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《七七事变到全民族抗战》导学案

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1、历史导学案 1 课型新授课课题第 19 课七七事变到全民族抗战年级八年级【学习目标】 1、列表归纳出七七事变的时间、地点、发动者、经过、影响。说出平津保卫战中涌现出的抗日英雄。培养分析、归纳、表述历史史实的能力。（重点） 2、识记出第二次国共合作的标志、意义。（重点） 3、用史实说明军民是如何进行抗战的（过程）？这对抗战初期局势产生什么影响？体会中华民族顽强不屈、团结对外的优秀品质。培养表述历史史实的能力。（重点）【课堂教学流程】【学案自学梳理知识】任务一：【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。七七事变时间_年 7 月 7 日晚地点北平南郊的 _和宛平城经过日军以一名士兵失踪为借口，向驻军发动突然进攻，守军奋起抵抗，这就是“ _” ，又称“卢沟桥事变” 地位标志着 _的开始发展日军调集大批军队，入侵结果7 月底，北平、天津相继失陷英烈赵登禹、 _将军壮烈殉国第二次国共合作 1. 背景：日本全面侵华后，国共两党加快了建立抗日民族统一战线的步伐。 2. 军事合作：（1）红军主力改编为国民革命

2、军_，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥。（2）游击队改编为国民革命军新编第四军，叶挺任军长。 3. 政治合作：历史导学案 2 （1）时间： 1937 年 9 月。（2）标志： _ 的发表，蒋介石发表谈话，实际上承认_在全国的合法地位。（3）意义：以国共合作为主体的_正式建立，全民族抗战的局面开始形成。淞沪会战 1. 八一三事变：（1）时间： 1937 年 8 月 13 日。（2）地点： _。（3）经过：日军挑起事端，军队奋起反击。（4）影响： _爆发。 2. 淞沪会战：（1）兵力：日军先后调集约30 万兵力，军队出动70 余万兵力。（2）英雄：姚子青、_。（3）结果： 1937 年 11 月，上海失陷，淞沪会战结束。（4）规模：持续3 个月，毙伤日军4 万多人。（5）作用：打破了日本_的迷梦，激发了全国人民的斗志。南京大屠杀 1. 背景：（1）1937 年 12 月 13 日，日军攻陷南京。（2）国民政府迁往_，作为战时陪都。 2. 罪行：（1）所到之处，烧杀淫掠，无恶不作。（2）屠杀手无寸铁的居民和放下武器的士兵达_人以上。【互助探究生成能力】

3、任务 2：【小组探究】阅读课本第91 页“七七事变”正文部分，回答下列问题。问题1.列表归纳出七七事变的时间、地点、发动者、经过、影响。问题 2.说出平津保卫战中涌现出的抗日英雄是谁？任务 3：【小组探究】阅读课本第92 页“第二次国共合作”正文部分，回答下列问题。问题1.说出第二次国共合作的标志、意义？历史导学案 3 任务 4：【小组探究】阅读课本第9293 页“淞沪会战”正文部分及材料研读，回答下列问题。问题1.用史实说明军民是如何进行抗战的？（过程）这对抗战初期局势产生什么影响？任务 5：【小组探究】阅读课本第9394 页“南京大屠杀”正文部分及观看视频：南京大屠杀史实，回答下列问题。问题1.结合材料说出你对日军行为的感想？问题2.南京大屠杀给人类留下了怎样的启示。【精讲点拨总结归纳】动手制作本课知识结构图。【检测提升巩固新知】 1、_后，国共两党第二次合作，正式建立抗日民族统一战线（） A九一八事变B西安事变C南京大屠杀D七七事变 2、下列历史材料反映的军队称号，出现在国共第二次合作时期的有（）八路军红军人民解放军A B C D 3、1937

4、年 8 月，日军以某借口挑起事端。军队奋起反击，淞沪会战爆发。日军借口所涉及的地点是（）A柳条湖B宛平 C上海虹桥机场D长春 4、淞沪会战中的著名抗战将领主要有（）杨靖宇赵登禹佟麟阁姚子青谢晋元A B CD 5、南京大屠杀中，日军屠杀军民人数超过（）A30 万 B40 万 C50 万 D 60 万 6、20 世纪 30 年代中期，大学生传唱着许多歌曲。这些歌曲有一个共同的主题，那就是（） A歌颂祖国B追求理想C抨击时弊D抗日救亡 7、观察下图，军队佩戴这种臂章应该是在（） A北伐战争时期B辛亥革命时期C抗日战争时期D土地革命时期历史导学案 4 8、抗日战争是鸦片战争以来人民在反抗侵略斗争中第一次取得完全胜利的民族解放战争。为了取得抗战的胜利，国共两党实现合作。其合作的形式是（） A.成立同盟会B.组成世界反法西斯联盟C.组成民主联合战线D. 建立抗日民族统一战线 9、一万多穿着灰军服、戴着红星帽的工农红军，在这里召开整编誓师大会。会场上，每位官兵的手中都拿着一套即将穿上的国民党军队的黄军服和即将戴上的缀有国民党党徽的黄军帽。材料中描述的史实发生在（）A辛亥革命时期B北伐战争时期C红军长征时期D抗日战争时期 10、抗日民族统一战线正式建立是在（） A.西安事变后B.瓦窑堡会议后C.红军接受国民政府改编后D.表国共合作宣言后【课后思】

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