喀什实习支教总结—
7页1、喀什实习支教总结123 作者: 日期:实习支教总结三月的大地,春光明媚,万物复苏,犹如我们的青春与热情。今年的三月对于我们来说是一个不寻常的三月,我们离开了生活三年的校园,踏上支教之路。离别的那天,面对这熟悉的校园,和熟悉的老师,我的心中有千万句话,但我却沉默了隔断那舍别之痛,听着那熟悉的旋律,我们踏上征途喀什。时间犹如白驹过隙,四个月的支教生活很快结束,在这短暂的四个月里,我有过辛酸,有过甘甜,这苦与甜的相伴总是让我回味无穷。四个月的时间,让我成熟了许多,不在是校园里的那个青春少年,而是懂得待人接物,工作努力向上,勇于承担的大男孩。这一段的记忆是难忘的,美好的,我珍藏的内心深处。我不会忘记和大家一起奋斗的日子,和那个流过泪,散过汗水,拼搏过的地方喀什市浩罕乡中心小学。回顾四个月的支教工作与生活,简要归纳一下几点:一、 初出茅庐我现在是一名光荣的人民教师,角色的成功转换让我很快的适应了当地的环境。我并没有因为我 是一名大学生而感到骄傲,反而觉得自身责任重大。自从踏入浩罕乡中心小学的那一刻起,就没有把自己当做一个“流水的兵”,而是把自己当做一名优秀的老师来要求自己,在这片土地上挥洒汗水,
2、播种希望。首先,当地学校的情况比较特殊,这里的学生汉语水平不是特别好,要求双语教育,所以学校照顾我们,把我们分到汉语水平相对较好的年级。而我出乎意料的分到了三年级,教数学,虽然专业是对口了,但心里总有点不情愿,这不是大材小用吗?。想到这里毕竟是情况特殊,努力调整心态后,坦然的接受了现实。面对眼前的这个极大的“挑战”,我必须接受和战胜它,我相信自己有这个实力。其次,服从校领导的工作安排,严格遵守学校的规章制度和纪律要求,坚持做到不早退,不迟到,按时到校,有事先请假。对于自己不搞特殊化,不搞个性化,在闲暇之余,和当地老师多交流,谈谈自己的心得与体会,能做到双丰收。树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从学校整体这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“本校教师”的身份去争取这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为他们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入这个集体而高兴。二、 初为人师三尺讲台对我来说不在是梦,当我站在讲台之上,望着下面的学生,一时间尽入了神,而不能自拔,深怕他们都很可爱,一双双美丽的大眼睛眨巴眨巴的望着我,我以笑容来回答他们的好奇,然后我用汉语,指导老师用
3、维语向他们介绍了我。对于班级的情况我课下的时候问了老师,班级共有学生53人,没有一名汉族,全部是维吾尔族学生,学习成绩各有差异。学生们的汉语不是很好,对于我的教学任务有一定的影响梦醒后这一切将会散去。很长时间才回过神来,我看着我的学生,但我相信这不是问题,只要我方法得当会有很大的帮助。记得第一次走进课堂,站在同学们面前,以一名老师的身份站在讲台上时,同学们那种期盼的眼神和热情让我久久不能忘怀,仿佛一直都在等待,等待的是一种新的生活,带给他们的是另一番天地。第一堂课我讲的是数学中关于整数乘法的新课,为了这节课,我精心的做了各方面的准备:熟悉教材、参考教案、梳理思路、自己写教案、修改教案,听取指导老师意见,再次修改教案,这样不停的往返重复,在这里我觉得最重要的是根据学生的情况,指导老师给我提出了一个宝贵的意见就是上课时说话的语速放慢,尽量让学生们听懂,可以少讲点,主要是理解。当我上课时,吸取老师给我的建议慢慢的进行我的教学任务,开始很顺利,当我提出第一个问题时,出乎意料的全班同学都高高举起手,不停的喊着:“老师我来,老师我来”。我不知所措,原来他们的课堂气氛可以是这样的活跃,这样的生动,每
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