三年级下册音乐教案-唱歌快乐宝贝
3页1、三年级下册音乐教案-唱歌快乐宝贝快乐宝贝教学设计 (唱歌课)一、教材分析歌曲快乐宝贝是一首欢快、活泼的儿童歌曲。说唱结合的演唱形式深受少年儿童的喜爱。歌曲的第18小节的节奏完全相同,四度、六度、七度的大调音程闪现在旋律进行中,增加了歌曲的动感,有一种跟着音乐跳起来的感觉。歌曲第912小节节奏舒展,旋律在高音区三度进行,使得歌曲在动感十足中增添了些许抒情的色彩。切分节奏和附点节奏的出现,使歌曲回到了欢快、活泼的风格上,全曲最高音出现在第16小节,将歌曲推向了高潮。最后,歌曲在“就是我”的欢呼声中结束。歌词中“跟着我叫”“跟着我闹”抓住了儿童的心理特点,突出了“快乐宝贝”的主题。“噜啦啦”的衬词增加了歌曲的时代特征。二、教学目标1.准确地演唱歌曲快乐宝贝,感受歌曲的欢快情绪。2. 在学唱歌曲的过程中进一步学习附点音符。三、教学重点与难点1.用有弹性的声音准确地演唱歌曲快乐宝贝。2. 认识并准确地演唱准附点音符并在歌曲中准确地运用。3. 培养学生的表演和创编能力。四、教学过程(一)导入 1. 聆听歌曲快乐宝贝,谈感受。请同学们边听歌曲范唱边思考问题: (1)你有什么感受?你可以将你的感受用动
2、作表示出来。(2)这首歌有什么特点? 学生回 答:听起来比较得开心,很快乐。有跳舞的感觉。这首歌曲不仅有唱的地方,而且还有说的地方,还像是一唱一和。(3)出示课题。今天我们就来学习歌曲快乐宝贝。(二)学习 1. 出示谱例,看着谱例再次欣赏歌曲,随音乐拍节奏。2. 出示附点节奏。练习附点节奏。3. 出示前半部分的谱例。随音乐把说唱节奏的地方唱出来。4. 出示后半部分谱例,学习歌曲的齐唱部分。(1)看着节奏谱按节奏读一读歌词。(2)跟着音乐学唱 5. 完整演唱歌曲 跟着音乐完整演唱,教师纠正学生出现的错误。(三)表现歌曲1 这首歌曲唱的是什么宝贝?(快乐宝贝)所以,我们唱的时候要表现出歌曲欢快、活泼的情绪。唱“噜拉拉”这个地方的时候,大家有非常自豪的感觉吗?我们的延长要突出快乐宝贝的自豪心情! 快乐宝贝三拍半要唱满。“就是我”要用肯定的语气唱。2. 随音乐快乐宝贝伴奏完整地演唱歌曲,表现出快乐宝贝的心情。(四)课堂小结 通过本节课的学习,同学们在学唱歌曲的过程中进一步学习了附点音符,并能够在歌曲中准确地运用,感受到了歌曲的欢快情绪。让我们在愉快的歌声中结束今天的音乐课。第 3 页 共 3 页
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