PEP小学四年级下册英语全册教案（精华版）

1、PEP 小学四年级下册英语全册教案学生情况分析 :学生经过了一年半的学习，大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的，学习积极性比较高。但是 也有少数学生对英语缺乏兴趣，导致英语成绩较差，课堂上不是很活跃。因此，这个学期是承上启下的重要 阶段。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全 体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。本册教材内容单元Unit 1Unit 2Unit 3Recycle 1Unit 4Unit 5Unit 6Recycle 2本册教学要求：题目Our school What time is it?Is this your skirt?话题School things TimeClothes and colorIt s warm today?How much is it? At a farmWeather PriceAnimal1、能听懂、会说 12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读 60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），

2、并能简单运用。3、能听、做 6个 “TPR”活动。4、能学会 3个小制作。5、能唱 8首歌曲。6、能听、说、吟唱7首歌谣。7、能完成8、能听懂9、能了解6个自我评价活动。6个幽默小故事。6项简单的中西方文化知识。本册教材的重点、难点：重点：能听懂、会说 12组会话，并能进行简单的交流。 能听、说、认读 60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。能唱 8首歌曲。 能听、说、吟唱7首歌谣。难点：能听懂、会说 12组会话，并能进行简单的交流。能听、说、认读 60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。完成本册教学任务的措施:1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、开 展 “ 四 人 ” 学 习 小 组 ， 互 相 帮 助 ， 取 长 补 短 ， 共 同 前 进

3、。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、融会话教学与情景表演之中7、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。8、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导9、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。10、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。11、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。精品资料精品学习资料第 1 页，共 43 页教学进度表周次第一周 第二周第三周 第四周内容始业教育、复习Unit1Unit1机动 Unit2 Unit2 Unit2 Unit3 Unit3 Unit3 Recycle1 Recycle1Unit4课时3课时3课时1课时2课时3课时1课时2课时3课时1课时2课时1课时2课时第五周第六周第七周第八周第九周周次内容课时第十周五一劳动节放假第十一周Unit4Unit4 机动 Unit53课时1课时1课时1课时3课时第十二周第十三周Unit5第十四周Unit5机动2课时1课时第十五周第十六周第十七周Unit6 Unit6Recycle23课时3课时3课时第十八周复习迎考Uni

4、t 1Our School第一课时教学目标：1、能够听、说、认读本课时的主要单词：2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden . Water the Flower .教学重点：教学难点： 教学方法 :本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。Lets do 中有关动作单词的发音和含义。1、在进行词汇教学时，尤其是通过实物或图片，让学生感知颜色与衣物名称连用的六个词组时，切忌一一呈现，而应当让学生在听过录音学习过一两个之后，自己体会并领悟到颜色与学校功能室名称连用的方法，自己说出其它几个词组，或者在原有基础上进行想象、发挥，运用学习过的颜色和学校功能室名称自行搭配，掌握这一知识点。2、利用书中提供的情景让学生编对话、表演，也可以为学生提供一些其它的情景练习、表演，或者让有能力的同学自己 设置情景、编对话、进行操练和表演，既为学生提供了更多的练习机会，又检验了学生实际运用语言的能力。课前准备： 本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带 教学步骤1、热身教师播放第三册学生用书第五页的歌谣“2、预习Work and play ”，让学生跟随录音机说唱。通过和学生一起

5、回顾第三册学生用书第一单元句型：过渡到学习学校各课室的名称。3、新课呈现“Whats in the classroom? A board , two lights , many desks and chairs ”.自然精品资料精品学习资料第 2 页，共 43 页Let s learn（1）教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you li ke our classroom? Whats in the classroom学?生做出相应的回答。教师接着问： How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school ? Look! Thisis a map of our school . 接下来教师借助校园分布图教授生词。教师在教学过程中引入句型“进一步学习序数词做铺垫。It s on the first floo.r”，为下一课时（2）通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在

6、练习缀的单词，如ice-cream , brother , friend , hungry。（3）游戏library 的发音时，可复习已学过的含辅音连A、小组比赛。教师出示一张词卡，如这样既复习了学过的单词，也为继续学习graden ，组内学生依次说出与该词有关的其他单词，如：Let s do打下了基础。flowers , red , colour , trees 等，B、教师或学生做动作，让其他的学生猜并说出该单词。Let s do要求学生听指令，做出相应的动作。可以采取组与组竞赛的方式。4、Extension设计自己的学校，并谈谈自己的学校。【板书设计】Unit 1 Our schoolLets learnplaygroundlibrarygardencanteenteachers office教学后记： 学生能够熟练掌握所学单词,并能听、说、做Lets do。但是还要加强动词water、 read、eat、hand in、play 的读音。第二课时教学目标：1、能听懂、会说： “ This is the teacher 2、能跟唱歌曲“ Our school”。 3、了解英美国家

7、关于楼层的不同表达方式。 s office .That iassmsryoocml.”并能在实际情景中进行运用。教学重点：教训难点： 教学方法 :本课对话及其在实际情景中的运用。认读对话及歌曲Our school 中英语句子的读音和含义。1、本课时的两部分内容都是通过情景对话来完成的，教师应积极鼓励每一个学生参与对话，为学生创造更多的语言训练机会。2、在学生积极参与表演对话时，不要求学生都必须按照课文内容表演，可根据实际情况或对基础较好的同学，鼓励他们用学过的相应词汇进行替换，如：两个男孩表演第一个对话时，学生就可以将对话中的这样更符合学生的实际，学生更容易进行真实的交流。Teachers office 替换成 canteen, library 等，3、为了便于学生更加熟悉两个句型的使用，在课文的基础上有目的地多设计一些交际活动，如：供更广阔的交际空间。Ask and answer 等，为学生提教学过程：1、热身1、2、（1）教师播放本课时（2）教师慢慢出示 2、预习A 部分 Let s do的录音带，学生听音做动作。canteen 等词的图卡，让学生猜出该单词。教师播放本单元歌曲“3

8、、新课呈现 Let s talkOur school ”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。教师首先和学生进行自由交谈，主题是Why do you like our school ?鼓励学生用简单的句子作出回答，即使只能说只语片言，教师也要给予表扬。 顺着这一话题， 教师说： Yes , our school is really very nice .Today some friends from America are coming to seeour school. Chen Jie is showing our school .Let（1）看与听.有此导s入w新at课ch。学生看 Let s talk 部分的插图， 教师提一些问题， 如：How many American friends are there ? What do you do in the playground ?提问与回答的过程中，将难点各个击破。在（2）模仿分说，注意指导“this”和“ that ”中“ th ”的发音。（3）和的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：也可以让学生听指令排列卡片，如：然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语。（4）分角色朗读与表演分组表演先示范 - 大众化表演4、Extension和同学一起表演课文对话。【板书设计】Unit 1 Our schoolA Let s talk精品资料精品学习资料第 3 页，共 43 页This is the teacher s office.教学后记 : 学生能听懂、 会说 Let s talk，并能再实际情景中进行对话。的读音，这是发音难点。但还要加强对How many students are there in your classroom?第三课时教学目标1、能够听、说、读、写单词：board , light , fan , computer.2、能够理解并吟唱出歌谣的内容。3、了解学校的有关规章制度用英语怎么说。 教学重点：“四会”掌握所学四个单词。教学难点： 学会书写英语句子。教学方法 : 1 、既然是阅读部分，就应当让学生自己朗读，借助图画帮助理解。教师应当先给学生足

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