福师《教育心理学》在线作业二-0008
7页1、福师教育心理学在线作业二-0008试卷总分100 得分100一、单选题 (共 10 道试题,共 20 分)1.认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时,一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是()。A.形式训练说B.相同元素说C.概括化理论D.关系转换说答案B2.问题是给定信息和药达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。A.刺激情境B.既定疑问C.思维状态D.思维起点答案A3.合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()。A.独立完成作业B.家庭作业C.教师的主导教学D.个别课堂练习答案C4.()阶段的认知活动,主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验,在这些活动中形成了一些低级的行为图式,以此来适应外部环境和进一步探索外界环境。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案A5.由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是()。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.情境的道德情感D.理性的道德情感答案A6.()又称启发式教学,指学生通过自身的学习活动二发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。A.合作学习B.发现教
2、学C.情境教学D.个别化教学答案B7.按照艾里克森的社会化发展理论,儿童在6、7岁12岁处于()阶段。A.勤奋感对自卑感B.角色同一性对角色混乱C.主动感对内疚感D.自主对羞怯答案A8.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的过程,称之为()。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习答案B9.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为,称之为()。A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为答案B10.完形-顿悟说的提出者是()。A.桑代克B.苛勒C.斯金纳D.加涅答案B二、多选题 (共 22 道试题,共 44 分)11.影响品德形成发展的外部因素包括()。A.家庭环境B.学校集体C.个人交往D.社会化答案ABD12.根据学习动机的动力来源,可以将学习动机分为()。A.近景的直接性动机B.远景的间接性动机C.内部学习动机D.外部学习动机答案CD13.我国周国韬等人(1993)通过对我国中小学生学习动机的实证研究将其分为()A.学习兴趣B.学习能力感C.外部目的D.知识价值观答案ABCD14.教育心理学研究的基本原
3、则有()A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.理论联系实际的原则答案ABCD15.下列方法中,()属于教师常用的非测验的评价技术。A.案卷分析B.标准化成就测验C.观察D.情感评价答案ACD16.韦纳指出,人们经常把成就行为归因于()四个方面的原因。A.努力B.运气C.任务难度D.环境E.能力答案ABCE17.根据弗拉维尔和布朗的观点,元认知的组成成分包括()。A.元认知知识B.元认知策略C.元认知体验D.元认知监控答案ACD18.根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习分为()。A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.并列结合学习答案ABC19.教学方法是教学的基本要素之一,在学校教育中,()属于教师常用的教学方法。A.讲解法B.演示法C.讨论法D.游戏答案ABCD20.个别化教学是让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略,它大致包括的环节有()。A.诊断学生的初始学业水平或学习不足B.提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系C.引入有序的和结构化的教学材料,随之以操作和练习D.容许学生以自己的速度向前学答案ABCD21.确定心理健康的依据包括()。A.统计常模B
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