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2016年教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷及答案
26页1、2016年教资考试小学教育教学知识与能力模拟试卷及答案注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分,共40分)1.“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”这句话出自爱弥儿,其作者是()。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.洛克2.在教学过程中,强调了知识传授而忽视培养能力的理论是()。A.形式教育论B.实质教育论C.主题教育论D.成就动机论3.一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功,这表明人的发展具有()。A.顺序性B.可逆性C.模仿期D.关键期4.“5+2=0”的现象,表明应强调贯彻的德育原则是()。A.发扬积极因素.克服消极因素B.理论联系实际C.教育影响的一致性与连贯性D.正面启发,积极引导5.教师在教育教学活动中能够灵活地处理突发状况,体现了教师劳动的()特点。A.复杂性B.多样性C.创造性D.示范性6.“书目”在文献等级中属于()。A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献7.炎热的夏天,兰兰在户外活动时,出现头晕、恶心等现象,对此,教师应采
2、取的正确处理方法是()。A.送往医院.接受治疗B.将兰兰抱到阴凉通风的地方.解开衣领,冰敷头部C.中暑属于正常现象.不用处理D.通知家长.征求家长意见再处理8.小玮的妈妈正在准备晚饭,小玮放学回家刚进门就闻到阵阵饭菜的香味儿。可是过一会小玮就闻不到了,这种现象属于感觉的()。A.适应B.联觉C.统合D.对比9.小军由于对数学感兴趣而努力学习数学,小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习数学,那么小军和小花的学习动机分别是()。A.内部动机外部动机B.高尚动机低级动机C.外部动机内部动机D.低级动机高尚动机10.小颖在学习英语过程中.经常会觉得自己陷入了“怪圈”不会再进步了,甚至觉得自己突然退步了。这种现象在心理学上称为()。A.挫折现象B.回退现象C.抑制现象D.高原现象11.马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为()。A.生长需要B.获得性需要C.缺失需要D.基础性需要12.三个和尚没水吃的现象属于()。A.社会促进B.社会抑制C.社会进步D.社会退步13.小红每次课上回答问题都结巴.面红耳赤。针对这一现象,周老师在课上多次鼓励她积极发言,每次回答问题都给予表扬。周老师运用的方法是
3、()。A.强化法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法14.以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是()。A.学科课程B.融合课程C.活动课程D.核心课程15.美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。A.强化教学法B.程序教学法C.讲授式教学D.支架式教学16.第斯多惠有句名言:“一个坏的老师奉送真理.一个好的老师则教人发现真理。”这提醒我们在教学过程应注重()。A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展智力相统一C.教学过程中知、情、意的统一D.教师主导与学生主体相统一17.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是()。A.自学法B.读书指导法C.练习法D.参观法18.1994年江泽民同志为少先队题词:“自学、自理、自护、自强、自律,做社会主义事业合格的建设者和接班人。”这“五自”所体现的是少先队活动的()。A.组织性B.自主性C.趣味性D.创造性19.教师是以少数的学生为对象,在520分钟内,尝试做小型的课堂教学.一般将这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。这种教学是()。A.微格教学B.课堂教学C.课外教学D.录像教学
4、20.刚接手小学三年级一班数学课的王老师,为了检查班里学生对知识的掌握程度.在新学期开始时举行了一次摸底考试。他所运用的评价方法是()。A.相对性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价二、简答题(本大题共3小题,每小题l0分,共30分)21.简述科尔伯格的道德发展阶段论。22.简述教育与社会生产力发展的关系。23.简述在教学过程中保持学生有意注意的策略。三、材料分析题(本大题共2小题,每题20分,共40分)阅读材料,并回答问题。24.材料:以下是学校歌咏比赛后。一个年级组四个班级班主任老师的总结:一班(第二名):这次比赛,就是由于几个同学在平时排练时不认真,导致我们班没能拿到冠军!希望那几位同学深刻检讨自己!二班(冠军):同学们,本次歌咏比赛经过全班同学的共同努力,我们终于获得全年组第一名。老师为你们高兴!三班(最后一名):同学们,这次比赛很多同学都已经尽力了,但可能有一些方面做得还不够好,所以成绩不是很理想。可是,大家要记得,失败并不可怕,失败是成功之母,我相信,只要大家把这次比赛的经验教训铭记在心,并且在下次比赛中时刻注意这些经验教训,大家肯定会成功的!现在就请同学们分组讨
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