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20秋学期《机械设计基础》在线平时作业3

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1、 20秋学期机械设计基础在线平时作业3试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 50 分)1.（）有限值的突变引起的冲击为刚性冲击。A 位移 B 速度 C 加速度 D 频率A.位移B.速度C.加速度D.频率答案:B2.在一定转速下，要减轻链传动的运动不均匀和动载荷，应（）。A 增大链节距和链轮齿数 B 减小链节距和链轮齿数C 增大链节距，减小链轮齿数 D 减小链节距，增大链轮齿数A.增大链节距和链轮齿数B.减小链节距和链轮齿数C.增大链节距，减小链轮齿数D.减小链节距，增大链轮齿数答案:D3.带传动工作中张紧的目的是（）。A 减轻带的弹性滑动 B 提高带的寿命C 改变带的运动方向 D 使带具有一定的初拉力A.减轻带的弹性滑动B.提高带的寿命C.改变带的运动方向D.使带具有一定的初拉力答案:D4.计算紧螺栓连接时的拉伸强度时，考虑到拉伸与扭转的复合作用，应将拉伸载荷增加到原来的（）倍。A 1.1 B 1.25 C 1.3 D 1.4A.1.1B.1.25C.1.3D.1.4答案:C5.（）轮系不能用转化轮系传动比公式求解。A 定轴 B 混合 C 行星 D

2、差动A.定轴B.混合C.行星D.差动答案:B6.凸轮机构的从动件选用等加速等减速运动规律时，其从动件的运动（）。A 将产生刚性冲击 B 将产生柔性冲击 C 没有冲击 D 既有刚性冲击又有柔性冲击A.将产生刚性冲击B.将产生柔性冲击C.没有冲击D.既有刚性冲击又有柔性冲击答案:B7.在螺栓连接中，有时在一个螺栓上采用双螺母，其目的是（）。A 提高强度 B 提高刚度 C 防松 D 减小每圈螺纹牙上的受力A.提高强度B.提高刚度C.防松D.减小每圈螺纹牙上的受力答案:C8.铰链四杆机构ABCD中，AB为曲柄，CD为摇杆，BC为连杆。若杆长lAB=30mm，lBC=70mm，lCD=80mm，则机架最大杆长为（）A 80mm B 100mm C 120mm D 150mmA.80mmB.100mmC.120mmD.150mm答案:C9.渐开线标准直齿圆柱齿轮的正确啮合条件是（）相等。A 齿数 B 模数 C 分度圆压力角 D 基圆齿距A.齿数B.模数C.分度圆压力角D.基圆齿距答案:D10.在螺栓连接设计中，若被连接件为铸件，则有时在螺栓孔处制作沉头座孔或凸台，其目的是（）。A 避免螺栓受附加弯曲应力作用 B 便于安装C 为安装防松装置 D 为避免螺栓受拉力过大A.避免螺栓受附加弯曲应力作用B.便于安装C.为安装防松装置D.为避免螺栓受拉力过大答案:A二、判断题 (共 10 道试题,共 50 分)11.销连接只能用于固定连接件间的相对位置，不能用来传递载荷。答案:错误12.平键的截面尺寸是按照所在轴的直径选择的，如强度校核发现不行，则应加轴的直径以便加大键的截面尺寸。答案:错误13.凸轮机构出现自锁是由于驱动力小造成的。答案:错误14.变应力只能由变载荷产生。答案:错误15.运动副是两构件之间具有相对运动的联接。答案:错误16.单一周转轮系中心轮和转臂的轴线必须重合。答案:正确17.两个斜齿圆柱齿轮只要法面模数相等、法面压力角相等，则不论二者的分度圆螺旋角是否相等均能正确啮合。答案:正确18.渐开线直齿圆柱齿轮传动可以看成为一对分度圆纯滚动。答案:错误19.两轴线空间交错成90的蜗杆传动中，蜗杆和蜗轮螺旋方向应相同。答案:正确20.双头螺柱连接不适用于被连接件太厚，且需要经常装拆的连接。答案:错误

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