初中数学教研组计划10篇完美版

1、初中数学教研组计划 初中数学教研组计划（一）： 一、指导思想： 本学期我校数学教研组工作将认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作 计划的指导下，立足课堂，转变教研理念，改善教研方法。以有效课堂教学模式 为主线， 以提高数学教学质量为重点. 教研活动继续深入开展导案导学研究，以案 例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究和 教学服务。扎实有效开展教研活动，努力提高数学教学质量。促进教师、学生共 同发展。 二、主要工作思路 本学期继续加强学习数学课程标准，增强课程改革的意识和自觉性，做到 理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效、 高效的课堂。要从学生的真实需要出发，从教材资料的特点出发，落实学生务必 掌握的知识和技能，注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课、上 课，作业布置与批改，课外辅导，课后反思等基本资料的教学常规管理。 三、主要工作 ( 一) 加强数学教学的常规工作，提高教学实效。 抓好备课、上课、作业的布置、批改、课后辅导、听评课等主要环节。 1备课：每位教师应切实做好备课过程中的各个细节，备出优质课， 特色课。

2、 全力打造实用课。用心深入探讨导案导学的教学模式，注重发挥各自的教学特色 和风格。教研组每一个月将组织进行教学设计的展示交流活动，互相借鉴，共同 促进，共同提高。 2、上课。教师在课前应熟悉备课教案，做好课前准备工作。在教学中要注重 现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注 意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的用心性。上课中注重动态生成， 及时调整教学策略，提高课堂效率。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中。作业布置应有明确 要求，批改及时规范，使用激励性评语，激发学生学习的自信心。作业批改中尤 其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的 格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。 4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有 计划，辅导形式要多样化，要透过各种途径和方式，继续做好辅优补差工作，努 力使辅优补差工作落到实处，全面提高数学教学质量。 5、加强听评课研究，加强课堂教学的研究力度。组织全组教师进行听评课活 动，共同研究，共同成长。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听

3、课后认真 评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。透 过相互借鉴，取长补短；构成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体 的数学教学水平。 ( 二) 扎实有效的开展多样化教研活动。 1、继续切实做好一周一次的教研交流活动，做到活动前有中心议题，活动中 有记录，活动后有分析。以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好 教学研究工作，给教师搭建学习、切磋、成长和展示自我的平台。 2、开展网络教研，创教研特色。 网络改变了传统的教研模式，为学校教研工作开辟了一个新天地。我们数学 教研组将充分利用博客、qq 交流等平台，对备课和课堂教学及教研活动进行大胆 的探索和尝试，为数学教研工作注入勃勃的生机和活力。在本学期，我们仍将发 挥网络教研的优势，继续把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为 数学教研组的一大特色。教研组将努力建立数学教学资源库，实现网络资源共享， 发挥网络信息交互作用，为教师打造优质课堂教学服务。 具体工作安排 二月份： 1、做好学期初的准备工作 2、教研组制订计划并开展活动。 3、教研组听评课活动开始。 三月份： 1、开展群众备课

4、2、初步进行课题研究 3、联片教研系列活动 四月份： 1、导学案设计展示交流。 2、教研组听课、评课活动 3、作业展示评比活动 4、数学竞赛活动。 五月份： 1、期中检测（进行试卷质量分析交流） 2、继续做好联片教研系列活动 3、组织数学示范课观摩研讨活动(由学校优秀骨干数学教师作课) 六月份： 1、进入复习阶段，做好复习交流探讨活动 2、期末考试、试卷分析 3、教研组总结 初中数学教研组计划（二）： 初中数学教研组计划 一指导思想： 本学期数学组教研工作将围绕我区开展的十二字方针，以课程改革实验为主 线，坚持我校一主多辅互动式模式，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点， 认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展. 。切实加 强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改善不足，聚集全组 教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的 基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工 作计划。 二. 本学期主要工作： ( 一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。 1. 按教务处统一部署，开学初组织本组教师

5、认真学习数学教学的新课程标准。 组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。 2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点， 讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。 ( 二) 加强教研组的常规管理。 教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况。旨在透过群众 备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，构成较完整的备课教案。 同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和 单元测试。 开学初，期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一 次，以便及时发现问题、解决问题。 ( 三) 提高教研质量，切实开展校本教研。 以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、 评要有实效， 各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。 坚持群众备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和 教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，群众备课，根据各班不同状况编写 教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法， 备课，练

6、习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录， 以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以 能带新，共同提高的目的。看课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，看 课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出 反思。 ( 四) 加强资料建设 . 各备课组要编写或选用贴合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训 练检测资料。九年级要完成九年级全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习 资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又贴合学生实际。 以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生潜力为前提，以适应中考变化为目的。 要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。 ( 五) 开展课题研究 不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好 坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变要我学为我要学。而学习方法的好坏， 关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方 法。要把立足点放在让学生学会独立思考、学会探究学习中来。要注意学生数学 素质的培养。在

7、教改方向上，九年级主要从提高学生的数学素养和应试潜力上进 行教学研究和教学改革，七年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽 快地引上正轨，同时进行培养学生自学潜力的实验。八年级要以培养优生和缩小 后进面作为教改的突破口，关注农民工子女教育问题，用鼓励去激发学生的学习 热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实 际，确立自己的教改课题。 ( 六) 继续开展培优辅差第二课堂活动 对于各年级较好的学生，组织每周一次的提高辅导，定员、定时、定资料。 对于学困生，各班根据每次小单元考状况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。 各年段组织一次竞赛活动，以激发优生的学习热情。 总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立用心互助 的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，构成教研合力， 以尽快提高教研组整体教学水平。 三、具体安排 九月份： 1、做好开学初的准备工作，各集备组讨论制定本学期教研计划和教学进度安 排，每位教师制定教学计划。确定集备教研活动时间。 2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。 3、开展群众备课，统一教学计划进行授课

8、，合作完成学案的制作各项教学工 作有序进行。 十月份： 1、开展群众备课、进行校本教研，组内听课，组织讨论，进行课后反思。每 个教师开一节公开课。年轻教师争取上区级公开课，理解锻练。 2、教师认真学习数学课程标准，领会课改精神；各年段组织好期中复习 材料。 十一月份： 1、期中考试 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。 3、各年段根据各年级学生特点对开展的课题研究进行反思。 十二月份： 1、教学资料库建立、交流单元测试资料。 2、检查培优进展状况，各年段开展数学竟赛。 3、九年级搜索积累压轴题，准备下期培训用 一月份： 1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教 案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 2、做好期末复习、考试。 3、期末考试。 初中数学教研组计划（三）： 一、指导思想： 认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以 教法探索为重点，以构建自主学习课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高 课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式， 使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、

9、工作目标 1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践潜力。 2、构建自主学习课堂教学模式，努力改善教与学的方式。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合潜力。 4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 5、继续抓好培养青年教师工作。 6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。 三、重点及主要措施 1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团 体凝聚力强，个性是对学生、对学校发展有强烈职责感和使命感的教研组。主要 透过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教 师的职责感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理， 以抓课堂常规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。 2、更新教学观念，构建自主学习课堂教学模式 、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教 学工作，提高课堂教学效率。 、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学 生智力活动的用心性，用心实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发 学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除注入式

10、、满堂灌，挣脱阻碍 学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的主动发展型新模式，还学生主体参与 的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。 、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作 者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师 生的共同发展，努力建立互动的师生关系。， 、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重 基本潜力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程 生活化、社会化和实用化。本学期构建自主学习课堂教学模式试验学年重点放在 七年级、八年级。 、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班 级单位的数学学习兴趣小组和手拉手活动。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合潜力 加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术 的意识与潜力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源， 提高数学教师获取信息的潜力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整 合的意识和资源共享意识。 4、继续抓好培养青年教师工作 加强对新、青年教师备课和上课的指

《初中数学教研组计划10篇完美版》由会员布鲁****店分享，可在线阅读，更多相关《初中数学教研组计划10篇完美版》请在金锄头文库上搜索。