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小升初语文知识点专项复习专题一基础知识《汉语拼音11ieueer》教案

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  • 文档编号:137985841
  • 上传时间:2020-07-13
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    • 汉语拼音汉语拼音ie ue erie ue er教学设计教学设计 教案作者:佚名教案来源:不详教案栏目:小学一年级语文教案 一、看图说话,认读正音 如,教学复韵母 ie。出示椰树图,让学生说说图上画的是什么。若学生不能正确回答, 教师可以告诉学生这是椰树。 学生说话过程中,教师随机正音,并出示复韵母 ie。教师示范读音,学生模仿。注意 提示发音要领:先发 i 音,紧接着发 e 音,而不是 e 音。 出示 ye。学生认读。与 ie 比较学习。 出示 ye 的四声,学生认读。找相对应的汉字。 二、重点指导特殊韵母 、游戏导入:比一比,谁最灵: 教师说“眼睛、鼻子、眉毛、额头、耳朵” ,学生用手指点,看谁的动作又快又正 确。最后点到耳朵,告诉学生耳朵的“耳”的第一声就是 er 的读音。教师示范读音,学生 模仿,配以手势。 、告诉学生 er 不能与任何声母相拼,只能单独为汉字注音。 、读准 er 的四声。er 有哪些汉字朋友呢?(儿童的“儿” 、月儿的“儿” 、而且的 “而” 、一二一的“二” 、鱼饵的“饵” ) 三、拼读练习,游戏激趣 出示课件: 二人小组学习。先两人分工,分别扮演声母和韵母,看课件说:我是声母n,我是韵母 ue,拉起手来就是音节 nue;再小组汇报表演;最后教师指名学生上台表演拼读游戏。 出示课件: 二人小组学习。先练习拼音,再自荐展示学习成果。 出示课件: 四人小组学习。先找一找拼读规律:小 u 见到 j、q、x,擦掉眼泪笑嘻嘻;再练习拼 读;最后汇报学习情况。 四、出示课件:课本插图 探究图意:图上有什么?老爷爷在干什么?学生练习说话。 在说话时引出音节。练习拼 读音节词语。 五、语境识字,巩固拼音 通过朗读句子和儿歌, 巩固新学的字母和音节, 并在语言环境中认识 “家、飞、机、有、 儿、河、入、校”八个汉字。

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