机器人社团总结(办公室)
4页1、实用汇总报告 1 / 4 小学机器人社团汇总报告报告 年月年月 年月到年月,机器人社团之编程社团教学工作悄然结束。一学期的学习过程中,同学和老 师一起积极参与,收获颇丰。现从课程目标、课程内容、课程实施情况、课程实施成果等几个 方面整理汇总报告如下。 1.课程目标 1)知识:学习编程软件,认识了程序积木、说、移动到坐标、等待、重复执行、切换造 型、侦测等等。 2)技能:提高学生的对作品的分析能力,逻辑思维,对作品的鉴赏能力。培养学生的整 体思想和对作品的自我调试和修改的能力。 3)情感:增加学生对编程这一领域的兴趣 .课程内容 课程内容分为:认识积木、使用积木、制作小游戏、制作小动画、综合运用五类 社团教学时间短、课时少。但是教学过程中,按照体系化思路,努力建立认识、分析、运 用的课程体系。在课程体系下,制作各种作品,为以后的机器人学习打下坚实的基础。 具体内容如下: 序 号 内容重点 认识认识编程软件的操作界面, 是尝试使用不同的程序积木有什 么功能。 同学,你好!认识积木说,等待,使用者 两个积木模拟同学偶遇的交流的 小动画。 火箭飞行认 识 积 木 移 动 到 坐 标 、 面 向
2、,使用这些积木制作火箭在太 空中飞行小动画。 实用汇总报告 2 / 4 小猫追球认识积木重复执行、移动到 鼠 标指 针、 在一 秒内 滑 行 到 坐 标,使用这些积木制作小猫追球 的游戏, 海底世界认识移动步,碰到边缘就反 弹,切换造型,制作小鱼在海底 游动的动画。 魔法学院认识积木随机数,在四个不 同造型中随机切换。 躲避幽灵认识积木将坐标增加减少, 将坐标增加减少,控制角色上下 左右移动。 抓水果在控制角色上下左右移动的 基础上认识了积木侦测碰到、显 示隐藏。制作出抓到水果,水果 就消失的小游戏 神奇画笔在控制角色上下左右移动的 基础上,认识了积木画笔、改变 画笔颜色。通过移动画笔画出一 幅精美的画。 灿烂花朵认识了积木图章、旋转、重 复执行次,通过旋转图形画出花 朵。 球球闯迷宫认识了积木碰到颜色,绘制 迷宫地图,通过控制角色上下左 右移动穿越迷宫。 球球闯迷宫认 识 积 木 切 换 到 下 一 个 背 景、当背景切换到。改良球球闯 迷宫游戏、在游戏基础上增加第 二关、并且增加游戏难度的添加 实用汇总报告 3 / 4 了障碍物。 制作小故事复习以前学习的知识、说移 动到坐标、隐藏
3、、显示等等,结 合所学习的知识制作个小故事 制作小故事将制作的小故事完善。 .课程实施情况 课程内容能按照预期安排正常进行,在课堂上引导学生观察、思考、分析、制作,通过 不断的尝试思考将自己的作品完善化。 .课程实施成果 .学生成长 社团成员为四年级同学,经过学期机器人社团学习,参与的同学们初步认识了中各种积 木,使用不同的积木能够达到什么效果,将程序积木排列组合起来做出一个完整的作品。通过 不断的尝试、思考锻炼学生的逻辑思维能力。 基本科学素养 通过编程教学,同学们对什么编程有了一个初步的认识,为以后学习机器人打下编程的基 础。 机器人综合知识 编程作为综合学科,涉及到语文、数学、等各方面知识。通过制作不同的作品,对编程有 了新的认识,同时也提高了学生的综合素质 如同学,你好!中认识了说的积木,控制角色说话。在说话的同时要面向对方,所以调整 了角色的造型。为了保持礼貌当其中一个角色说话时,另一个角色应该等待他说完。 在火箭飞行中认识了坐标(,)通过改变数值大小,控制角色移动到不同的位置。 在魔法学院中分析当我们出现某个随机数时,就要切换到某个指定的造型.。 隐形能力 编程自身的复杂性和条理性,导致在积木的使用、排序上都有独特的逻辑条件。通过制作 实用汇总报告 4 / 4 分析作品需要达到的效果、推测需要使用的积木、怎样使用,在逻辑能力上有一定提升。 .竞赛情况 教赛结合 学习的目的并非比赛,比赛可以展示学习的成果,通过一学期的学习过程中,老师和同学 们一起在学习、比赛中汇总报告规律、经验,摸索出和教学编程相结合的比赛路径,在教学过 程中将学生的作品分类整理,已提交给邓亮老师,并且准备。 .汇总报告与建议 汇总报告 回望过去的一期,同学和老师一起不断探索、攀登,取得了优异的成绩。这一切与学校领 导的关心、指导、充分而有效的沟通息息相关。 通过一学期的努力,我校机器人、编程教育水平有了很大的提高。 1、保持社团人员的完整性 通过了一学期的学习,学生已经掌握了的使用方法,已经为机器人的搭建制作打下了编程 的基础。 2、考虑加入电子器件的运用 在学生制作作品的同时,融入各种不同的传感器,这样既可以使学生学习到新的知识,还 可为以后机器人制作打下基础。
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