喀什实习支教总结—

喀什实习支教总结123 作者： 日期：实习支教总结三月的大地，春光明媚，万物复苏，犹如我们的青春与热情。今年的三月对于我们来说是一个不寻常的三月，我们离开了生活三年的校园，踏上支教之路。离别的那天，面对这熟悉的校园，和熟悉的老师，我的心中有千万句话，但我却沉默了隔断那舍别之痛，听着那熟悉的旋律，我们踏上征途喀什。时间犹如白驹过隙，四个月的支教生活很快结束，在这短暂的四个月里，我有过辛酸，有过甘甜，这苦与甜的相伴总是让我回味无穷。四个月的时间，让我成熟了许多，不在是校园里的那个青春少年，而是懂得待人接物，工作努力向上，勇于承担的大男孩。这一段的记忆是难忘的，美好的，我珍藏的内心深处。我不会忘记和大家一起奋斗的日子，和那个流过泪，散过汗水，拼搏过的地方喀什市浩罕乡中心小学。回顾四个月的支教工作与生活，简要归纳一下几点：一、 初出茅庐我现在是一名光荣的人民教师，角色的成功转换让我很快的适应了当地的环境。我并没有因为我 是一名大学生而感到骄傲，反而觉得自身责任重大。自从踏入浩罕乡中心小学的那一刻起，就没有把自己当做一个“流水的兵”，而是把自己当做一名优秀的老师来要求自己，在这片土地上挥洒汗水，播种希望。首先，当地学校的情况比较特殊，这里的学生汉语水平不是特别好，要求双语教育，所以学校照顾我们，把我们分到汉语水平相对较好的年级。而我出乎意料的分到了三年级，教数学，虽然专业是对口了，但心里总有点不情愿，这不是大材小用吗？。想到这里毕竟是情况特殊，努力调整心态后，坦然的接受了现实。面对眼前的这个极大的“挑战”，我必须接受和战胜它，我相信自己有这个实力。其次，服从校领导的工作安排，严格遵守学校的规章制度和纪律要求，坚持做到不早退，不迟到，按时到校，有事先请假。对于自己不搞特殊化，不搞个性化，在闲暇之余，和当地老师多交流，谈谈自己的心得与体会，能做到双丰收。树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校整体这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“本校教师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。二、 初为人师三尺讲台对我来说不在是梦，当我站在讲台之上，望着下面的学生，一时间尽入了神，而不能自拔，深怕他们都很可爱，一双双美丽的大眼睛眨巴眨巴的望着我，我以笑容来回答他们的好奇，然后我用汉语，指导老师用维语向他们介绍了我。对于班级的情况我课下的时候问了老师，班级共有学生53人，没有一名汉族，全部是维吾尔族学生，学习成绩各有差异。学生们的汉语不是很好，对于我的教学任务有一定的影响梦醒后这一切将会散去。很长时间才回过神来，我看着我的学生，但我相信这不是问题，只要我方法得当会有很大的帮助。记得第一次走进课堂，站在同学们面前，以一名老师的身份站在讲台上时，同学们那种期盼的眼神和热情让我久久不能忘怀，仿佛一直都在等待，等待的是一种新的生活，带给他们的是另一番天地。第一堂课我讲的是数学中关于整数乘法的新课，为了这节课，我精心的做了各方面的准备：熟悉教材、参考教案、梳理思路、自己写教案、修改教案，听取指导老师意见，再次修改教案，这样不停的往返重复，在这里我觉得最重要的是根据学生的情况，指导老师给我提出了一个宝贵的意见就是上课时说话的语速放慢，尽量让学生们听懂，可以少讲点，主要是理解。当我上课时，吸取老师给我的建议慢慢的进行我的教学任务，开始很顺利，当我提出第一个问题时，出乎意料的全班同学都高高举起手，不停的喊着：“老师我来，老师我来”。我不知所措，原来他们的课堂气氛可以是这样的活跃，这样的生动，每个同学的踊跃的回答。由于第一天有许多不认识的学生，就随意点了几名同学回答问题，可居然只有一名同学算是勉强回答正确，关于这样的现象，我纳闷了很长一段时间，后来终于明白，即使他们不知道，他们也会勇敢的举起手，期待自己被老师幸运的点中，因为在他们因为老师在乎他们。对于这种现象我也慢慢的认可，他们能勇敢的举起手来，即使回答的不真确，那也是对我的一种鼓励，感谢学生们。随着课堂的深入，我渐渐的了解了学生们的基本的情况，学生们对我也有了大致的了解，我掌握了他们能接收的授课方式，而他们也承认了我的讲课方法，这样我讲起课来就“如鱼得水”得心应手多了，彼此间心领神会，语言上的障碍不在是大问题。看到自己带的班一天天的成长，一天天的改变，心里有种说不出的自豪，我相信在不久的将来他们会成为国家的栋梁之才。在以后的教学中，我始终要求学生按时完成布置的作业，对于今天所学的课堂内容回家要温，在课堂教学中要认真听讲。在教学任务过程中，我始终认真备课，广泛搜集资料，参阅指导老师教案，对不同的章节进行不同的教学设计。在一些难懂的章节，我尽量采用互动教学，并分步骤进行授课，让学生没有疑问点；上课毕竟是枯燥的，为缓解课堂的气氛，增加乐趣，我多应用生活中的实际，让他们变学习变生活。对于教学上的欠缺，我通常会听取指导老师的宝贵建议，丰富自己的教学知识。三、 初为人师时间过的真快，转眼一月就走向我的身后，在走过的每个月，我的各方面都在成长，教学技能的提高，知识的丰富等都上了一个新的台阶。在得到了老师们的认可后，我被赋予了新的使命代理班主任。挑战不小，但我相信自己的能力，我认为自己努力与付出会有回报。我比以前更加严格的要求自己，对于教学技能更加注重，对于以前的班级不了解的地方要全面掌握，每个学生的动态也的有所知道。在教学任务完成后，我会利用闲暇之时找几名同学谈话，了解他们的学习情况，家庭情况，和一些班级情况等。学校和老师对我的做出的工作得到了赞许，班主任将多数的班级工作交给我们这些二把手来完成，这也使我有了更多的积累经验和锻炼能力的机会。在不久的工作，这些都是我宝贵的财富。在班主任道路上，有过风雨，也有过彩虹，指导老师对我的鼓励与支持，带给我 许多以前没有的知识，见解。我感受着自己的成长，体会这生活。四、 师生情在学校的几个月时间内，我和老师们，学生们渐渐融入在一起，建立了深厚的感情，一起的点点滴滴，都如金色之花，盛开在我的心中。指导老师给我的建议，指导让我有飞速的成长，见证着我的成长，老师也开心的笑了，是发自内心深处的友谊，让我们天长地久，这种友谊是没有民族，没有界限，没有地界的。宝贵的感情是我生命中的辉煌的篇章，我感谢我的指导老师阿依夏古丽老师。学生们的纯真带给我快乐，那是轻松的，没有压力的愉快。时常，我有种回到童年的感觉。感谢我的学生们和我相处的友好，感谢他们带给我的美好时光。现在回到了学校，那些记忆常常浮现在我的脑海之中，有时在想，老师好吗？学生们好吗？他们现在都做些什么？老师的工作怎么样，提高了吗？学生们的成绩，汉语水平上升了没有？种种的疑问，带给我无限的想念。有时候，给我的老师打打电话，聊聊一起的日子，那种美好是我不能忘记的。五、 离别情6月29日是我们回去的日子，在回去的前几天，学校为我们八人合影留念，为我们保存美好的见证，面前是我们朝夕相处的学生，身后是我们工作的办公室。在那一瞬间，我们每个人心里都清楚那份友谊的来之不易，都会好好的珍藏在心中。那几天，学校为我们安排了送行的最后晚餐，那份感动让我们难忘。离别那天，学校的领导来为我们送行，擦擦眼角的泪花，有许多话，此时却不知道怎么去表达，知道挥挥手，与他们泪别，感谢中心小学给我的锻炼的机会，给我的美好回忆。六、 青春三月，收获六月青春三月，收获六月我们在收获的季节收获了人生，收获了成长，在以后的人生道路上，那一段记忆将伴随着我一路，我会去奋斗，去拼搏，为了那一个美丽的梦。实习支教总结青春三月收获六月支教学校：喀什市浩罕乡中心小学支教指导老师：阿依夏老师支教学生：