二年级数学上册 数与代数(3课时)(人教版)
9页1、1数与代数第1课时100以内的笔算加法和减法课时目标导航100以内的笔算加法和减法。(教材第101页第1题)1使学生进一步掌握100以内的笔算加法和减法,能熟练地进行计算。2使学生能够灵活运用所学的100以内的加、减法知识解决简单的实际问题。重点:笔算的方法以及实际运用能力。难点:能够运用100以内的加、减法解决生活中的一些简单的实际问题。一、回顾整理【回顾】复习笔算两位数加减法。(1)笔算两位数加减法的时候应注意什么?(2)求比一个数多(少)几的数,怎样列式?(3)计算连加、连减和加减混合运算时,运算顺序是什么?师生互学总结:(1)笔算加减法应注意:相同数位对齐;从个位算起;加法个位上的数相加满十向十位进1,减法个位上的数不够减时从十位退1。(2)求比一个数多(少)几的数,用加(减)法计算。(3)计算连加、连减和加减混合运算时,要按照从左到右的顺序进行计算。二、知识应用1完成教材第101页第1题。2完成教材第103页“练习二十五”第2题。3小朋友跳绳。小强小青小东小丁45下36下53下60下(1)小强比小丁少跳了多少下?(2)小强和小青一共跳了多少下?(3)你还能提出什么问题?并列出
2、算式进行计算。三、巩固反馈完成教材第103页“练习二十五”第13题。第1题:948394931827306323864785第2题:7325760357第3题:(1)13922(条)132235(条)答:花面神仙鱼有22条,两种神仙鱼共有35条。(2)答案不唯一,如:透红小丑鱼有多少条?1385(条)答:透红小丑鱼有5条。四、课堂小结通过这节课的复习,同学们的计算相信会更熟练,在计算时只要认真审题,看清运算符号,相信大家会很棒。100以内的笔算加法和减法笔算加减法应注意:相同数位对齐;从个位算起;加法个位上的数相加满十向十位进1,减法个位上的数不够减时从十位退1。从这节课的教学过程来看,让学生用语言来描述计算过程是比较困难的,从多个学生的回答来看,学生就是在不断地发表自己的观点、不断地补充同学的观点的过程中使表述更加清晰,学生是在复述已经完成的教学活动的同时,锻炼自己的数学语言能力。因此,在数学课堂教学中,让学生的想法成为课堂智慧的火花,让学生成为课堂的主角,是我们一线教师要努力的方向。备课资料参考凑十法演变的100以内加减法速算方法让我们一起将孩子们数学教材中所讲的凑十法,来演变成1
3、00以内加减法速算方法吧。速算技巧一:两位数加两位数的进位加法。口诀:加9要减1,加8要减2,加7要减3,加6要减4,加5要减5,加4要减6,加3要减7,加2要减8,加1要减9(注:口诀中的加几都是说个位上的数)。举例:263864,解:加8要减2,谁减2?26上的6减2。38里十位上的3要进4。(注:后一个两位数上的十位怎么进位?是1我进2,是2我进3,是3我进4,依次类推。那朝什么地方进位呢?进在前一个两位数的十位上。如例子中是3我进4,就是246。)这里的263864就是624写在个位上,3进4加2等于6写在十位上。再如422971。就用“加9要减1”这句口诀,211,把1写在个位上,十位是2我进3,437,把7写在十位上即得71。两位数加两位数不进位的就直接写得数。速算技巧二:两位数减两位数的退位减法。口诀:减9要加1,减8要加2,减7要加3,减6要加4,减5要加5,减4要加6,减3要加7,减2要加8,减1要加9。(注:口诀中的减几都是说减个位上的数)举例:734627,解:减6要加4,谁加4?3加4等于7,写在个位上;减数的十位上是4我退5,谁退5?7退5,即27。(注:如何
4、退位?减数的十位是1你退2,是2你退3,是3你退4,依次类推,但必须是个位不够减的情况才能这样退,够减就直接个位减个位,十位减十位即可。)第2课时表内乘法课时目标导航表内乘法。(教材第101页第2题)1使学生进一步理解乘法的意义及各部分名称。2使学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表,并能熟练地利用乘法口诀表求积,提高计算能力。重点:熟记19的乘法口诀并能正确计算。难点:根据乘法的意义,解决一些简单的实际问题。一、回顾整理【回顾1】复习乘法的意义及各部分的名称。出示下图:求一共有多少个,用加法计算怎样列式?用乘法计算怎样列式?555520(个)5420(个)指名说出乘法算式中各部分名称。小结:求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便。【回顾2】复习乘法口诀。(1)回顾整理19的乘法口诀,并将教材第101页第2题填写完整。(2)每相邻的两句口诀的积相差多少?(3)计算乘法算式时,应注意什么?师生互学总结:几的乘法口诀就有几句,每相邻的两句口诀就相差几;计算乘法算式时,先看准数字,再想口诀求出积。二、知识应用完成教材第101页第2题。仔细观察,在空格里填上相应的积。1234567891
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