华东理工大学深入学习实践科学发展观活动

1、 1华东理工大学深入学习实践科学发展观活动 简 报第 28 期中中共共华华东东理理工工大大学学委委员员会会深深入入学学习习实践科学发展观活动领导小组办公室实践科学发展观活动领导小组办公室 2009 年 6 月 1 日活活动进动进展展结结合合实际实际 搭建平台搭建平台 设计载设计载体体 寻寻求抓手求抓手我校学习实践活动富有特色务求实效我校自学习实践科学发展观活动开展以来，结合学校实际，积极搭建平台，设计载体，寻求抓手，形成了自身特色，取得了良好成效。一、精心组织实施党员一、精心组织实施党员“攀登计划攀登计划”学校从全体党员的层面设计了党员“攀登计划”。为了给学习实践活动积极搭建学习、实践的平台和载体，学校在总体实施方案的基础上制定了华东理工大学党员“攀登计划”实施方案，要求全体党员特别是党员领导干部要在理论学习、党性锻炼和先进性实践、推动学校科学发展等方面不断“攀登”，为全体党员开展理论学习、党性锻炼和先进性实践、推动学校科学发展等搭建了学习平台和实践载体，对教工党员和学生党员实施分类指导和分类开展，以提高“攀登计划”的实效2性。 “攀登计划”要求全体党员特别是党员领导干部要切实加强理论

2、学习，善于用科学理论武装头脑并指导实践；要求党员通过参加一次动员大会、聆听一次专题辅导报告、过好一次组织生活、参加一次主题讨论会等“四个一”活动，切实提高自身的理论水平和政治修养；要求全体党员在学习实践活动中按照华东理工大学党员先进性建设长效机制手册中关于党员先进性实践的具体要求，认真践行保持先进性的八项具体要求、形象塑造的“七个一”指标、模范作用的六个表现、正确处理五个关系、具体操作的四个环节，从而切实加强党员的先进性实践，充分发挥党员的先锋模范作用。通过“攀登计划”的实施，促使全体党员立足本职岗位，围绕学校学习实践活动“以人为本凝聚共识，科学发展提升水平”的实践载体，为学校人才培养、科学研究、管理服务和多校区建设与运行等统筹协调发展出谋划策、尽心尽力，进一步树立主人翁意识，发挥先锋模范作用，努力在思想武装上先行一步，建言献策上领先一步，个人发展目标上前进一步，工作实绩上提升一步，推动学校发展上攀登一步，力争为学校科学发展做到“三个一”：献一个良策，做一件实事，创一项成绩。例如，为了抓好党员特别是党员领导干部“理论攀登”活动，学校建立了专题网站，及时宣传科学发展观活动的进展和有关动态

3、，营造学习活动的良好氛围。网站设立了活动动态、重要文件、学习资料、活动简报、经验交流、通知公告、专题链接等栏目，为学习活动搭建了良好的宣传和交流平台。学校学习实践活动领导小组办公室还通过编写华东理工大学开展深入学习实践科学发展观活动简报、专报，开设校报专版专刊，广播、电视、公共电子显示屏等平台和方式加大学习宣传的力度。学校学习实践活动领导小组办公室除了结合学校发展实际公布了供全校党员讨论的 10 道思考题，还根据党员必读的 2 本书目（党员领导干部必读的 3 本书目）等学习资料专门印发了 7140 份学习科学发展观导读、测试 60 题，要求全体党员、党员干部认真学习自测，并组织专门人员批阅督学。3二、为学生党员设计二、为学生党员设计“六个平台六个平台”和和“七个一七个一”活动活动学校从学生党员的层面设计了“六个平台”和“七个一”活动。学生党员在学习实践活动中，按照华东理工大学关于在学生党员中开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案的要求，围绕“英才计划”平台、学风建设和校园文化建设平台、各类社会实践活动平台、培养科技创新型英才平台、职业发展计划平台、定岗明责和党性锻炼等“六个平台”建设

4、，开展党性锻炼和先进性实践活动。同时，充分发挥学生党员先进性建设标志佩戴、守则规范、教育培训、行动计划、定岗明责、实践记录、述责答辩、群众测评、民主生活、评优表彰等“十大机制”在学生党员党性锻炼和先进性建设中的制度保障作用，有力推进学生党员党性锻炼和先进性实践的开展。学校在学生党员的学习实践活动中，着力抓好学生党员的“七个一”活动，即全体学生党员都参加一次动员大会、聆听一系列专题报告、进行一次主题讨论、发起一次主题实践调研、开展一个结对子工作、进行一次学风自查、提出一个学校发展建议。通过“七个一”活动，切实用科学理论武装学生党员的头脑，提高学生党员的政治理论水平与科学实践能力。例如，为了将科学发展观“以人为本”的理念贯彻到学生实践活动和自我教育之中，31 名来自地震灾区的延考生利用课余时间“自编、自导、自演”了舞台剧延考生，在汶川地震一周年之际以自己的方式来祭奠那些在地震中不幸逝去的同胞，以自己真实的情感来感谢祖国、社会以及学校给予的帮助与厚爱，展示灾区学子在经历灾难后所表现出的乐观向上、积极进取的精神风貌，给所有大学生观众以感恩立德、成才报国的启示和教育。舞台剧延考生自 5 月 5

5、日在学校徐汇校区大礼堂首次公演后，得到上海市教卫党委副书记、教委副主任莫负春，宣传处有关领导和我校全体师生的高度评价和积极肯定，5 月 11 日，延考生作为上海市教育系统纪念汶川大地震一周年主题活动在上海戏剧学院剧场举行了巡演的首场演出，上海市委宣传部副部长陈东、4上海市慈善基金会副理事长夏秀蓉、上海市教卫党委副书记莫负春、团市委副书记夏科家等领导，香港学生事务工作者国情研习班全体学员以及上海 21 所高校的 1000 余名教师学生代表观看了演出。人民网、新华网、新浪网、搜狐网、网易、 光明日报、 解放日报、 文汇报等 20余家新闻媒体对延考生给予了极大的关注，相关报纸、网站和电视新闻都作了大量的报道。再如，为了将“以人为本”的教育理念落实于心理健康教育工作中，进一步贯彻落实我校“书院式、家庭式、自治式、身心式”的四式管理模式，将贯彻落实科学发展观活动的“英才计划”切实付诸实践，进一步完善我校大学生心理健康教育工作三级网络体系建设，建设和谐健康有序的校园心理环境，我校于 5 月 25 日正式成立了“心理委员之家”等等。三、抓好党建工作三、抓好党建工作 促学习实践活动开展促学习实践活动开

6、展学校以学习实践科学发展观活动为主线和重点内容开展党建工作，通过党建工作促进学习实践活动的有效开展。为了充分发挥基层党组织（党支部）在学习实践活动中的战斗堡垒作用，围绕学习实践活动过好组织生活，通过组织生活促进对科学发展观的理论学习和实践指导，学校党委将科学发展观作为每月组织生活指导性计划的重点主题和主要内容，在每月组织生活计划中设立了学习实践科学发展观专题，提供最新学习参考资料，结合党员学习需求和学校发展实际设计学习思考题，供全体党员讨论和思考，并指导工作实践。党委将“深入学习实践科学发展观，促进本单位（本部门）和学校的科学发展”作为 2009 年“十佳组织生活”评选活动的主题，要求各党支部以经常性、具体性、创造性、实效性为要求，围绕科学发展观主题积极设计、开展组织生活并参与“十佳组织生活”的展示评选， 使学习实践活动富有立意、创意和新意，体现感召力和时代特色，讲究实际效果，发挥党支部的战斗堡垒作用。学校党委将学习实践科学发展观作为 2009 年度党建研究课题的主题，旨在通过组织广大党员参与党建课题研究，进一步贯彻落实“三个代表”重要思想、党的十七大精神与5第十七次全国高校党建工作会

7、议精神，加强基层党组织与党员的先进性建设，结合学校第九次党代会的目标、 “十一五”发展规划与新一轮“三年行动纲要的任务”以及 2009 年学校八项重点工作，深入学习实践科学发展观，围绕高校党建的重点、热点与难点问题及学校中心工作探索学习实践活动的新思路，创造学习实践活动的新成果，开拓学习实践活动的新实践，形成学习实践活动的长效机制，以改革创新精神不断加强和改进学校党的建设。学校党委还将学习实践科学发展观作为2009 年度学生党性锻炼和先进性实践的主题，通过“行动计划”、 “定岗明责”、 “述责答辩”等机制，为学生党员学习实践科学发展观活动确立岗位，将学生党员学习实践科学发展观活动落到实处，同时通过“群众测评”和民主评议等途径有效考核学习实践科学发展观活动的开展情况，通过合理的考核机制加以保障。党委在党员干部教育培训工作中，将学习实践科学发展观作为青年干部培训班，全体学生党员、毕业班党员、教工和学生入党积极分子培训班等学习培训的首要内容和社会实践活动模块的主题，确保学习实践科学发展观活动“入脑”、 “入心”、 “入行”，将提高党员对科学发展观的理论认知和实践行为有效结合起来。四、突出实践

8、特色四、突出实践特色 务求活动实效务求活动实效为了进一步推进我校深入学习实践科学发展观活动的有效开展，激发广大教职员工的主人翁意识，积极为学校发展献计献策，使学习实践活动能够真正落到实处、取得实效，学校深入学习实践科学发展观活动领导小组在全校党员中开展“解放思想大讨论，我为华理科学发展献一计”活动。全校党员师生纷纷围绕党委书记沈伟国同志在在开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话中提出的六个事关我校科学发展上水平的突出问题，积极为学校的发展提出了大量中肯的意见或建议。在学习调研阶段，党委书记沈伟国、校长钱旭红等学校党政领导带头深入基层，围绕学校初步梳理的有关我校科学发展上水平的六个6方面的突出问题，就如何围绕定位，完善战略，进一步提高领导班子科学决策、民主决策水平和决策的执行力等 11 个专题通过走访、开座谈会、问卷调查、个别访谈、书面征询等方式进行频繁、广泛、深入调研。各中层班子也针对学院科学发展的问题与策略进行广泛调研，征求师生员工的意见与建议。为了突出实践特色，务求实效，学校将调研作为解决实际问题的重要契机。比如，积极实施校领导现场办公，受到基层单位和广大师生的好评。在学校

9、开展深入学习实践科学发展观活动之初，校长办公会决定由校长带领分管领导和职能部门负责人，实地走访校内每一个专业学院，听取汇报并实施现场办公，每周一访，逐一落实，帮助学院正确定位、合理规划，分析学院在教学、科研、管理等方面现状和发展中所遇到的瓶颈，重点解决学院有关规划、人才、场地、学术、装备等突出问题，真正贯彻落实好科学发展观。同时学校利用学习实践科学发展观活动之机，决心办好近期要办的推进学校科学发展的 11 件实事、立即要办的师生员工迫切希望解决的 9 件实事，力争确保群众得益，师生满意。在大学生就业方面，学校将促进大学生就业作为“人民群众得实惠”的实践要求，为了应对当前经济形势等对毕业生就业的影响，充分整合一切可用资源，努力挖掘各方面就业岗位信息，有效促进大学生就业。我校自 3 月下旬开始推出“全员送岗位”行动，并得到社会各界的热烈响应。 “全员送岗位”行动由校学生工作部（处）就业指导服务中心牵头，校友总会、校关工委、校信息化办公室等部门联手，面向全校 4000 多名教职工（包括离退休教职工）、5000 多位已毕业校友及 6000 余家与我校有人才供需合作关系的用人单位发出倡议，三管齐下，全面动员，主动获取就业信息，大力开发岗位需求，取得了良好的效果。截至目前，校就业指导服务中心已收到百余家单位反馈的人才需求信息，几乎每天都接到来自教职员工、毕业校友的邮件、来电，踊跃提供信息，积极出谋划策。在“全员送岗位”的带动下，校就业信息网岗位信息量明显增加。学校就业部门还坚持开展“二、四、七”活动，即每周二开展一次就业指导、每周四举办一次小型招聘会、每双周日下午举办一次企业负7责人与学生面对面活动。此外，学校还实施西部、基层就业导向机制和就业援助计划等促进大学毕业生就业。

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