【政治教学论文】教好政治课,促进心理健康发展
5页1、【政治教学论文政治教学论文】教好政治课,促进心理健康发展教好政治课,促进心理健康发展当今的技校学生面临着各方面的挑战。这种挑战突出的表现在必须面对自己将来的择业、知识的更新、人际关系的处理、社会竞争等等,这些都有可能在学生中造成心理压力。世界卫生组织曾经给健康下过一个定义:“健康是人的生理、心理和社会适应能力的一种全面状态。”并且提出一个口号:“健康的一半是心理健康。”由此可见,一个人健康与否,不能仅仅看他的身体是否健康,也要看他的心理状况。技校生由于年龄小,身心发展很不成熟,所以正确的引导,对于他们的未来发展起着至关重要的作用。而世界观、人生观和价值观教育无疑起着指导心理健康发展的重要作用,所以进行学生心理健康教育,就围绕这“三观”而开展的。一、 政治课的内容与学生心理健康教育密切相关心理健康是指个体在各种环境中能保持一种良好的心理功能状态,并在与不断变化的环境的相互作用中能不断地调整内心世界,实现环境的平衡及协调,逐步提高个人的心理发展水平。最近世界卫生组织提出的人类心理健康的新标准是“三良”即个性良好,包括温和性格、意志坚强、感情丰富。其中:1、心胸坦荡、平和。2、良好的处事能力
2、,能客观看问题,自我控制能力强,适应日趋复杂的社会环境。3、具备良好的人际关系处理能力,气质大度,与人为善。结合我校教学的实际,要求学生树立正确的世界观、人生观、价值观,也是衡量一个人是否身心健康的重要标准二、 政治课教学有助于学生的心理健康政治课教学为学生的全面发展提供了良好的基础,并且避免和减少了对于他们心理健康的各种不利影响。“三观”教育就是一个渐次的过程。根据学生的成长发展的需要和特点,通过各种途径不断增强他们的心理健康,提高他们的心理健康水平。三、 利用政治课有效的渗透心理健康教育政治课教师应当以教学育人为己任,努力探讨在政治课教学中渗透对学生进行心理健康教育的新思路、新方法,就目前的政治课教学的实际来讲,主要有以下几个基本方法:1、 充分认识政治课教学的重要性对于技校生的政治课教学,绝大多数学校没有引起应有的重视,技工教育重视专业课的教学、忽视文化基础课的学习,重视技能、轻视理论的现象一直存在,轻视德育课教学的现象也存有一定市场。教学资料单一,教学方法枯燥,政治课教师只能凭个人经验去摸索教学方法,学校对教师的教学能力再培养也重视程度不够,很难形成一套完整系统的政治课教学方法
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