校内开展 了“打字小能手”比赛，通过比赛，提高 了学生的竞技水平。三、主要存在的问题：由于打字速度跟不上教学的进度 要求，导致部分学生对网络知识的学习 操作不够扎实，语文成绩偏差的学生对-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 信息技术的学习也较困难；个别学生在 电脑上课期间有吃零食的习惯，下学期 一定能够严加管理教育引导；部分学生 对网络游戏情有独钟，操作中也偷偷的 打游戏，这些不好

4、的行为教师一定要加 以引导教育。以上是本学期信息技术教学工作 的总结。在这一个学期里，我在教学上 取得了一定的成绩，但也存在着不少的 问题。在今后的教学工作中，我会继续 努力，争取做得更好。垫江县绿柏小学校2014 年春期三年级信息技术教学 工作总结教者：夏克林信息技术是一门新型的课程，其 实践性强，发展快。小学信息技术课程 的主要任务是：培养学生对信息技术的 兴趣，让学生了解掌握信息技术的基础 知识和基本技能。适应教育形势的发展， 设了信息技术教育课，经过一段时间的 教学，学生们已能综合的应用所学的知-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 识，通过观察、探讨、模型搭建、分析 解决掌握了计算机操作的基础知识，在 挑战困难，增强自信心与创造能力等方 面也获得了成功的喜悦和欢乐。一、优秀作品导入激发兴趣。在低年级段，学生尚处于知识的 萌芽状态，整个大脑的发育处于启蒙阶 段，学生对于趣味性的知识较为敏感， 所以，根据学生这一阶段的年龄心理特 征，我校开设的计算机课就以指法练习、 辅助教学软件的应用以及益智教学游戏 这些容易激发学生兴趣、培养学生动手 能力的知识为主要内容。

5、这样做，不仅 符合儿童阶段的认知结构便于培养学生 的思维能力，更重要的是使学生处于一 种愉悦的学习状态之中，便于接受老师 赋予的新事物，并且易于培养动手操作 及发展自我的能力。为此，我把教材第 二部分用计算机画图的内容提到第 一章，新授之余再练习鼠标的方块游戏、 扫雷、纸牌等益智教学游戏，激发和调 动学生学习计算机的兴趣。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 二、针对学情化繁为简。给三年级上计算机课是件非常困 难的事，学生键盘上的字母不认识，更 谈不上让他们去记住字母和其它字符的 位置。给计算机基础知识的讲解带来很 大困难。通过实践，我把有趣味性的内 容、图形编制成动画、配上音乐设计新 颖的课件，让学生欣赏，激发他们的学 习欲望，或找一些较贴切且又能让学生 感兴趣，能轻易理解的事物作比喻，效 果显著。如：在学习认识计算机一课 时，为激发学生学习兴趣，我先读一些 少年电脑报上的科幻文章吸引他们，再 讲计算机的神奇功能，吸引学生。接下 来就开始讲计算机的组成了。首先提问： 人是怎样处理问题的？然后在黑板上写 “2 + 3 = ？”这道题，你是通过什么知道 的呢？我又读

6、”加等于几？”，你又 是怎样知道的呢？告诉学生：1.通过自 己的耳朵、眼睛将信息输入给大脑；2. 通过自己记忆的知识，经过大脑运算；-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 3.通过手写出答案或用口回答。同样计 算机也是这样工作的。这时马上有学生 举手问计算机的耳朵、眼睛、大脑、手 和口是什么呢？我告诉学生：计算机是 由五个部分组成的，用键盘和鼠标把信 息输到计算机内，这两个部件就是我们 说的耳朵和眼睛。大脑就是记忆运算部 件，也就是我们看见的那个形状象箱子一样的东西，它叫主 机。最后的运算结果就通过显示器和打 印机显示出来，这就是电脑的手和口。 经过这么一讲，学生明白了，计算机是 由：键盘、鼠标器、主机、显示器和打 印机五个部分组成的。接着讲：主机内 部除了有运算器外，还有一个“仓库”又 叫存储器，一个“心脏”中文名字叫中央 处理器，英文缩写：cpu。形象的对比， 把复杂、抽象的机械原理说得通俗易懂、 简单明了，学生一听就懂，很快都学会 了。三、教学方法生动灵活。小学生天真活泼、好奇、顽皮好-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 动，但他们形象思维能力强，抽象思维 能力差。如果仅仅凭口头上讲授计算机 知识，显

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