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部编版六年级下册道德与法治课件（精品）第七课多元文化多样魅力

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常见问题

1、第三单元多样文明多彩生活,7.多元文化多样魅力,学习目标,1.感受多元文化，了解多彩的世界文化。 2.感受中华文化和世界文化的魅力。 3.学习用比较、发展的眼光研究和看待事物，从而达到培养人的情感的目的,学习重难点,重点了解世界文化的差异，学会尊重差异。难点了解多彩的世界文化，感受多样文化的魅力,课堂授课,一、各不相同的生活环境人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方,在上图中找出七大洲和四大洋，说一说它们的名称,世界海陆分布图,陆地表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山、低洼的盆地；还有宽广的高原、低平的平原,在地球上，我们可以观赏到神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、浩瀚的沙漠戈壁、坦荡的冲积平原、幽深的峡谷海湾等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记,请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。地理位置：特点,二、多彩的世界文化 “百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的

2、一个,你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈?你最喜欢哪种风格的舞蹈?说说它的特点,人们在长期的交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪,你还知道哪些见面礼仪呢?和同学们交流一下,建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映,请结合某个地方的自然环境和人文特色，设计适合当地的建筑,请选择衣、食、行中的某个方面，查阅资料，和同学一起找找世界上不同于我们的文化表现，探寻它们与当地自然环境的关系,在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣,在“中国文化走向世界”的主题活动中，同学们收集了来自世界各地的相关报道。你还收集到哪些类似的信息,亿,为什么中国文化要走向世界?你认为外国人会喜欢中国文化元素吗,三、尊重文化多样性在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化

3、而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要了解差异，学会尊重差异,你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突?请说一说或演一演，再想一想有什么妙招可以化解它们,各种文化应该相互尊重。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣,用餐不仅仅是为了满足人们的基本需求，也是一项重要的社会活动。不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭,你还知道哪些不同的用餐礼仪?面对不同的用餐礼仪，我们应该怎么做呢,除了见面礼仪和用餐礼仪外，你还知道哪些方面的礼仪?请收集这方面的资料，和同学们交流一下。 “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧,课堂小结,多元文化多样魅力,各不相同的生活环境,多彩的世界文化,尊重文化多样性,多样的地形,独特的景观,舞蹈与礼仪,建筑与文化,求同存异,相互尊重,课外拓展,读材料回答问题,王强和爸爸妈妈去美国旅游,在餐馆用餐时，发现别人用完餐后都付了小费,王强-家人不知道是否应该付小费。请你帮助他们解决这个难题，并说明理由,参考答案：应该付小费，因为付小费是美国人交往中的一种礼节，表示对对方劳动的尊重,课后作业,1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。 2.把教材习题答案整理在作业本上

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