初中政治教学论文【初中政治教学论文】增强初中思想政治活动课实效性的研究
5页1、【初中政治教学论文初中政治教学论文】增强初中思想政治活动课实效性的增强初中思想政治活动课实效性的研究研究摘要:政治是一门充满人文精神、创新思维的学科,新课程标准为初中思想政治教学的整体改造指明了新航向,也引领政治教师向一种教学的新方式有效教学方式提升。在当前的课堂教学中,有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现,因此,追求“有效教学”,关注学生的发展已经成为新课程改革的热点问题。本文笔者根据自身的教学经验,就如何增强初中思想政治活动课实效性提出了自己的见解。关键词:初中;思想政治活动课;实效性活动课教学是在思想品德学科的教学过程中,由学生主动参与的,以学生的兴趣和需要为基础的,促进学生良好思想品质形成的教学活动。一个人知识的掌握,能力的提高,情感的陶冶,意志的磨练都需要在实践中锻炼;如果没有对现象的观察分析,没有对现实问题的亲身体验,必将会导致思想品德学科教育教学的知行脱节。因此,在初中思想品德学科的教育教学过程中,有目的、有计划、有组织地开展活动课,是推进新课程的重要措施。笔者认为增强初中思想政治活动课实效性的方法可以从以下几个方面入手:一、建立融洽的师生关系,创建有效的学习氛围
2、相容的师生关系直接影响着学生的学习情绪,师生心理相容能提高教学效果。如果学生喜欢这位老师,就相信老师讲授的道理,愿意学习老师讲授的知识,自然就对老师讲的课表现出浓厚的兴趣;如果师生关系很僵,学生如果不喜欢甚至害怕这位老师,要想他们对这位老师所授的课程感兴趣也是很困难的。可见,要想激发学生的学习兴趣,提高教学效果,就必须顾及到师生关系,必须在教学中培养学生对老师的亲切感,创造一个师生心理相容的良好环境。所以,思想政治课教师要想方设法做学生的知心朋友,建立起相互信任、尊重、帮助、团结、友爱、共同进步的良好关系。无论是在教学上,还是在生活中,不要轻易对学生说“不”。“不”意味着一种否定,如果运用不当,可能会挫伤学生的学习积极性。其次,要善于发现学生身上的闪光点。老师的肯定往往会唤起学生的自信心和自强精神,激励他们积极进取、奋发向上。二、强调教师和学生的平等性在教学中,要唤醒学生原有的生活经验,帮助其在回忆、感受中重新链接与生活世界的桥梁,情景的创设就显得十分必要和重要。教师可以借助于创设情景的手段,借以达到激发学生兴趣并导入主题。同时,教师要扣紧主题,设计丰富多彩的活动形式,如正反两方辩论、
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