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新部编版一年级语文下册课件（精美版）11.彩虹

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1、11,部编小学语文一年级下册,彩虹,课文导读,你见过彩虹桥吗？让我们走进课文，看看文中的小朋友看到这种桥想到了什么吧,你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢,资料链接,彩虹又称天虹，简称为“虹”，是气象中的一种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴时，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，通常为半圆状。色彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍说法(按波长从大至小排序)：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,字词学习,我会认,彩虹虹桥,座位让座,座,虹,hng,zu,字词学习,我会认,浇水浇花,提问提起,提,浇,jio,t,字词学习,洒水洒下,挑水挑选,挑,洒,tio,我会认,s,字词学习,拿,镜,我会认,镜子眼镜,拿起拿着,jng,n,字词学习,裙,照,我会认,照相照片,裙子裙装,zho,qn,部首“ 衤”，叫做衣字旁,字词学习,挑,镜,裙,虹,洒,提,拿,浇,照,摘星星,字词学习,我会写,那,读音：n,笔顺,那么那些那天,结构,左右,书写指导：双耳旁写得自然有笔锋，第一笔横折钩的折在竖中线上,我会写,造句：那

2、是我的家乡,组词,字词学习,着,读音：zhe,笔顺,组词,走着看着,结构,半包围,书写指导：第五笔长横在横中线起笔，第六笔撇起笔在竖中线，下面的部分是“目,我会写,造句：爸爸提着公文包去上班,字词学习,到,读音：do,笔顺,组词,到达到底,结构,左右,书写指导：“土”下面一横变成一提，立刀旁的竖钩高于左半部分,我会写,造句：秋天到了，树叶都变黄了,字词学习,高,读音：go,笔顺,组词,高大高尚,结构,上下,书写指导：两个“口”要写的扁一些，横折钩的横在横中线上,我会写,造句：你身高多少,字词学习,兴,读音： xng,笔顺,书写指导：“兴”的点分布要均匀，起笔依次提高，第二点在竖中线上,造句：妈妈今天过生日，我非常高兴,我会写,结构,上下,组词,高兴兴趣,字词学习,千,读音： qin,笔顺,书写指导：第一笔是短撇，第二横在横中线上，竖在竖中线上,造句：小红在荡秋千,我会写,结构,独体,组词,千万秋千,字词学习,成,读音： chng,笔顺,书写指导：斜钩从竖中线左侧起笔，最后一点在横的斜上方，不能高于斜钩,造句：小红和小刚握手言和，成为了好朋友,我会写,结

3、构,独体,组词,成功成品,字词学习,近反义词,近义词,美丽,漂亮,高兴,愉快,如果,假如,反义词,美丽,丑陋,高兴,伤心,字词学习,词语解释,彩虹】【挑水】【梳头】【荡来荡去,扁担等两头挂着水桶，用肩担着,雨后天空中出现的彩色圆弧，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色,用梳子整理头发,摇过来摇过去,课文感知,阅读课文，感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。思考“我”是一个怎样的孩子,课文解读,雨停了，天上有一座美丽的桥,彩虹什么时候出现,彩虹,课文解读,爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗,疑问句,心疼爸爸,反问句，为了增强语气,课文解读,妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗,思考有哪些动词,课文解读,哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗,比喻,花裙子,彩云,习题解析,读一读，说一说,荡来荡去变来变去走来走去飞来飞去说来说去想来想去,课后第二题,朗读指导,本文是一篇语言亲切，富有童趣的短文，通过一个孩子丰富的想象，写了自己想象着借助彩虹，帮助家人的过程。要带着高兴的心情，用轻快、活泼的语调来读。在朗读中体会“我”帮助父母和哥哥后的高兴的心情,课文结构,彩虹,洒水,下雨,拿镜子,成月亮,挂秋千,裙子成彩云,美丽的“桥” 美丽的想象,知识拓展,想象,本文想象丰富，看到雨后的彩虹，想象着自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、照妈妈梳头，荡秋千让哥哥高兴，充满了童趣。想象必须注意以下几点：1.想象必须合理，必须以现实生活为基础，不能胡思乱想。2.开动脑筋，对原有的表象进行加工,知识拓展,举例,夏天的夜晚，天上的星星就像一双双小眼睛，一眨一眨的，又像孩子们那样调皮、可爱，让夏夜的天空显得那么的热闹,课文主旨,本文写了“我”幻想着自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、照妈妈梳头、荡秋千让哥哥高兴，表现了“我”丰富的想象力，教育我们要做一个关心家人的孩子,课堂小结,这篇课文富有童真童趣，描述了富有奇思妙想的“我”站在“彩虹桥上”后的无限遐想，从而告诉我们要做一个关爱家人的孩子,课后作业,熟读课文，巩固生字词

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