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新部编版一年级语文下册课件（精美版）2.我多想去看看

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1、2,部编小学语文一年级下册,我多想去看看,课文导读,一个北京的孩子，他想到美丽的天山去看看洁白的雪莲。让我们跟着他一起去看看吧,资料链接,天安门广场位于北京城的中心，北端是雄伟壮丽的天安门城楼。天安门正对面，飘扬着中华人民共和国国旗，广场中央矗立着人民英雄纪念碑。纪念碑南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。整个广场宏伟壮观，整齐对称，浑然一体，气势磅礴,字词学习,我会认,想法思想,控告告诉,告,想,xing,go,字词学习,告诉诉说,诉,我会认,s,安全安置,安,n,字词学习,非洲非常,非,fi,三”“三”夹两竖,识字巧方法,我会认,常常时常,常,chng,字词学习,壮士壮实,壮,zhung,我会认,壮观观看,观,gun,字词学习,摘红花,安,非,壮,常,诉,想,告,观,字词学习,我会写,会,读音：hu,笔顺,组词,开会会议会员,结构,上下,书写指导：一“人”坐在“云”上面,我会写,造句：下午四点钟开始开会,字词学习,走,读音：zu,笔顺,组词,走动走路,结构,上下,书写指导： “走”和“步”要区分,我会

2、写,造句：他每天走路去上班,字词学习,北,读音：bi,笔顺,组词,北部北方,结构,左右,书写指导：比“兆”少一点,我会写,造句：我爱北京,字词学习,京,读音：jng,笔顺,组词,北京南京京戏,结构,上中下,书写指导： “口”稍扁，和横笔保持一定距离。 “小”的两点相互对称,造句：我们爱看京剧,我会写,字词学习,门,读音：mn,笔顺,组词,门口大门,结构,独体字,书写指导：中间无横，不要写成“闩,我会写,造句：你家门口的花开得真漂亮,字词学习,广,读音： gung,笔顺,书写指导：第二笔横不要写得太长，第三笔是竖撇，先竖再撇，保持整个字的平稳,造句：广场上的人真多啊,我会写,结构,独体,字词学习,多音字,注意加点字的读音,字词学习,近反义词,近义词,壮观,反义词,远,近,想念,忘怀,壮丽,字词学习,词语解释,举行典礼的程序、形式,很远,十分；极,景象雄伟,说给人，使人知道,面积广阔的场地，特指城市中的广阔场地,告诉】【遥远】【仪式】【非常】【壮观】【广场,课文感知,1.“我”想去哪里看看,2.“我分别是哪里的孩子”？从哪里能够看出来,课文解读,妈妈告诉

3、我，沿着弯弯的小路，就会走出天山,告诉我们文中的“我”是天山的孩子,课文解读,妈妈告诉“我”什么,遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观,课文解读,这是妈妈告诉“我”的话，说明在北京城的天安门广场上，升旗仪式很壮观。妈妈的话，激起了“我”要去北京城看看的强烈愿望,课文解读,爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京,告诉我们文中的“我”是北京城里的孩子,课文解读,爸爸告诉“我”什么,遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲,课文解读,爸爸告诉“我”的话，说明新疆很遥远，那里有美丽的天山和洁白的雪莲。爸爸的话，激起了“我”要去新疆看看的强烈愿望,课文解读,我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看,这是“我”对妈妈说的话。连续两个“我多想去看看”表达了“我”急切想去北京天安门广场看升旗仪式的心情,课文解读,我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看,这是“我”对爸爸说的话。表达了“我”急切想去新疆看天山、看雪莲的心情,课文解读,你觉得“我” 是一个怎样的孩子,我”是一个热爱祖国，向往外面世界的孩子,课文解读,以“我多想”为开头，说说自己的愿望吧,我多想拥有一双翅膀，飞上

4、蓝天，看白云多柔软，瞧太阳多明亮；我多想变成一棵小草，呼朋唤友，装扮大地。我多想快快长大，当一名医生，帮助天下人解痛苦之忧。我多想变成一条鱼，自由地在清澈的海水里游来游去，还可以去探索美丽神奇的海底世界,课文结构,我多想去看看,走出大山,走出北京,雄伟的天安门壮观的升旗仪式,热爱祖国,美丽的天山洁白的雪莲,北京,新疆,知识拓展,正确使用修饰语,为了让事物给人留下鲜明生动的印象，我们可以在它的前面加上修饰的词语，这样能够赋予事物具体的形象，更容易被理解。如本文的小路、天山、雪莲前面分别使用了“弯弯的、美丽的、洁白的”等修饰语，使描写的事物更形象,知识拓展,举例,自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气,课文主旨,这篇课文主要写了山里的孩子非常想到遥远的北京城去看看天安门广场上的升旗仪式，北京的孩子想去新疆看看美丽的天山和洁白的雪莲，表达了少年儿童向往北京，热爱祖国山河的思想感情,课堂小结,这篇课文贴近儿童的生活，符合儿童的认知特点。语言质朴，感情真挚，讲述了两个孩子的共同心愿是走出家乡，去看看外面的风景。抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿,课后作业,熟读课文，掌握生字词

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