高中地理第一章第一节地球的宇宙环境课件湘教版必修
30页1、第一章 宇宙中的地球,第一节地球的宇宙环境,1.了解宇宙的概念。 2.掌握天体及其基本类型,掌握天体系统的层次性。 3.理解地球上存在生命的条件,知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、人类对宇宙的认识 天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“ ”或“已知宇宙”,其半径约为 。 二、多层次的天体系统 1.天体:宇宙间的星云、 、 、卫星等各种物质的通称。 2.天体系统 (1)天体系统的形成: 和 维系着天体之间的关系,组成了多层次的天体系统。,答案,基础知识导学 挑战自我 点点落实,可见宇宙,140亿光年,恒星,行星,万有引力,天体的永恒运动,答案,总星系,银河系,太阳系,河外星系,其他恒星系,地月系,地球 月球,其他行星系,3.银河系及河外星系 (1)银河系主要由 和 两类。 (2)河外星系:与银河系级别 ,与银河系共同组成 。,恒星,星云,相同,总星系,4.太阳系和地月系(太阳系示意图),答案,(1)太阳系 中心天体
2、:太阳 组成:太阳、围绕太阳运行的 、矮行星,以及小行星、 、 流星体、卫星和行星际物质等。 八颗行星的位置:A ,B金星,C ,D火星,E , F土星,G ,H海王星。 (2)地月系:由地球与其卫星 组成。,彗星,水星,地球,木星,天王星,月球,行星,答案,三、普通而特殊的行星地球 1.普通性 在太阳系行星中,就外观和 而言,地球是一颗普通的行星。 2.特殊性(具备生命存在的基本条件) (1)表现:它是一颗存在生命的天体。 (2)地球存在生命的自身条件: 适宜的太阳光照、温度范围和充足的水分。,所处的位置,恰到好处的大气厚度和大气成分。,分析人类移民月球需要解决哪些问题? 答案解决昼夜温差大的问题,控制合适的温度; 寻找或解决生存用水问题; 通过氧气的制造和存储运输,保证氧气的供应。,答案,【思考】,返回,探究点一天体与天体系统 探究活动 美国西北大学科学家最近借由双星体系M33X7中的黑洞不断喷射出大量X射线等神秘特性,演绎出一个全新的黑洞形成历史,其理论丰富了科学家对于双星体系演化及大质量黑洞形成的理解。据此并结合所学知识回答下列问题。,重点难点探究 重点难点 个个击破,答案,(
3、1)“黑洞”、“双星”、天空中漂浮的云朵、空中飞行的飞机是天体吗?,答案天体是宇宙间物质的存在形式,故材料中提到的“黑洞”、“双星”都是天体。天空中漂浮的云朵、空中飞行的飞机不是天体,因为它们都在地球环境中。,(2)任何天体之间都能构成天体系统吗?试举例说明。,答案 不能。 天体之间要构成天体系统,必须同时具备两个条件:一是要相互吸引;二是要相互绕转。只吸引不绕转也不能构成天体系统。例如,月球绕地球运转,形成地月系,而水星与金星之间没有相互绕转的关系,就不能形成天体系统。,答案,(3)请结合所学知识,画出宇宙中天体系统的层次结构图。,答案 如下图所示:,反思归纳 图示法记忆天体系统,探究点二地球上生命物质存在的条件 探究活动阅读材料,结合教材内容,探究下列问题。 材料地球与太阳距离适中,加上自转周期与公转周期适当,使得全球能够接收适量的太阳光热。整个地球表面平均温度约为15,适于万物生长,而且能使水在大范围内保持液态,形成水圈。而水星和金星距离太阳太近,接收到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,使其表面温度分别达350和480;木星和土星距离太阳又太远,所获太阳辐射能量分别为
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