文学类文本阅读(赏析作品内涵概括文章主题)课件
31页1、欣赏作品的形象 赏析作品内涵,概括文章主题,3.鉴赏评价 D (1)感受重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术 (2)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力 (3)对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价,能力考查,阅读文学类作品时考生要善于对系列事件加以概括,对逐层议论加以梳理,对繁杂内容加以整合,以达到赏析作品内涵的目的。归纳与概括都要做到准确、简明,不离谱,不走样。归纳内容要点或概括中心思想,本质上,做的都是提炼的工作。即在正确理解文章基本内容的基础上进行提炼式的概要或综合。不同的是,归纳往往平列诸多要点,概括总是萃取一个思想,赏析点或有区别。但在实际考查时,归纳与概括二者有时很难截然分开,因为归纳文章内容要点和提炼文章中心思想,要建立在对作品内涵的基本赏析上。,考点知识,内容要点的归纳,总是以整体的文意梳理为先导。实践证明,有效地进行文学类作品阅读和准确地解答所给试题,最为重要的就是要善于从整体上把握文意。只看局部,死盯词句,会犯断章取义的错误。 怎样整体把握文意呢?常用方法有两种:,考点知识,一是要点提取法 阅读一篇文学类作品,应能高效且准确地归纳如下信息:写
2、有什么人,干了什么事,寄的什么情,说出什么理等等。 二是中心验证法 阅读一篇文学类作品,会受即读即得的思维限制,有时会在获取文中诸多意义并做出相应归纳的过程中,出现偏差。考生应将所答回归原文,与文章中心意思相对应,以求高度吻合。,考点知识,作品主题的概括,总是以文章的思想把握为归宿。读文而明义,明义的过程就是把握文章中心的过程。文章中心意思的概括主要有三个操作走向:一是对具体的叙述能够提要;二是对抽象的议论能够归纳;三是对含蓄的抒情能够打结。要指出的是,概括作品的主题,也即概括文章的中心思想,应在理解文句、把握文意的基础上进行。,考点知识,一、抓住关键。 对文章中心而言,文章标题、开头、结尾以及作品的文眼等,都是特别需要注意的文章关键部分。文章标题总能反映作者立意、命题角度,文章开头常会开宗明义,文章结尾多是卒章显志、留有余味。而文眼更是作者思想情感的凝聚点。甚至记叙文中的议论、抒情,每能揭示思想内涵,表明作者立场情感,往往与中心相去不远。,方法提示,二、综合内容。 凡文章必有重点段、中心句、关键词,但通常文中的中心句、关键词,并未集中于一处,会散见于各段,这就要做一定的归纳和概括工作
3、。有时因语言的含蓄,没有明显的现成中心句也是可能的,就必须对相关的句群、段落的意思进行综合性的归纳与概括,从文章中分解出要点,进而提炼出中心思想。,方法提示,三、把握整体。 整体阅读,不仅是从头至尾地阅读原文,还包括把握作者的人生经历及思想状况,作品的时代背景及社会内容,甚至与文章运用的材料相关的一些情况,这些都是分析归纳文章要点或中心所要尽量了解的。平时积累了,可以帮助我们揣摩作者意图,确定文章内容。整体阅读,不能破碎;有时,阅读文章过于看重一两个句子,会割裂、曲解文意,使内涵难以完整显示。,方法提示,四、区别文体。 记叙文写人记事,抒情文描景抒情,议论文用事说理。文体不同,其归纳的着眼点也不尽相同。记叙文看写了什么人、记了什么事、表了什么意,抒情文看写了什么景、抒了什么情、摆了什么谱,议论文看用了什么例,说了什么理,明了什么志。注意这些由文体而造成的区别,有助于理解和归纳文意。,方法提示,有浴缸吗?”小伙子再问,他说:“有是有,不过”他也想含糊过去,可是小伙子看着他,等待下文,他只得说下去:“不过,那浴缸基本没人用,太大了,需要很多热水。” 路两边的树很稀疏,太阳烤着他俩的背心,他
4、俩的汗衫都湿了,从货站到静安寺,几乎斜穿了整个上海,他很渴,可是心想:如果喝汽水,要不要给他买呢?想到这里,就打消了念头。,让他洗个澡也没什么,可是想到女人说过“厨房可以合用,洗澡间却不能合用”的一些道理,就没再想下去,这时候已到了市区,两边的梧桐树高大而茂密,知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上,很凉爽。他渴得非常厉害,他已经决定去买两瓶汽水,他一瓶,那人一瓶,可是路边却没有冷饮店。 “我兄弟厂里,天天有澡。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作,有的话是在哪里。可他懒得说话,正午的太阳将他烤,澡,还是冷水澡?”他支支吾吾的,小伙子又说:“冷水洗澡的时候舒服,热水洗过以后舒服。不过,我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳,心想这人是真要在他家洗澡了,洗就洗吧,然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边,就没搭话。 到家了,小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱,又从冰箱倒了自制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房间,这是两间一套的新公房,然后说:“你洗澡好了,,我喝了汽水就走。”这一回,他差一点要说“你洗个澡吧”,可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会儿,喝完了橘子水,又问些关于他家和单
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