《粉刷匠》教学设计 (精选可编辑)
5页1、人音版一年级音乐下册第七课粉刷匠教学设计【教学目标】1、指导学生用轻松愉快的声音演唱粉刷匠。2、通过歌曲的演唱,使学生理解和体会粉刷匠劳动时的愉快心情。3、通过创编动作和表演,培养学生的参与意识、创造意识。4、通过学习歌曲,培养学生对劳动的热爱之情。【教学重点】能用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲粉刷匠,并参与表演。【教学难点】发挥想象创编动作理解歌词。【教学准备】 钢琴、多媒体课件,打击乐器木鱼、刷子、报纸【设计理念】新课标规定:“以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程。在潜移默化中培养学生美好的情操、健全的人格。 我遵循音乐以审美为核心的基本理念,面向全体学生,精心组织开放而有活力的课堂教学,努力为学生享受音乐,表现音乐,创造音乐提供机会。在上粉刷匠这一课时,首先营造了一种轻松、愉悦、和谐的教学环境,使学生敢于发表各种见解,将个体的力量充分发挥出来。并设计了猜谜语、律动、伴奏、歌唱等多种表演形式,将每个学生用同一种方式整齐统一的表现音乐,而是让学生在集体学习中表现自己独特、鲜明的个性,享受到音乐的乐趣,发挥出自己的创造潜能和聪明才智。【教学准备】多媒体课件、钢琴、铃鼓、
2、响板、双响筒、响板、三角铁等【教学过程】教 学 内 容 及 教 师 活 动学 生 活 动 课前活动:身体音阶操一、创设情景,激趣导入师:小朋友们,我们一起来猜个谜语,好不好?师:小耳朵请听好:两棵树、十个杈,不长叶、不开花,吃饭劳动全靠它。(打身体的一部分,学生猜谜) 师:真聪明!今天老师带来了一个小朋友,他非常能干也非常爱劳动,大家想知道他会做什么吗?下面让我们一起来看一看吧!看看这个小朋友在做什么事情?(播放视频)师:对,他在粉刷房子,他是个小小粉刷匠!今天我们要学习的歌曲就是粉刷匠(出示课题)(设计意图:用谜语导入新课,抓住了一年级孩子好奇心的特点,加入游戏“猜猜看”,激发了孩子学习的兴趣,让学生尽快地将注意力引到音乐课中。通过动画的多媒体课件,让学生观看粉刷匠的劳动过程,漂亮的画面和鲜艳的色彩,激发小朋友学习歌曲的情绪。)动一动猜一猜认真看歌曲视频二、学唱歌曲,感受情景师:今天啊这个小粉刷匠要来我们的课堂做客,他说第一次和大家见面,心情很紧张,因为他想给大家留下一个非常深刻的印象,那么,让我们一起来看看他是怎么介绍自己的吧!(课件出示歌词)1.按节奏朗读歌词,理解歌词内容:(a
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