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汇编选集2020秋福师《中学历史教材教法》在线作业二（答案）

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常见问题

1、汇编选集2020秋福师中学历史教材教法在线作业二（答案）福建师范大学福师中学历史教材教法在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,历史学科是人文社会学科，必然要体现一定的政治、思想、社会、道德、价值等方面的意识和观念A、错误B、正确正确答案:第2题,中学历史课堂教学的讲述法是对史实运用分析，综合，对比和比较的方法进行科学的论证，形成历史概念和提示历史规律的讲授方法A、错误B、正确正确答案:第3题,教学语言是教学的重要手段，没有语言教学就难以进行A、错误B、正确正确答案:第4题,组成历史事件、历史现象的"三要素"主要是：人物、地点和事件。A、错误B、正确正确答案:,历史教学研究的形式很多，主要有集体备课、听课、说课、评课、经验交流和教学实验等。A、错误B、正确正确答案:第6题,从狭义上讲，中学历史教学培养的学生"自学能力"主要是指培养通过实践活动获得知识的能力。A、错误B、正确正确答案:第7题,中学历史课的"单一课"一般分为导言课，讲授新知识课，复习课和考察课。A、错误B、正确正确答案:第8题,我国古代，最早的教学模式并不

2、是"口耳相传"的直接教学模式A、错误B、正确正确答案:第9题,在历史课堂教学中，对史实运用分析、综合，对比和比较的方法进行科学的论证，帮助学生形成历史概念的教学方法称为谈话法。A、错误B、正确正确答案:,讲读法是师生双方诵读和讲解教材，借以传授，学习知识的教学方法。A、错误B、正确正确答案:第11题,赫尔巴特认为教学过程中，学生的一切心理活动都是观念的运动即观念之间的系统化连接运动A、错误B、正确正确答案:,我国古代，最早的教学模式就是"口耳相传"的直接教学模式。A、错误B、正确正确答案:第13题,学校的学习活动的组成要素是学生、教师、教材和学习条件A、错误B、正确正确答案:第14题,课堂提问是教学过程中教师和学生进行相互交流的主要形式A、错误B、正确正确答案:,在中国古代的教育中，历史教育一直是不受到重视的内容A、错误B、正确正确答案:第16题,课时教学目标制定的依据是历史课程标准A、错误B、正确正确答案:第17题,历史教师的授课就是按照预定的教案，将在备课中形成的教学设计转化为显示的具体教学行为的过程A、错误B、正确正确答案:第18题,整体性

3、是指教学目标应有若干相互孤立的具体目标组成的A、错误B、正确正确答案:第19题,分析综合法是指对收集到的材料进行分析、综合的研究方法A、错误B、正确正确答案:,教育的最终目的在于促进社会的全面发展.A、错误B、正确正确答案:第21题,备课授课评课是构成课堂教学完整工作体系的三个环节A、错误B、正确正确答案:第22题,在中学历史教学中，教科书是教师教学的凭借，也是学生学习的依据A、错误B、正确正确答案:第23题,德国的艾宾斯浩认为：学习是一个主体在某个规定的情景中德重复经验引起的，对那个情景的行为或行为潜能的变化A、错误B、正确正确答案:第24题,逻辑性直观教具包括再造性历史地图、图解、图示、讽刺画、漫画，历史年表，统计数据表等A、错误B、正确正确答案:,中学历史教师的进修是教师终生学习的一种形式，能促进教师素质的提高，知识的补充更新和完善A、错误B、正确正确答案:第26题,一节课的时间内要完成两个以上教学任务的课称为"综合课"。A、错误B、正确正确答案:第27题,范例教学强调基本性，基础性和范例性三个原则A、错误B、正确正确答案:第28题,历史教学重点内容有两种表现

4、形式：一是集中在教材的某个段落中，一是作为中心思想贯穿于整个教材中.A、错误B、正确正确答案:第29题,教学过程既是一种单向的过程A、错误B、正确正确答案:,一般来讲，学习是指："经验的获得及行为变化的过程"。A、错误B、正确正确答案:第31题,历史教学原则的研究与历史知识的特点是不相关的。A、错误B、正确正确答案:第32题,直观教具不利于激发学生历史学习兴趣A、错误B、正确正确答案:第33题,教科书审定制度的选定制模式是指由国家教育行政部门采取有计划的行政方式，专门组织人力进行教科书的编写出版工作，指定全国的学校统一采用A、错误B、正确正确答案:第34题,讲解接受教学模式就是直接教学模式A、错误B、正确正确答案:第35题,演示教具不是目的而是手段，因此，教具必须紧密配合教学目的的需要既教材的内容和重点、难点A、错误B、正确正确答案:第36题,发现教学法和探索法是两种不同的教学方法A、错误B、正确正确答案:第37题,欧美资产阶级教育家关于教学过程的理论，影响较大的是德国的J.F赫尔巴特和美国的J.杜威A、错误B、正确正确答案:第38题,中学历史教学的"智能

5、培养"包括开发智力和培养能力。A、错误B、正确正确答案:第39题,中学历史教学的评估是针对教师的评估A、错误B、正确正确答案:第40题,中学历史教学法研究的任务是，通过对中学历史教学全过程的研究，揭示中学历史教学的规律，从而提高历史教学的质量，提高学生的整体素质，实现党和政府所规定的教育目标A、错误B、正确正确答案:第41题,赫尔巴特认为，教学过程中必须以儿童个人生活实践或直接经验作为学习的中心，要求围绕特定的事务来学习知识。A、错误B、正确正确答案:第42题,总复习是最高水平的总结性复习A、错误B、正确正确答案:第43题,历史教学应该注意对学生非智力因素的培养A、错误B、正确正确答案:第44题,复习的主要方法有：随堂复习、单元复习、期末复习和总复习A、错误B、正确正确答案:第45题,教学过程也应有利于个性的培养与发展。A、错误B、正确正确答案:第46题,在中学历史教学活动中，学生是教学的主导，教师是教学的主体。A、错误B、正确正确答案:第47题,凡是承载教学内容和信息的物化材料都是教材A、错误B、正确正确答案:第48题,讲授新知识前的复习是单元复习的主要形式A、错误B、正确正确答案:第49题,测验法是指研究者有计划的通过亲身接触和广泛的了解，比较充分的掌握有关历史教学的历史，现状中的某些或某个问题的情况，在大量掌握第一手资料的基础上进行分析综合，得出科学的结论，指导现实的历史教学工作A、错误B、正确正确答案:,记忆历史知识的方法包括年代记忆方方法、空间记忆方法等.A、错误B、正确正确答案:

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