S版语文六年级上册第六单元测试题

1、S 版语文六年级上册第六单元测试题 （总分：100 分 时量：100 分钟） 命题者： 基础运用题（48 分） 一、读拼音，写词语（10 分） dn qie tu c din j wn b gu zho （ ） （ ） （ ） （ ） Xio s zh ln c xing f jng qng zu （ ） （ ） （ ） （ ） 二、词语（14 分） 1下列句子中的“道”各是什么意思，选择恰当的义项。 （没空 1 分，共 4 分） 道： A方法，办法，技术；B道路；C方向，道理； D说；E表示数量 老师经常告诫我们，过马路时要走人行道。 （ ） 我意识到我的力气是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。 （ ） 今天老师只给我们布置了三道题，大家一会儿就做完了。 （ ） 俗话说：“外行看热闹，内行看门道。 （ ） 2把下列词语补充完整，并按要求分类。 （补充每个 0.5 分，分类每类 1 分，共 7 分）面面相（ ） 慢条（ ）理 滥（ ）充数 （ ）头（ ）气 画蛇（ ）足 手舞足（ ） 喜出（ ）外 披（ ）斩（ ） 来自寓言： 描写神态： 描写动作： 3下列句中划线的成语，运用正确的一

2、项是（ ） （3 分） A老头儿一句话正好揭了他的短，惹得他火冒三丈，气冲霄汉。 B翘首西望，海面托着的是银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。C在长江漂流探险中，他以气势磅礴的气概，战胜了一个又一个险滩。 D在这场足球赛中，泰山队队员前仆后继，奋力拼搏，终于打败了上海申花队。 三、句子（18 分） 1填合适的关联词语。 （3 分） 如果就 不但而且 既然就 宁可也不 1）鲁滨孙（ ）勤劳聪明， （ ）勇于克服困难。 2） （ ）你是一个中国人， （ ）应该为中国的建设作出自己的贡献。 （3）蔺相如（ ）处处避着廉颇， （ ）伤了彼此的和气，影响赵国的稳定。2按要求改写句子。 （4 分） （1）蔺相如对秦王说：“我已经把和氏璧送回赵国了，您杀了我也没有用。 ” （改 为转述句） （2） （2）我肯定会进行一次有史以来最为疯狂、最不可思议的航行了。 （缩句） （3）曹操笑着说：“冬至前后，安得无东南风？何足为怪？” 。 （改成陈述句） （4）奴隶合成起义队伍。 （扩句） 3给下面一段话加标点。 （3 分） 当日满江火滚 喊声震地 左边是韩当 蒋钦两军从赤壁西边杀来 右边是周泰 陈

3、武 两军从赤壁东边杀来 正中是周瑜等人的大队船只都到。 4选择名句名言，填入下列句子中。 （3 分） 读书破万卷，下笔如有神 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光 阴 台上一分钟，台下十年功 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐 （1）爱国华侨陈嘉庚“ 。 ”为了孩子，为了 祖国，毫无保留地献出自己的积蓄，为家乡兴办学校，自己却过着简朴 的生活。 （2） （2）我们常用“ ”来赞美老师无私奉献 的精神和品格。 （3）你的一位同学作文经常受到老师的表扬，同学们向他请教秘诀，他 总是说：“ 。 ” 5修改病段，在原句用修改符号修改。 （3 分） （1 个病句，1 个错词，1 个别字。 ） 美国作家海明威，曾取得 1954 年诺贝尔文学奖。他有一个站着写作 的习惯，而且是用一条腿站着。他自己解释说：“我采取这种恣势写作， 使自己处于一种紧张的状态，迫使自己简洁精练地尽可能表达思想内容。” 6将下列选项依次填入文段的空缺处，依次是： （填序号） 。 （2 分） 在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢 欣鼓舞啊。提醒，可

4、以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥 的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ； 可以是面对面的激烈争辩，也可以是 。 素不相识的陌生人 悄无声息的一个暗示的眼神 走了火的雷霆霹雳 不停的絮絮叨叨 四、名著导读（6 分） 名著是人类的精华。请同学们从自己所读的名著中推荐一两个让自己感 动的人物，完成表格。人物名称 （10 字以内） 相关情节（10 字以内） 被感动原因（15 字内）阅读训练题（22 分） 一、 杨氏之子 （8 分） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为 设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。 ”儿应声答曰：“未闻 孔雀是夫子家禽。 ” 1写出下列带点的汉字的读音，并按要求填空。 （每空 1 分，共 4 分） （1） “儿应 （ ）声答曰” （2） “孔君平诣其父” ， “诣”的意思是 （3） “为设果”是（ ）为（ ）设果。 2 “惠”的通假字是（ ） ， “甚聪惠”是说杨氏子（ ） 。 （每空 1 分，共 2 分） 3杨氏子的回答非常巧妙妙在于什么？（2 分） 二、一碗馄饨（14 分） 那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下

5、，她转身向外跑去。 她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了，可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，问：“孩子，你 是不是要吃面？” ， “可是，可是我忘了带钱。 ”她有些不好意思地回答。 “没关系， 我请你吃。 ” 老婆婆端来一碗馄钝和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来， 纷纷落在碗里。 “你怎么了？”老婆婆关切地问。 “我没事，我只是很感激！”她 忙 擦眼泪，对面摊主人说， “我们不认识，而你却对 我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还 叫我不要再回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮 了一碗馄饨给你吃，你就 这么感激我，那你妈妈煮了十多年饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟 她吵架？” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪 的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧， 饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！” 这时，女孩的眼泪又开始掉了下

6、来！ 有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽” ，却对亲人一辈子的恩情 “视而不见” 。 1请用简洁的语言概括本文记叙的内容。 （3 分） 2 “这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！”中“又”字的作用是什么？（ ） （2 分） A、 “又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩仍感到很委屈。 B、 “又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和感激。 C、 “又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的怨恨。 3文中第自然段中用“疲惫不堪” 、 “露出了喜色”来描写母亲的神态，包含了 母亲怎样的情感？以下分析最恰当的一项是（ ） （2 分） A、表现出母亲对女儿的怨恨和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。B、表现出母亲对女儿的怨恨和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲对女孩的责备 之深。 C、表现出母亲工作的辛苦和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲的脆弱。4第段为什么独句成段？以下分析最恰当的一项是（ ） （2 分） A、突出了女孩对老婆婆的感激之情，起停顿作用。B、突出了女孩对老婆婆的惊讶和反感，起强调作用。 C、突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。 5请结合你自身的经历，谈谈你对选文第段的理解。 （3 分） 6假如你要把本文推荐给同学小宁，请把你要说的话写在下面。 （2 分） 作文题：选作一题。 （30 分） 1命题作文：幸福零距离 2.半命题作文：发现（ ）之美 写作要求：（1）以写人记事为主，有细节描写；记叙中能运用恰当的议论和抒情， 有真情实感， 。 （2）卷面工整，字迹美观。 （3）不少于 500 字。

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